みやび個別指導学院 菰野校の口コミ・評判一覧
みやび個別指導学院 菰野校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
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3
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2
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 10 件（回答者数：2人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年5月17日
みやび個別指導学院 菰野校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
1
指導方針・カリキュラム
カリキュラムは適切だったと思う。夏期講習、冬季講習などもあった。漢字検定、英語検定、数学検定、などの試験用のカリキュラムもあった。提出物の期限をテストの一週間前と決めて、提出出来ない場合は補習などがあった。テストの点数が悪い時なども補習があった。
通塾中
回答日：2024年12月12日
みやび個別指導学院 菰野校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
指導方針・カリキュラム
受験生であるためある程度こちらの苦手を克服できる単元を見てもらえると思う。本来は各教科、学校の進みより若干先回りして指導がある。冬季講習に入ったので各教科、各単元ともに総復習が始まっていて、購入したテキストに沿って授業がおこなわれている様子。
この教室の口コミは以上です。
※以下はみやび個別指導学院全体の口コミを表示しています。
回答日：2025年11月28日
みやび個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
カリキュラムは自分で選ぶことができる。 教科書中心の予習型のようで予習してから学校の授業をするとスムーズにわかる。学校だけだどわからないことがあっても授業時間は進み、後で確認しようにも先生が時間ぎないことがあったので予習型は良かった
回答日：2025年11月23日
みやび個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
授業の内容のレベル感は個別指導塾なので自分のレベルに合わせて対応してくれます。ほんとうにわからない時は基礎に戻ってそこから優しく教えてくれて、普通の問題ができるようになったら少しレベルアップした難しい問題を解いていくような感じです。
通塾中
回答日：2025年11月16日
みやび個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
指導方針・カリキュラム
その時期にあったカリキュラムだと思います。 臨機応変に対応して頂いてると思います。うちの子は数学が苦手なので、数学中心にカリキュラムを組んでいただいてて、しかし、他の教科もまんべんなく、組んでもらってます。
回答日：2025年11月8日
みやび個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
基本、塾用のテキストを使用して授業が進んでいます。 ですが学校の内容や進度に合わせてくれるので、定期テストの対策もしっかりできていると感じました。 また、子供のレベルに合わせて苦手な部分を集中的におこなってくれます。
回答日：2025年11月8日
みやび個別指導学院 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
指導方針・カリキュラム
カリキュラムは 自分の子供の苦手な教科にたいしての勉強を徹底的にやってくれてたみたいです 苦手な科目の苦手意識がなくなり 苦手な教科が好きになったみたいで 家や学校でも勉強がわかりやすくなったみたいです
通塾中
回答日：2025年10月23日
みやび個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
指導方針・カリキュラム
塾のカリキュラムは、生徒の学力や目標に応じて段階的に学習内容を配置し、効率よく成績向上を目指せるよう構成されています。基礎固めから応用・入試対策まで、無理なくレベルアップできるよう計画的に進められる点が特徴です。また、定期的な確認テストや面談を通して習熟度を把握し、その都度内容を調整することで、個々に最適な学習環境を整える仕組みも含まれ
通塾中
回答日：2025年10月21日
みやび個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
基本的に授業の予習をする。夏休みなどの長期休みになると一学期や前学年の振り返りや出来ていないことをする。レベルは普通だと思う。基礎から応用まで幅広い授業をしてくれる。テスト前になるとテスト対策が行われる。過去問をとくなど
回答日：2025年10月20日
みやび個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
指導方針・カリキュラム
学校で分からなかったところを復習してもらっていたのでカリキュラムは 分かりません。 前回出た宿題の間違っていたところ、分からないところ、授業で理解出来なかったところを教えてもらっていました。 先生からは特に計画を立てるようなこともなく その時、その時の分からない問題やテキストで止まってしまうような所を進めていっているよつでした。