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対象学年

  • 小学5年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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高校受験STEP(ステップ) 新百合ヶ丘スクールはこんな人におすすめ

神奈川県の受験事情に特化した指導を受けたい

高校受験STEPでは、神奈川県の受験事情に特化した指導を行なっています。
神奈川県内で多く教室を開校している地域密着型の学習塾だからこそのネットワークを持っており、豊富な指導ノウハウや受験情報を生かした指導が魅力です。
授業では高校受験に向けて、日々の学習フォローやテスト対策、内申点対策などをトータルで受けることができます。
このような指導により、県内トップの県立高校や私立高校などへの合格実績が豊富にあります。

学校の部活動と受験勉強を両立させたい

高校受験STEPでは、部活動との両立が可能な時間割で授業を実施しています。
平日の授業は19時スタートと一般的な学習塾よりも遅く開始するので、部活動が終わってからの通塾が可能です。
授業では生徒一人ひとりが通っている学校のカリキュラムや学習進度に応じ、部活動と両立しながら学習を進めることができるよう、最大限のサポートを受けることができます。

小学生から高校受験に向けた指導を受けたい

高校受験STEPは、小学5年生から通塾することができます。
授業は1科目から選択可能で、中学進学につながる大切な時期である小学校高学年期に基礎を固めるとともに、「勉強って楽しい!」と思えるさまざまな取り組みを実施しています。
また、中学校での学習内容を先取りで学ぶこともできるので、余裕を持った状態で中学校へ進学したいという生徒にもおすすめです。

高校受験STEP(ステップ)新百合ヶ丘スクールへのアクセス

高校受験STEP(ステップ) 新百合ヶ丘スクールの最寄り駅

小田急線新百合ヶ丘駅から徒歩2分

高校受験STEP(ステップ) 新百合ヶ丘スクールの住所

〒215-0004 神奈川県川崎市麻生区万福寺1-1-2

地図を見る

高校受験STEP(ステップ)新百合ヶ丘スクールの概要

対象学年
小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり
コース
難関校向けコース

高校受験STEP(ステップ)の合格体験記

高校受験STEP(ステップ)新百合ヶ丘スクールに通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    明るくフレンドリーな講師が多く、挨拶もしっかりしてくれて雰囲気のいいスクールだと思いました。また、わからないところがあったらしっかりと理解できるまでしっかりサポートしてくれて、とても助かっていました。 和気あいあいと授業をしてくれていたのでその点もありがたかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところがあったらすぐに質問しに行くことができました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でした。その特性を活かして、クイズ形式で授業をしてくれていたり早押し対決などもしてくれて生徒が楽しく授業に取り組めるようにサポートしてくれていました。 黒板だけでなく、スクリーン等も使用して映像や写真を見せてくれたりしてありがたかったです。

    テキスト・教材について

    分野によって細かく分かれています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月28日

    講師陣の特徴

    明るくフレンドリーな講師が多く、質問しに行きやすかった。また、生徒があまり理解できていないような感じだった時には授業スピードをおそめて、丁寧にわかりやすく教えてくれたりしていた。挨拶もちゃんとしてくれたのでスクールの雰囲気も良く行きやすい感じだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところがあったら順次質問しに行く。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、その良さを生かした授業をしてくれていた。例えば、学んだ内容が理解できているか確認する時に早押しクイズのようなものを行ったりして楽しく授業に参加できるようにいろいろと工夫をしてくれていた。なので、みんなわきあいあいと楽しく授業に参加してる雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    単位ごとに細かく分けられている。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月26日

    講師陣の特徴

    明るくフレンドリーな講師が多かった。挨拶もしっかりしていてスクールの雰囲気も良かった。一人ひとりしっかり見て学習面で苦戦しているとすぐ説明をしてくれたり、精神面で悩んでいる時は個別相談に乗ってくれたりしたのでとても助かっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところがあったらすぐに質問に答えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業という特性を活かして、クイズ形式で授業をしたり早押し対決をしたりなど生徒が楽しく学習に取り組めるような授業をしてくれていた。授業のペースは基本的には早めだが丁寧に説明してくれるので理解できないということはあまりなかったように思う。難しい範囲では遅めになる。

