ｅｎａ 中村橋の口コミ・評判一覧
ｅｎａ 中村橋の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 33%
- 高校受験 66%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
0%
4
0%
3
33%
2
66%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
33%
週3日
33%
週4日
33%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 21 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年1月29日
ｅｎａ 中村橋 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
結局、第一志望にはまったくかからない感じになってしまったので、塾での学習は受験には役に立たなかったと思う。途中でやめるタイミングがわからないので、ズルズルしてしまったが、思い切ってやめればよかった。タイミングは重要かと
この塾に決めた理由
都立の入学を目指していたので、都立受験に特化したこちらを選択した。また，家からも通いやすい距離だったので
志望していた学校
東京都立大泉高等学校附属中学校 / 宝仙学園中学校
講師陣の特徴
社員がひとりいて、あとはアルバイトの学生がいた感じであった。正直あんまり接していないので、良し悪しはまったくわからない。他と比べたわけでもないので、こんなものかなと思う。もう少しプロ講師がいてもいいのかなと思うが。
カリキュラムについて
カリキュラムについてはまったく分からないが、都立受験に特化した感じではあったので、四教科をガッチリやるのではなく、色んな教科が混じり合っていた感じ。実際に見たわけではないのでわからない。成功体験じゃないので、なんともいえない
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
わからない
回答日：2025年1月12日
ｅｎａ 中村橋 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
同じ塾でも、教室によっても異なると思うので総合的な判断はそぐわないように思います。それぞれの子供に向き合い、個人個人にあった教材、カリキュラム、計画、事後フォローを考えてくれたのがよかったのではないかと感じました。最終的には結果なので、合格すれば満点になるかと思います。
この塾に決めた理由
あきらめ易い子供なので、第一に長い期間続けられる点を重視しました。また何件か訪問し、子供がやりたいという場所にしました
志望していた学校
立命館慶祥高等学校 / 札幌日本大学高等学校
講師陣の特徴
教科、先生によりバラツキがあり、担当によると思います。運不運かも知れませんが、良い先生にあたるかどうかは、子供との相性もあるので、お試し授業を受けてみて本人が合うかどうかかと思います。実際体験させてから入塾を検討しました。
カリキュラムについて
子供の入塾時の成績、志望校や科目によるかと思いますが、塾側がどのように合わせてくれるか、他の生徒との進度を考えてくれるかですが、柔軟に対応してくれたと思います。かなり個別に近い形でカリキュラムも考えてくれ、対応してくれました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自転車でも徒歩でも通える上、見通しのよい立地でした
回答日：2023年10月13日
ｅｎａ 中村橋 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
第一志望に合格しなかったので、塾に行った成果としては全く評価することができない。結果を求めて塾に入っているので、結果が出なかったことに対して、子供だけのせいにするのはできない。塾として向いている子、向いていない子をしっかり区別して入塾の段階で考えさせてほしかった
この塾に決めた理由
都立を受験しようとしていたので、都立の適性検査に特化した塾を選択した。思考等を問題も多く宿題されるので問題形式になれる必要を感じたため
志望していた学校
東京都立大泉高等学校附属中学校 / 宝仙学園中学校 / 早稲田大学高等学院中学部
講師陣の特徴
都立に特化した塾だったが、コロナ禍のためオンラインになったりして特にフォロー体制がよかったとは言えない状況。学生アルバイトのような講師ではなかったので、その点は信頼できるのではないかと思うが、当たりはずれはあると思う。
カリキュラムについて
自分が授業を受けていたわけではないが、友達同士で勉強を教えあう環境は良いと思った。授業の内容がどうこうは分からないが、応用が身についたとのは言えない状況。自立して頑張る子でないとこの塾で成長していくのは難しいし、求められる人材にはなれない
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅前なので駐輪場が無くて困った
通塾中
回答日：2023年6月11日
ｅｎａ 中村橋 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
