日本大学第二高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値60（39611）進学個別指導のTOMAS（トーマス）出身

受験の結果

第一志望に合格できなかった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

親子一体となって、受験へ向かう姿勢や覚悟、足並みを揃えて取り組むことができた。毎日こまかく時間を刻み、スケジュールを割り当てながら、集中力を切らさぬよう、きょうだいも含めた、家族全員での協力体制があった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

後悔だけはしないように！

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

やはり実際に学校を訪れて、これから毎日通うことになるであろう施設全体や学習する教室などの環境や在校生たちの活気ある雰囲気、そして教えておられる先生方からの具体的なさまざまなお話をお聞きできたことは、親子ともども刺激をもらい、参考になった。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

偏差値ももちろん考慮の上で、本人の希望を踏まえて

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

後悔だけはしないように！

塾での学習

受験時に通っていた塾

進学個別指導のTOMAS（トーマス）

• 小学生
• 中学生
• 高校生
• 高卒生

• 完全個別指導

ココがポイント

• ホワイトボード付き個室での完全1対1指導
• 志望校から逆算した個人別カリキュラム
• 最難関校への合格実績が出せるハイレベル指導

合格者インタビュー（1） 口コミ（47）

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塾の費用について

塾を選んだ理由

個別教室の丁寧な指導

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手としていた数学の成績が１年を通じて変わっていった。当初はとにかく本人の苦手意識が強く、机に向かうこともままならなかった。本人もどこがわからないのかも、もはや分からず、手のつけようがなかった様子。ただし、理解が追い付いていなかった部分を明確にし、丁寧に指導してもらえることで、明らかに本人の意識が変わった。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

後悔だけはしないように！

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

母親として親もいっしょになって、受験へ立ち向かう覚悟を示すためにあらゆる努力をした。きょうだいも含めた家族全員で一体となって、彼女のがんばりを応援するよう、食事や寝起き、テレビ視聴も考慮した細かなスケジュールを組み立てた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とにかく子どもが安心して、心置きなく受験に取り組めるよう、ぜったいに「あの時ああしておけば」、「もっとやれたはずなのに」などの後悔だけはしてほしくなかったので、家庭での環境づくりだけは手を抜かなかった。