    テキスト・教材について

    内容などに細かく分けられていた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月06日

    講師陣の特徴

    明るくフレンドリーな講師が多いため授業も和気藹々とした雰囲気で取り組めていた。挨拶もしっかりしてくれていてスクールの雰囲気自体も良かったように感じる。生徒がわからなそうにしていると授業スピードをおそめて丁寧に解説してくれるというように生徒のことをしっかり見てくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところがあったらすぐに聞けるようにされていた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、和気あいあいとした雰囲気で授業をしていた。基本的には授業スピードは早めだが、生徒があまり理解できていないような範囲では授業スピードを遅くしてしっかり理解できるようにサポートをしっかりしてくれていた。また、わからないところがあったらすぐに聞けるようにしてくれていた。

    テキスト・教材について

    単位ごとでテキストが変わる

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月05日

    講師陣の特徴

    明るくフレンドリーな先生が多く、挨拶もしっかりしてくれるためスクールの雰囲気が良かった。授業もわかりやすく丁寧に教えてくれた。先生によってはスライドを使ってクイズや動画、写真を見せてくれたりしながら授業をしてくれる人もいた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところがあったら随時質問しに行く。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいと授業をしてくれていた。クイズなども取り入れて、楽しく学習したり確認の小テストが毎回あった。小テストで赤点を取ったら居残りだった。みんながつまづいている範囲では、授業スピードもゆっくりになって丁寧に教えてくれるので助かった。

    テキスト・教材について

    テキストは学年や学期によって変わる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年11月23日

    講師陣の特徴

    講師は明るい人が多く、話しかけやすいため質問をしやすい雰囲気だった。挨拶もしっかりしており信頼できる。授業だけでなく、日常生活の悩みなども聞いてくれる。授業では、みんなが躓いているところでは授業ペースを遅くしてみんながしっかり理解できるようにしてくれていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところがあったら随時質問する。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストなど生徒がしっかりと理解できてるかを確認するものが頻繁に行われていた。小テストだけでなく、クイズで行われたりもしていた。雰囲気は和気あいあいとしておりわからないところがあったら随時質問して詳しく説明してもらいしっかり理解できるようにサポートをしてくれる。

    テキスト・教材について

    主要5科目だけでなく、副教科のテキストも配られた。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    基本的には、学校に合わせたカリキュラムで授業をしてくれていました。定期テスト前になると、学校別でクラスが分けられてその学校の特性なども踏まえた上で授業をしてくれたりプリントを制作してくれたりしたのでとても助かっていました。授業スピードは早いように感じました。

    定期テストについて

    毎週小テストが必ず1教科はあります。小テストは次回やりますといった予告がしっかりされます。模試では順位が出て自分がどのレベルなのかやこの学校は目指せるのかといったこともわかってありがたかったです。夏期講習などでは毎日小テストがあって大変でした。

    宿題について

    宿題は多めでした。数学は5ページほど、英語は4ページ、国語は漢字のプリントや授業で配られた読解問題などがありました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月28日

    カリキュラムについて

    基本的には、学校のカリキュラムに合わせて授業は進めてくれる。難しい範囲になると、普段は比較的早く進めるが授業スピードを遅くしてその分わかりやすく丁寧に教えてくれるのでとても助かっていた。カリキュラムが学校に合わせてくれるので予習という感じでよかった。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストの回数は多めだった。

    宿題について

    宿題は多めで、数学は6ページほどで国語は漢字プリントと授業で配られたプリント、英語は6ページと単語、理科は6ページ、社会は7ページ

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月26日

    カリキュラムについて

    基本的には学校の授業ペースに合わせたカリキュラムですすんでいた。難しい内容に入ると授業ペースを一旦遅くして生徒がわかりやすいように丁寧にしっかりと説明してくれた。また、確認テストやプリントを解く時間をくれるなどをたくさんしてくれたので自分が理解できているか確認ができた。

