松山大学への合格体験記 高2から学習開始時の偏差値50(46490) 個別教室のトライ出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
通塾期間
-
- 中1
-
- 東進ハイスクール/東進衛星予備校に 入塾 (通信・ネット)
- 高2
-
- 個別教室のトライに 転塾 (完全個別指導/通信・ネット)
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
高1 | 通塾していない | 2〜3時間 |
高2 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
高3 | 4時間以上 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
現役で合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
塾の自習室がありそこで集中できた。そこではまわりの生徒もいるなかで自分も頑張らなければと言う気持ちになったらしく、またわからないところは個別に聞くことができたのがよかったらしい。家にいると誘惑や躓いたら教えてもらえる人がいなく、その点が非常によかった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自習室で自分で勉強する習慣をつけたらいい
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
学校からも詳しく説明があったが塾の方がより積極的な関与がありいろいろな情報をいただき感謝しております。学校はこちらから情報をもらいにいかないといけなく、積極性のない子供は塾で情報を得るのが一番だと思います。保護者からしても学校よりも丁寧に教えていただきよかったと思います。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
塾の先生と相談しました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
今の楽しみより先の楽しみのため今努力したほうがいい。
塾での学習
受験時に通っていた塾
個別教室のトライ
- 小学生
- 中学生
- 高校生
- 高卒生
- 完全個別指導
- 通信・ネット
ココがポイント
- 33万人の登録講師の中から、相性ピッタリの講師を選べる
- 講師と教育プランナーが二人三脚で「生徒&保護者」を徹底サポートしてくれる
- 個別指導で147万人の指導実績!自分だけのカリキュラムで効率よく学べる
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
高1 | 通塾していない | 通塾していない |
高2 | 週3日 | 40,001~50,000円 |
高3 | 週5日以上 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
学校の帰り道にあるから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
受験生にもよると思いますが、うちの子供は自宅学習ではなかなか集中できず成績も伸び悩んでおりました。しかし、塾にいき、まわりの塾生から刺激を受け、先生からのアドバイスももらいながら興味をもって、目標を持ち受験に臨めました。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
はい
以前通っていた塾 | 東進ハイスクール/東進衛星予備校 |
---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
親が勉強のことをうるさく言わない。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
テレビ等の環境には気をつけたものの、電話やメールが来たりスマホを触ったりと集中度に欠ける場面をよく目にしました。本人の意思1つだと思いますが、集中できる環境を早くから整え習慣化させてやればよかったと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
まさに先ほど述べたとおりで自身の子供の性格をよく知っており、家庭での活動が停滞していると感じたら、ガミガミと小言を言わず、集中できる環境について子供とよく話し合うべきだったと思います。そうすることにより、もう少し早く受験に興味を持ちヤル気になったと思います。
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塾の口コミ
個別教室のトライ の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
アクセス・周りの環境
駅に近く、明るいので治安はいいです。学校帰りに塾に寄って帰っていました。