公文式 旭川春光６条教室の口コミ・評判一覧
公文式 旭川春光６条教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 25%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 75%
総合評価
5
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4
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3
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通塾頻度
週1日
25%
週2日
75%
週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 19 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2024年3月16日
公文式 旭川春光６条教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
宿題は大変だし料金も安くはないけど学力はアップしたとおもう。 子供も楽しくいっているのでよかたったかなとおもう。 ただ難しくなったときなどやりたくないと始まるのでそこが大変かなとおもった。 たまに教室が突然お休みになってしまうことがあるので残念。
この塾に決めた理由
家が近かった。子供の学力が心配で送迎ができないので近いところがよかった。どこからでも始めれるのでどこができてないか振り返りもできると思ったから。
志望していた学校
北海道旭川北高等学校 / 旭川実業高等学校 / 北海道旭川西高等学校
講師陣の特徴
親しみやすい、なにかあったらすぐ連絡をくれるのであんしんできる。時間や宿題の相談もできるので通いやすい。何人かいるので質問もしやすいようです。来たときと帰るときに連絡をくれるので、お迎えがいきやすい。
カリキュラムについて
学年の前のところからできるようなのでまずそこから初めて苦手なところが振り返ってわかる。学年を越えてもできるようなので高レベルなところまである。三教科あるけど理科と社会あったらいいのになとおもう。とことん計算をやってくれるので計算が得意になりそう。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
行きやすくていい
通塾中
回答日：2024年4月17日
公文式 旭川春光６条教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
全国どこでも同じプリントをやっているのでどこにいっても大丈夫かなと思います。たくさん繰り返しでやるので計算は早くなったしやらせてよかったかなと思う。ただ、やっていないところができなくて点数が取れないということがあるので自分でドリルなども用意して文章問題や図形など補助していかないのがすごく残念に思います。
この塾に決めた理由
家が近かったので。お友達が通っていたので。四年生の時の全国(？)テストの点数が悪くどこかの塾に通わせようと思い、自力でいって帰ってこれるところが希望でした。
志望していた学校
北海道旭川東高等学校 / 北海道旭川北高等学校 / 北海道旭川西高等学校
講師陣の特徴
先生は新人の先生。メールなどよくくれて教室でどんな姿勢で学習してるのかなど教えてくれる。こちらから聞きたいことを聞いてもしっかりと話を聞いてくれる。スタッフの人は何人かいるみたいで先生の手が空いてない時は違う方に聞いたりしてるみたいです。
カリキュラムについて
その子にあった学習をするので同じ学年でもすごい進んだところをやっている子もいるみたいです。同じところを何回も何回もやるので計算はすごく早くなりました。ただ同じところばっかりやってると子供が飽きてきてやりたくないって言ったりしています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
歩いて行けるので良い。入室時と退室時にメールが届くので帰ってくるかどうかがわかる。
回答日：2024年9月16日
公文式 旭川春光６条教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
公文はすごく有名だけど文章問題がなかったりとその辺をなんとか改善できないのかなと思った。できる子はどんどん伸びていくと思うがあまりできない子は宿題が大変で辛いのではと思う。時間がかかれば子供の集中力もなくなってしまうので宿題が多すぎるのもどうかなと思う。
この塾に決めた理由
どこか塾に通わせたいと思っていたのですがこの塾は家からわりと近く、学校帰りにも通えるところにあったので。
志望していた学校
旭川市立北鎮小学校
講師陣の特徴
出身校などはわからないが新しく始めた先生だった。 公文はまずあまり教えてくれないようなので教え方についてはよくわからない。進路の相談や宿題についてはよく話を聞いてくれる先生だった。 明るい人柄ではなかったと思うけどこちらの話しはわりとよく聞いてくれたと思う。