集団授業で、5教科対応できるのは、やはり良いと思う。 ただ、講師の質に差があることや相性合わない場合、変更が出来ないのがこまる。 カリキュラムにも多少不安あり。 このまま、受験まで籍を置いていていいのか不安を感じてしまう。
この塾に決めた理由
近さ
志望していた学校
東京都立北園高等学校 / 東京都立豊多摩高等学校 / 東京都立小平高等学校
講師陣の特徴
学生アルバイトらしき講師、ベテラン講師様々です。講師のレベルにも差があります。 校舎の大小にもよるのだろうが、講師数はかなり少ないのではと思う。 子供と講師の相性が合わないと、厳しいのかもと感じてしまう。
カリキュラムについて
国数英各教科、学校より先取りで進めてくれる。 理社は、学校と範囲が異なる。 中3の1学期までに中学校の範囲を終えるカリキュラムとなっている。 定期試験前には、試験対策時間を取ってくれるが 、このまま通って受験生に突入していいのか不安。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅から近く便利
この教室の口コミは以上です。
※以下はｅｎａ全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年2月10日
ｅｎａ 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
自主学習する力があって、分からないところは積極的に先生に聞く そんな強い意志のある小学生は十分に伸びると思うし塾に大切にされると思う。ただ そうでない人はもう少し 特別に特化した職に行った方がいいし 簡単に有名だからと言って引っ張られるわけではない 私として言いたいのは多塾もちゃんと検討してから そして 体験授業を受けてから 慎重に 塾選びをした方がいいと思う。
この塾に決めた理由
都立中高一貫を目指していたため、有名塾であった エナに通うことになった。また 初回面談のは校長が行っていたが その時の印象は悪くなかったことと 宿題が少ないと言っていたのでそれを信頼して入った。
志望していた学校
東京都立立川国際中等教育学校 / 光塩女子学院中等科 / 国分寺市立第二中学校
講師陣の特徴
面白くて ユーモアのある先生もいるし、 ただ教えるだけのアルバイトもいる。 常に人員不足気味で、先生方も疲れていた印象。 でも確実に面白い先生はいたので そこは楽しみだった。私の記憶では2人ぐらいの正規雇用の先生とアルバイト 2、３人が小学3年生から小学6年生を頑張って授業を回していた。
カリキュラムについて
このカリキュラムをしっかりこなせる子は絶対合格すると思うが、そこについていくための学習量は半端ではないと思う。あと宿題で使用するテキストの解答解説があまり充実していない。 家庭教師や個別を つけてなんとか 授業についていくスタイルの子供もいた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅近でバス停も近くにあるのでアクセスは良かったと思う 。
回答日：2026年2月9日
ｅｎａ 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
雰囲気はとても良くて生徒と講師の距離感もちょうどよく相談も質問もしやすくて、空き教室があれば自習してもいいし課題も次項分だけなので学校生活と一緒にやりやすい。コンビニも近いので夏期講習などの丸1日塾にいるときでも昼ご飯や軽食などの調達がしやすい。レベルも模試の結果をもとに合わせてくれるので授業レベルと乖離することがないのが良い。
この塾に決めた理由
家から近かったのともともと都立受験を本命としていたので都立受験向けの授業だったり対策をしている塾だったから
志望していた学校
東京都立駒場高等学校 / 國學院高等学校 / 杉並学院高等学校
講師陣の特徴
現役の大学生もいるし授業は淡々としているだけではなくて楽しい雰囲気 いい意味で友達のような距離感で話せるのでわからないところを聞きに行くのも行きやすい 男性も女性もいるから異性が無理でも質問しにも行ける
カリキュラムについて
2つのクラスに分かれていて塾法人の主催する模試の結果だったりでそれぞれのレベルに合わせて授業を展開してくれるので基本的にレベルが合わないことにはなかった 模試の結果で細かく分けられるのでその都度の学力に合っていてとてもやりやすい
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から徒歩5分でコンビニも近く昼ご飯を買いに行きやすかった
回答日：2026年2月4日
ｅｎａ 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
全体的に言うこともなく、第一志望校には合格できませんでしたが第二志望校を、お勧めしてくれたのは塾の先生で良い中学校生活を送ることができたためです。ただ、途中から入った人へのフォローをもう少ししていただけたらよかったなとも思います。
この塾に決めた理由
家が近くにあったのと、先輩方の話を色々聞いてENAに通っている人が多かったので総合的に判断してENAにしようということになりました。
