四谷大塚 巣鴨校舎の口コミ・評判
四谷大塚 巣鴨校舎 保護者（母親）の口コミ・評判【2021年09月から週4日通塾】（49670）
総合評価
4
- 通塾期間： 2021年9月〜2022年1月
- 通塾頻度： 週4日
- 塾に通っていた目的： 中学受験
- 成績/偏差値：上がった
- 第一志望校： 東京都市大学付属中学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
進学校を目指しているならオススメします。テキストや問題集のボリュームがかなりあるので本人のやる気もある程度必要だと思います。進学校希望でなければもう少しゆるい塾でも良いかもしれません。先生方はベテラン揃いなので相談や質問はどんどんして不安を取り除いていけたら良いと思います。皆さん親切丁寧に相談にのってくださいました。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
週テストなど良い点をとると名前を呼ばれるのでやる気につながると思いました。進むペースが早いのでついていくのが大変ですが周りを見て頑張らないとと思えるのは良かったと思います。家でやる問題集はどこまでやったほうが良いのかわからずレベルに合わない問題まで手をのばしてしまって効率悪かったかもしれないです。見極めが難しい点は合っていないというか塾側でハッキリ伝えてもらえるとやりやすかったと思います。
目次
保護者プロフィール
回答者：
母親（40代・パート）
お住まい：
東京都
配偶者の職業：
会社員
世帯年収：
701~800万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
四谷大塚 巣鴨校舎
通塾期間：
2021年9月〜2022年1月
通塾頻度：
週4日
塾に通っていた目的：
中学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
52
（組分けテスト）
卒塾時の成績/偏差値：
55
（四谷大塚の模試）
費用について
塾にかかった月額費用：
わからない
塾にかかった年間費用：
不明
この塾に決めた理由
家からの近さや自転車で安全に行けるかを考慮しました。その前に通っていた塾と同じテキストを使っていたので決めました。説明を聞きに行き対応の良さも気に入りました。
講師・授業の質
講師陣の特徴
年配でベテランの先生が揃っていたと思います。校舎長は若いですがしっかりとアドバイスをしてくれました。面接の希望を出すとすぐに対応していただけました。担任はもちろん、どの教科の先生もすぐに対応してくださいました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業の前に少し早く行き教えていただきました。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
通常の授業で漢字テストが毎週ありました。授業の前にパソコンを使いレベルにあった問題をといてました。ノルマがあり、終わらないと居残りで9時までやらなければいけません。進捗状況は廊下に表がありシールをはられ一目瞭然です。パソコンでは自分の弱点もわかり効率よく勉強できたようでした。
テキスト・教材について
テキストの他に問題集もありました。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
四段階のクラス分けをされており、クラスによりテキストのやる部分が違うようでした。テキストを家でやるとき、どこまでやるかの見極めが難しかったです。六年後期の日曜日は志望校の近くの校舎で一日勉強でした。同じ志望校の仲間と学び刺激を受けられます。
定期テストについて
毎週末に週テストや組分けテストや模試があります。模試は中学校などで受けられます。
宿題について
宿題はあまりありませんが週末のテストに向けて問題集をひたすらやりました。教科によっては宿題があるようでしたがあまり提出している方はいないようなことを言っていました。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
半年に1回
塾からの電話連絡は基本的には面接のスケジュールのみでした。書面の連絡は保護者会のお知らせや講習のお知らせなどがありました。保護者からは相談などは随時受け付けていただけました。
保護者との個人面談について
半年に1回
家での勉強の取り組み方や苦手教科の取り組み方など。併願校の選び方や学校の評判や試験の傾向などを聞きました。成績が下がった際にはどのように対処して行けばよいのかを相談しました。面接のやり方や作文の相談にものっていただきました。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
得意な算数がガクンと下がったときに面談を申し込みました。先生は勉強がわからないわけではなく実力もある、心の問題だとはっきりいってくださいました。その通りでした。メンタルを整えたら成績ももどりました。
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街で落ち着いた環境
家庭でのサポート
あり
一週間のスケジュール管理を表にして終わったものはバツをつけけしていきました。丸付けは親がして時間を有効に使えるようにしました。わからないことは親が教え、それでもわからないことは先生に聞くように付箋をはりすぐに聞けるようにしました。