カリキュラムについて
初めは今やっているところよりも簡単なところから初めていた。子供がわからなくなるところまでたくさんの宿題をやっているようだった。少し出来なくなってくると同じところを何回も何回もやって克服させているようだった。学校よるも進んだところに入ってくると宿題の枚数などは減っていったが時間がかかるようになっていった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
静かなところにあったが夜は少し暗いところだった
回答日：2024年12月18日
公文式 旭川春光６条教室 保護者 の口コミ
総合評価：
4
幅を広げて教えるのではなく、苦手な科目を重点的に勉強できたのがよかったです。わかる部分は家庭で、わからない部分は塾へと分けて勉強できたのでとても捗りました。第一志望校の受験は叶いませんでしたが、確実性を重視して第二志望校を受験し合格できました。
志望していた学校
北海道旭川商業高等学校 / 旭川実業高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2025年11月7日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
1
家から近い点を除いたら、ここの教室に通学するメリットはまったく感じません。 今振り返ると多少離れていても他のくもんの教室に通わせた方が良かったのかと思うことがあります。 くもんの場合、その教室の責任者によって評価は本当に分かれると思いますが、緑教室に通う事はあまりオススメしません。
この塾に決めた理由
家から近いので通学が便利かと思ったので。他のくもんの教室だと通学に大通りを渡るなと、子供を連れて行くのに大変そうだったので。
志望していた学校
東京都立両国高等学校附属中学校
講師陣の特徴
直接話す機会は少なかったのであまり記憶にないが、ここの教室の責任者は緑小学校のＰＴＡの役員もやっているので、会合がある日は教室にいなかったり、教室の営業時間が調整される等、通学する学生には不便な点があった
カリキュラムについて
比較的厳しい感じがします。 保育園の頃は宿題の量が多く感じたので、宿題だけで、子供は精一杯だったと思います。子供が勉強嫌いにならないか心配にもなりましたが、大丈夫で良かったです。 ただ、就学前から通わせる必要があったのかは今も疑問に思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
家から徒歩圏内
回答日：2025年11月7日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
公文式のため、世間一般的には塾の内容は分かりやすいと思う。あとは講師の先生方の気配り目配りが行き届くかどうかだと思う。子供が行った教室は生徒数と講師のバランスがよかったので特に問題は無かったと思う。マンツーマンでの指導が好みの方には不向き。
この塾に決めた理由
近所の子どもが通っていたため。ヒアリングなどのケアも良く評判も悪くはなかった。自宅から近いために選んだ。
志望していた学校
開新高等学校
講師陣の特徴
講師の方はベテランさん。当時40代くらい。大学生のアルバイトさんが採点をしていたと思います。基本は講師の方が指導してアルバイトさんが採点の合間に間違った箇所の訂正や具体的な指導をしていたと思います。全体的に優しく教えていた。
カリキュラムについて
公文式なので問題プリントをどんどん解答していく方式。本人の学力に合わせ得意教科は上のレベルをいき、出来なかったら下のレベルを行くので自分自身の立ち位置、学力が分かりやすいと思った。ある程度レベルが上がると退屈だったと思う。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から徒歩5分くらいのところで、入った時間、退出した時間もメールにて送ってくれるので安心だったと思う。
通塾中
回答日：2025年11月7日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
総合的にみてこの塾で今のところ不満はないですが共働きで忙しいご夫婦は厳しいかもしれないですね。どの塾もそうですがしっかりとフォローしなきゃいけないのは結局は親ですね。その日の先生のアドバイスを聞いて自宅で子供と復習ができればせいせきもそれなりに伸びました。なので親の努力は必須ですね。
この塾に決めた理由
自宅から近く1人でも通うことができるため。またまわりの子ども達も行っているので安心して行かせられるのが一番の決め手でした。
志望していた学校
千葉大学教育学部附属中学校
講師陣の特徴
先生は教え方も上手で子供も安心してわからないことは積極的にきけているそうです。ただ、先生に教えてもらう子やまるつけまちの子供達で列をなすため聞くまでに時間がかうかるのが難点ですね。1人しか先生がいないので仕方ないんですけどね。
カリキュラムについて
