静岡県立静岡中央高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値40（6229）文理学院出身

受験の結果

中学3年の途中から不登校になり受験らしい受験をしていないため

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通塾の期間は少し勉強をする習慣もついていったが、中学3年の途中から不登校になり、受験勉強という受験勉強はほぼしていないので、実践という実践はほぼほぼしていない。そのため選択肢の選びようが無かったです。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

高校くらいはしっかり行ってほしい

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

中学3年の途中から、不登校になり、出席日数などの関係もあり、選択出来る学校がほぼない状況の中で志望校を決めなければならなくなってしまったので、学校の雰囲気や勉強のサポートなど、本来参考にしたいことで志望校を決められなかったから

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

志望校は選べる状態になかった

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

高校くらいはちゃんと行って欲しい

塾での学習

受験時に通っていた塾

文理学院

• 小学生
• 中学生
• 高校生

• 集団指導

ココがポイント

• 山梨・静岡の地域に密着した学習塾！受験情報やノウハウが豊富
• 分かるまで徹底指導！めんどうみのいい先生がとことん指導
• 中学1年生から主要5教科を選択！苦手教科を作りません

塾の費用について

塾を選んだ理由

集団授業でありつつ、自習室の活用時間中に個別で分からないところとかを教えてくれたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

通塾をしている中で、自発的に勉強をする習慣もつき、苦手教科に対しての勉強方法も少しずつではあるが身についてきたように感じます。ただ途中からは不登校になってしまったために、最終的な変化を感じられなかった。

通塾することで変化したこと

・その他

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

周りに流されることなく自分の成績を上げるための勉強をして欲しい。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭ではわからない部分を一緒に解くなどしたり、長期休みの宿題については時々本人に聞くなどして、進捗の確認とサポートをしました。また、自主的に勉強に取り組んでくれるようテスト前などはサポートをしました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

仕事を少しセーブしてでも、勉強の習慣が付くようにサポートをしたり、なぜ高校に行かなくてはいけないかなど、子供の将来に向けてのサポートをしてあげれば良かったと思います。子供の1番近くにいる親が子供に合ったアドバイスをしてあげれば良かったと思います。