    定期テストについて

    頻度は受験前は週一で模試があった。

    宿題について

    宿題の量は多めで、数学は5ページほど英語は6ページ、国語は漢字と授業で配られたプリント、社会は7ページ、理科は6ページほどだった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月06日

    カリキュラムについて

    基本的には学校に合わせたカリキュラムで進めてくれる。定期テスト期間に入ると、各学校ごとにクラスがわけられてその学校の特色に合わせた問題を集めたプリントなどを制作してくれてとても助かっていた。生徒が苦戦している範囲では授業スピードを遅くして、しっかり理解できるように丁寧にわかりやすく教えてくれた。

    定期テストについて

    毎回の授業で小テストがあった。

    宿題について

    宿題の量は多めで数学は5ページほど国語は授業の時に配られたプリントと漢字、英語は6ページと単語プリントなどが出される。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月05日

    カリキュラムについて

    基本的には学校に合わせたカリキュラムで授業をしてくれる。なので、学校でわからないことがあった時には塾で聞くことができるため助かっていた。定期テスト期間になると、学校別に分けられてその学校の特色に合わせて授業をしてくれていた。

    定期テストについて

    小テストは毎回授業開始の時に実施される。

    宿題について

    基本的に多めで、数学は5ページほど国語は授業の時に配られた読解問題や漢字、英語は6ページと単語プリントなどがあった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年11月23日

    カリキュラムについて

    基本的には、学校に合わせたカリキュラムで授業をしてくれる。定期テスト近くになると学校別にクラスが分けられて、その学校のテストの特色などに合わせて授業をしてくれるためとても助かった。授業ペースは生徒がしっかり理解しているかをしっかり見て、考えてくれる。

    定期テストについて

    月に一回ほど行われていた。

    宿題について

    1週間の宿題は数学10ページほど、国語読解プリント、漢字などの授業で配られたもの、英語15ページほど、社会5ページほど、理科5ページほどの量。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒の入室、退出連絡等をしっかり行なってくれていました。また、入試についてなどの情報もいち早く伝えてくれていました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の志望校について詳しく話をしたりしていました。この成績だとどの辺が狙えるのかやどの受験方法かなどを教えてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうやったら、成績が取れるかなどを優しく丁寧に教えてくれたりしていました。責めたりすることがないのでありがたかったです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒の入室、退出連絡をしたりしていた。また、受験に関する情報をメールで配信したりしていた。成績に関するアンケートも行なっていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の塾での雰囲気や学習に関することを講師の人から保護者に伝えたりしていた。また、受験で大切になってくることなども教えてくれたりしていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振のときは、成績を取るためのアドバイスをたくさんやさしく丁寧に教えてくれた。追い詰めたりしないのでとても助かった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒の入室、退出連絡をしていた。また、成績や生徒に対するアンケートを配信したりしていた。そして、保護者でも相談に乗ってくれたりしていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績についてや英検、漢検などの取得状況の確認などが行われていた。また、高校入試についてや志望校の相談などにも積極的にのってくれていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振の時には、成績を取るときのコツなどを優しく寄り添うように教えてくれた。また、相談にも乗ってくれて生徒が1人で抱え込まないようにしてくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒の入室、退出連絡が主に送られていた。他にも、成績のアンケートが配信されたりしていた。また、欠席連絡などもメールで送れるようになっていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒のスクールでの雰囲気だけでなく、家での様子なども話していた。成績や英検などの話もしていた。英検を取るとどんなメリットがあるかもしっかり教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振のときは、個人面談をしてくれて成績を取るコツを教えてくれたりしていた。 また、学校生活や日常生活の悩みなども聞いてくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒の入室、退出連絡や台風などによる授業絵の影響なども連絡していた。また、内心のアンケートなども送られていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の塾での状況などをしっかり伝えていた。また、志望校や内申、英検についてなどの相談もできて助かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績を取るためのコツなどを教えてくれたりしていた。また、個人面談をしてくれて悩みなどもしっかり聞いてくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年11月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    模試の結果や塾全体での成績などの連絡や、入退出連絡をしていた。また、内申点のアンケートなどが実施されていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    希望校を考えているかどうかやその内申点で目指せるかどうかなどが教えてもらえる。 また、検定などを取得しておいた方がいいといったアドバイスももらえたりする。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうやったら、成績が取ることができるかアドバイスをくれたりした。例えば、調べ学習をしっかりすることやレポートを書いて先生か提出する、授業で挙手するなど。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    近くに薬局やコンビニ等があった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月28日

