神奈川県立光陵高等学校への合格体験記 中1から学習開始時の偏差値60（34209）高校受験ステップ（ＳＴＥＰ）出身

受験の結果

希望する高校に合格できたから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自宅にいるとどうしても勉強以外のことに気持ちがいってしまうため、塾の自習室にできるだけいくようにすることで、勉強に集中できる環境を確保できるように工夫したことがよかったのではないかと思っています。自習室に行くと周りで頑張っている仲間がいることも良い刺激になりました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

塾の自習室はぜひ活用するべきです。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

独自の情報収集には限界があるので、やはり専門家である塾の持つネットワーク、情報量は大変参考になりました。また、子供の普段からの学習状況も見ていてくれているので、子供の実力に見合った学校選びのアドバイスももらえる点も非常にありがたかったです。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

特に根拠はありません。塾のアドバイスを参考にして。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

塾の持つ情報量を最大限に活用してください。

塾での学習

受験時に通っていた塾

高校受験ステップ（ＳＴＥＰ）

• 小学生
• 中学生
• 高校生

• 集団指導
• 個別指導
• 通信・ネット

ココがポイント

• 神奈川県内の高校受験対策に！地域に根差した学習塾
• 平日の授業は19時スタート！学校の部活動とも両立可能
• 講師は全員がステップの専任！入試情報にも精通した質の高い指導

口コミ（32）

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塾の費用について

塾を選んだ理由

家から近いことと小学校の頃から通っていて先生との面識もあったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通う前は自分から勉強する習慣が身についておらず、学校から帰宅してもなんとなくダラダラと過ごしてしまっていましたが、塾に通うようになってからは、復習や予習をしていかないと塾での授業についていけなくなるため、否応なしに自宅でも勉強をしなければならず、それが勉強することの習慣化につながりました。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

塾の持つノウハウを最大限に有効活用してください。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

なかなか計画的に勉強することが苦手だったため、1日の時間の使い方などを子供と一緒に考えてスケジュール表を作って部屋の見えるところに張り出して家族内で共有していました。家族内で共有することで、他の家族も子供の受験勉強に配慮した生活にすることもでき、みんなでサポートしている雰囲気づくりをする上でとても効果的でした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

上記に記載したような取り組みはとても効果的でしたので、ぜひおすすめしたいと思います。あとは、子供だけでなく親も一緒になって何か目標に向かって勉強することで、子供としても自分だけじゃないんだ、といった気持ちになれるので、子供の受験をきっかけにして、資格取得の勉強をするなど、親も新たなチャレンジをするのもよいかなと思いました。