ｅｎａ橋本のおすすめポイント

生徒一人ひとりへのきめ細かい学習指導
通常授業とスター講師による映像授業によるW指導
難関国公私立大学受験対策もバッチリ！

ｅｎａ橋本はこんな人におすすめ

難関校や有名校受験のための指導を受けたい

enaでは、首都圏の難関校や有名校への受験に特化した指導を受けることができます。
授業では中学受験から大学受験まで、生徒一人ひとりの志望校に合わせた指導を行なっていることが特長です。
特に中学受験では都立中学への指導に強みを持っており、毎年多くの生徒が都立中への合格を果たしています。
また、高校受験では都立重点校や日比谷高、西高などへの合格実績が豊富であるほか、大学入試では美大や芸大への合格者も多く輩出するなど、個々の志望校に応じた指導が魅力です。
長年の指導経験やノウハウを生かした指導で、志望校合格への実力を着実に伸ばしていくことができます。

質の高い個別指導を受けたい

ena個別では、対面型個別指導とオンライン通塾による指導を行なっています。
授業は通常授業同様に中学受験から大学受験まで対応しており、対面による授業とオンラインによる少人数集団授業で受験に必要な科目を効率的に学習することが可能です。
また、個別指導であることから生徒一人ひとりの学習ニーズに対応した指導を受けやすく、小学生から高校受験に向けた指導を受けることができるコースや、中高一貫校に通っている生徒向けのコースなども開講しています。
指導を担当するのは、厳しい試験を突破した難関大学在籍の講師や指導歴10年以上のベテラン講師陣。
ハイブリッド学習システムで、個々の学習目標に向けた学びをさらに深めながら学習を進めることができます。

最難関校に特化した指導を受けたい

enaが開講している「ena最高水準」は、最難関校合格のための専門コースです。
小学部では開成・麻布・武蔵・桜蔭・女子学院・雙葉といった私立中御三家のほか、早稲田中や早稲田実業中、慶應中等部受験のための指導を行なっています。
中学部では開成高や筑駒高、都立日比谷高や西高、国立高受験のための指導を受けることができるので、最難関校に特化した指導を受けたいという生徒におすすめです。
enaを代表する講師陣による受験指導、進路指導を通して、最難関校受験に向けた実力を着実に伸ばしていくことができます。

ｅｎａ橋本へのアクセス

ｅｎａ橋本の最寄り駅

JR横浜線橋本駅から徒歩8分

ｅｎａ橋本の住所

神奈川県相模原市緑区橋本６－４－１５　Ｆｌｏｓ橋本ビル６Ｆ

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ｅｎａ橋本の概要

対象学年	小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式	集団指導（10名以上） / グループ指導（4～10名未満） / 個別指導（1対2～3）
目的	中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科	国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴	自習室あり / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用
コース	難関校向けコース

ｅｎａの合格体験記

大学受験
高校受験
中学受験

女子美術大学の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値50

帝京大学の合格体験記

受験年度：2019年度 / 開始偏差値55

東京都立科学技術高等学校の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値51

東京都立西高等学校の合格体験記

受験年度：2024年度 / 開始偏差値60

淑徳巣鴨中学校の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値35

東京都立武蔵高等学校附属中学校、聖徳学園中学校、國學院大學久我山中学校の合格体験記

受験年度：2022年度 / 開始偏差値60

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ｅｎａ橋本に通った方の口コミ

回答者数: 1人

週5日以上通塾していた生徒

目的: 高校受験

第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

回答日: 2025年01月11日

講師陣の特徴
大学生の先生もいたベテランの先生から分かりやすく数学を教わることができた先生の書く図がとても綺麗だった年配の方か大学生の講師の2択だった問題を解く時間を充分に与えてくれた先生が皆優しかった厳しくも丁寧に教えてくれたお菓子をくれた
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
わかりやすく図を描いて対応してくれたゆっくり丁寧に説明してくれた余計なことは言わず簡潔に教えてくれたフランクな感じで接しやすかった質問がしやすい環境だったどの先生も説明が上手だった
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
集団で授業を受けていた志望校によってクラスを分けて授業していた一人1テーブルを独占できた席数に余裕があった前回の内容の復習から入って問題を数問解いてから今日の内容に入っていた生徒同士で相談できる時間があった冗談を交えながら楽しく授業を受けることができた
テキスト・教材について
問題が多くやりがいがあった