明確なカリキュラムはわからないですが、学校の授業にそって進んでいく感じですね。プリントも学校の授業を意識した内容でした。その日とけなかった問題や自信のない問題は宿題や自己学習となる感じですね。とにかくその日にプリントを配られるのでそこでやる内容を把握する感じですね。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
周りは静かな環境で街灯もあります。
通塾中
回答日：2025年11月7日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
昔からある公文式は、自身を知ることにも繋がるのではないか？と思います。不得意分野があると、ゆくゆく必ず苦労しますので、この事に関しては、一線を画しているのではないでしょうか。様々な新しい塾もございますが、地道に目標を持ってお友達とも仲良く楽しくやって行けることには、本人も苦にならず、とても良かったと思います。
この塾に決めた理由
先生がとても良心的で、通いやすくお受験をしたお母様のおすすめもあり、月謝もお手頃ですし、有名なところです。私も子供の頃に通っており安心できそうだと決めました。
志望していた学校
創価中学校
講師陣の特徴
教師はプロと言う感じは皆無ですが、子供との関係性はとてもフレンドリーで、とても優しく接してくださいます。公文式のオリジナルの教え方の講習なようなものがあるとお聞きした事があります。つまづきをなくさない事がモットーですね。とてもありがたいです。
カリキュラムについて
公文式独自のプログラムで、できる項目は学年関係なく先へ進むことが可能であります。逆に不得意分野においては、とことんわかるまで繰り返してくださるので、とても自信がつくと思われます。私自身も公文式で育ちましたので、理解できました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
入塾と退室時間がわかるようになっているのと、周辺の街灯などの明るさや、車での送迎が可能で、電車やバス、タクシーの往来も盛んで、電車到着の際には人通りが急増し、大人の目が行き届いていますので安心できます。
通塾中
回答日：2025年11月7日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
公文はいわゆる塾のように受け身の授業はない学習手法をとっている。各自の学習をスモールステップですすめ、着実に学力が身につく良く考えられた学習法である。学習を通じて自主性が育ち、自立した大人に成長していくであろう未来の姿を想像させてくれる。この学習方法が子どもにより合う合わないがあるので体験学習をしてみてから入塾を決めるとよい。
この塾に決めた理由
近所にあり、友達が通っていたから。小学３年になると友達が習い事を始めて遊ぶ子がいなくなってきたので、本人も何かやらないとと感じていたときにポストに入っていたチラシを目にして体験学習から入った。
志望していた学校
東京大学 / 早稲田大学
講師陣の特徴
自学自習が基本であり、指導者が直接教えることはないが、分からなくて質問をしたい場合は採点スタッフに聞くことが出来る。その際も一緒に解法を考える感じ。基本的にはプリントを順番にやっていけば解けるようになっているので先生がいなくても学習は可能。
カリキュラムについて
学年にとらわれず自分のレベルにあった学習が出来る。自分の苦手とする分野を存分に学習出来る。苦手を克服してから次のステップに進むため、時間がかかり飽きてしまうこともある。特に算数は積み重ねの学習なので、理解不足で進めるよりもこの手法の方が良いと思われる。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
幹線道路からは奥に入って少し落ち着いた環境
回答日：2025年11月7日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
費用面で少し高く感じたところがありましたが、個人のペースに合わせた細かい指導があり、とても満足しています。 自宅からも、学校からも近かったので、学校から直接通うこともできました。 漢検や、英検も受けさせていただき、とても満足しています。
この塾に決めた理由
小さい時から近所にあり、自分のペースで、自由な時間に通うことができたため 先生か教員免許を持っておられ、１人１人に寄り添っていただけると聞いたから。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校
講師陣の特徴
教員免許を持っておられ、個人に寄り添って親身になってくれた。 半年ごとに個人面談もあり、教室内での様子や勉強の進度など詳しく教えてくれ、とても良かった。 幅広い年代がいたので、先生方が分かれて指導されていた
カリキュラムについて
カリキュラムは、個人に合わせて違うので特に困った事はなかった。 同じ学年でも進度が違うので、比べることはありませんし、競うような事はしないので自分のペースで進めて行く事が出来た。学年が上がると定期試験対策の時間があり、学校に合わせて勉強をさせてくれた
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
夜遅くなる時は、送り迎えは必須でした