    アクセス・周りの環境

    近くにコンビニなどがあった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月26日

    アクセス・周りの環境

    周りにはサイゼリアやコンビニ、薬局があった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月06日

    アクセス・周りの環境

    コンビニや薬局などがありたすかった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月05日

    アクセス・周りの環境

    周囲には、薬局やコンビニ、サイゼリアや居酒屋など様々なお店がある。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年11月23日

    アクセス・周りの環境

    駅の近く。 コンビニがある。

回答者数: 2人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 桐蔭学園高等学校

    回答日: 2025年11月22日

    あり

    スケジュール管理や、塾からの大量のプリントの仕分けを一緒にやったりした。毎回のプリントの量が半端なく多いので、本人が身の回りの整理整頓が苦手だったので、そこのサポートは率先してやった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立新城高等学校

    回答日: 2025年08月07日

    あり

    宿題が出され、家でもしっかり予習復習ができるようになっていた。 分からないところはE STEPで授業を聞くことができ、しっかり理解できる。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代や講習代。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月28日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代や講習代。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代や講習代。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代や講習代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年12月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代や講習費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 相模女子大学高等部

    回答日: 2025年11月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 授業料 講習の金額

この教室の口コミをすべて見る

高校受験STEP(ステップ)新百合ヶ丘スクールの合格実績(口コミから)

高校受験STEP(ステップ)新百合ヶ丘スクールに決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    友人がこちらの塾に通っており、良い評判を聞いていたから。先生が明るく、面白い先生が多いと教えてもらった。自分の学校の生徒が多かったのも決めた要因。、 前の塾と相性が悪く辞めることに至ったため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学習や受験に向けた詳細な分析がわかりやすい。単なる学習のみならず、先生の人間を育成する方針に共感できた。また、受験校を塾内の偏差値に置き換えてなので、わかりやすい。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    知人からの勧め 姉が元々この塾に通っていたから 駅から近いため行きやすい。 人通りが多いところにあるから安心 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    私の姉がこの塾に通っており、学習面だけでなく学校生活の相談にもしっかり乗ってくれるという話を聞きこの塾がいいと思ったから。 この口コミを全部見る

高校受験STEP(ステップ)の口コミ

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高校受験STEP(ステップ)の記事一覧

高校受験ステップ(STEP)の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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高校受験STEP(ステップ) 新百合ヶ丘スクールの近くの教室

Hi-STEP新百合ヶ丘スクール

〒215-0021 川崎市麻生区上麻生1-5-2

生田スクール

〒214-0038 川崎市多摩区生田7-3-6

高校受験STEP(ステップ)以外の近くの教室

臨海セミナー 個別指導セレクト

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

新百合ヶ丘校

小田急線新百合ヶ丘駅から徒歩3分

臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

新百合ヶ丘校

小田急線新百合ヶ丘駅から徒歩3分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

新百合ヶ丘駅前校

小田急線新百合ヶ丘駅から徒歩2分

湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

個別指導コース 新百合ヶ丘教室

小田急線新百合ヶ丘駅から徒歩2分

湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

総合進学コース 新百合ヶ丘校

小田急線新百合ヶ丘駅から徒歩2分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

新百合ヶ丘駅前校

小田急線新百合ヶ丘駅から徒歩3分

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