志望していた学校
東京都立立川国際中等教育学校 / 武蔵野東中学校
講師陣の特徴
みなさん分かりやすく教えてくれました。比較的若い先生が多かったので多分ですが大学生のバイトの人も少なからずいたと思います。その分生徒との距離も近く多くコミュニケーションをとっていたという印象です。ベテランの方もいてその方に良く質問をしていたのですがとても分かりやすく教えてくれました。
カリキュラムについて
私は塾に入ったのがかなり後の方だったのでカリキュラムを途中から受けていました。やはり周りの子は一年の最初から受けているので、そことのギャップはかなりあって授業についていくのが大変でした。習っていない範囲の小テストを急にやることもありました。そこでできなくて怒られたのは少し納得していません。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
アクセスが良い
回答日：2026年1月30日
ｅｎａ 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
第一希望する学校には残念ながら合格は出来ませんでしたが4年近く通塾させていただき先生方には感謝しかありません 時には厳しく厳しいながら優しさもあり親身になっていただきありがとうございましたと言う気持ちから評価されていただきました
この塾に決めた理由
通塾にあたり通いやすく評価の良いところにしようと思いまして 各所友人や他保護者先輩方からの評価など加味して決めた感じです
志望していた学校
芝浦工業大学附属中学校 / 春日部共栄中学校
講師陣の特徴
ベテラン講師から大学講師さんまで広範囲だった様に思います やはり現役に近いほど教えは受験対策がしっかりとしている様に感じたと思います ベテラン講師からは塾運営慣れてると感じた印象ですね 現役、ベテランがいたのでタイムリーな環境下にあったと思います
カリキュラムについて
詳しい詳細などは分かりませんが印象的なかんじだと通塾当時は学校の授業の予習復習からしっかりとした感じでしたやはりか高学年になるに連れ勉強も進み受験対策的な感じになっていき受験校に合わせて問題等も作られていたように感じます 過去問題集なでも参考にし応用編もあっ様な気がします
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
繁華街が近く一部ではありますが大人遊戯場なども点在する環境
回答日：2026年1月29日
ｅｎａ 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
先生方も事務の方も、親切で温かい方で良かったです。また、良い仲間もできたことは大きかったです。 ただ、生徒の人数が多いので、なかなか質問に答えてはいただけない時があったり、作文の添削も時間がかかったりしたのは、残念でした。
この塾に決めた理由
適応検査の対策をしっかりしてくださるからです。また、自宅から近かったからです。先生方も事務の方も、親切でした。
志望していた学校
東京都立南多摩中等教育学校
講師陣の特徴
熱意のある先生が多いです。ひとりひとり、丁寧に指導してくださいました。特に、作文の添削は、何度もご指導くださいました。また、わからないところも、授業のあと、質問に対応してくださいました。ただ、生徒の人数が多いので、すぐに答えてはいただけない時も、ありました。
カリキュラムについて
都立の適応検査の対策ができるように、カリキュラムが組まれています。各教科はもちろん、作文の指導まで、しっかり対応できるようになっていました。また、志望校別の模試や講習もあり、特長のある問題にも対応できるようになっていました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
府中駅の北口にあります。ビルの2階です。隣には、コンビニもあります。バスターミナルも目の前です。
回答日：2026年1月29日
ｅｎａ 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
結局、第一志望にはまったくかからない感じになってしまったので、塾での学習は受験には役に立たなかったと思う。途中でやめるタイミングがわからないので、ズルズルしてしまったが、思い切ってやめればよかった。タイミングは重要かと
この塾に決めた理由
都立の入学を目指していたので、都立受験に特化したこちらを選択した。また，家からも通いやすい距離だったので
志望していた学校
東京都立大泉高等学校附属中学校 / 宝仙学園中学校
講師陣の特徴
社員がひとりいて、あとはアルバイトの学生がいた感じであった。正直あんまり接していないので、良し悪しはまったくわからない。他と比べたわけでもないので、こんなものかなと思う。もう少しプロ講師がいてもいいのかなと思うが。
カリキュラムについて
カリキュラムについてはまったく分からないが、都立受験に特化した感じではあったので、四教科をガッチリやるのではなく、色んな教科が混じり合っていた感じ。実際に見たわけではないのでわからない。成功体験じゃないので、なんともいえない
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
わからない