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対象学年

  • 小学5年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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高校受験STEP(ステップ) 汐入スクールはこんな人におすすめ

神奈川県の受験事情に特化した指導を受けたい

高校受験STEPでは、神奈川県の受験事情に特化した指導を行なっています。
神奈川県内で多く教室を開校している地域密着型の学習塾だからこそのネットワークを持っており、豊富な指導ノウハウや受験情報を生かした指導が魅力です。
授業では高校受験に向けて、日々の学習フォローやテスト対策、内申点対策などをトータルで受けることができます。
このような指導により、県内トップの県立高校や私立高校などへの合格実績が豊富にあります。

学校の部活動と受験勉強を両立させたい

高校受験STEPでは、部活動との両立が可能な時間割で授業を実施しています。
平日の授業は19時スタートと一般的な学習塾よりも遅く開始するので、部活動が終わってからの通塾が可能です。
授業では生徒一人ひとりが通っている学校のカリキュラムや学習進度に応じ、部活動と両立しながら学習を進めることができるよう、最大限のサポートを受けることができます。

小学生から高校受験に向けた指導を受けたい

高校受験STEPは、小学5年生から通塾することができます。
授業は1科目から選択可能で、中学進学につながる大切な時期である小学校高学年期に基礎を固めるとともに、「勉強って楽しい!」と思えるさまざまな取り組みを実施しています。
また、中学校での学習内容を先取りで学ぶこともできるので、余裕を持った状態で中学校へ進学したいという生徒にもおすすめです。

高校受験STEP(ステップ)汐入スクールへのアクセス

高校受験STEP(ステップ) 汐入スクールの最寄り駅

京急本線汐入駅から徒歩2分

高校受験STEP(ステップ) 汐入スクールの住所

〒238-0041 神奈川県横須賀市本町3-27 ベイスクエアよこすか一番館2F

地図を見る

高校受験STEP(ステップ)汐入スクールの概要

対象学年
小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 算数 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり
コース
難関校向けコース

高校受験STEP(ステップ)の合格体験記

高校受験STEP(ステップ)汐入スクールに通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2021年01月01日

    講師陣の特徴

    学生のアルバイト講師はおらず、講師全員が専任者とのことだった。塾内での研修を得ての授業であったので、レベルは高いように感じる。また、日替わり講師のような感じではなく、教科毎に決まっていたので、生徒ひとりひとりに配慮した指導を行っていたように感じる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    随時質問を受けてくれた。(授業後)

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    複数の学校から生徒が集まっており、各校の進度は異なっていたが、それに迷わされず、塾独自のカリキュラム、進め方をしていたように感じる。もちらん、学校の定期テスト前には、各校毎の対策の時間を設け、対応してくれていたように記憶している。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキスト、教材を用いて、神奈川県高校受験に対応した指導を行っていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 横須賀市立坂本中学校

    回答日: 2023年05月03日

    講師陣の特徴

    大学生やパートなどのアルバイトの講師はおらず、講師は全員正社員で構成されている。それぞれの教科で専任の講師がいるので、授業以外でも気軽に相談できる。授業中でもそれぞれの生徒の進捗度合いを把握して、アドバイスをくれる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中も少人数のため、気軽に質問ができる。 授業後も講師室へ質問をしにいける

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で双方向の生徒参加型授業。一クラスの人数が少ないため、週一回ははばひろ学習として、社会などの他の教科の授業も行っている。授業はテキストに沿って講師からの解説をした後、各自問題を解きながら理解を深めていく。

    テキスト・教材について

    専用のテキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年08月04日

    講師陣の特徴

    事実であるかはわからないが、通っていた塾の触れ込みとして、アルバイト講師はおらず、全員が専任講師であることを宣伝文句に使っていた。各講師が、神奈川県の高校受験を意識した、専門専門性をもって、取り組んでいたと感じる。子供にも好評であった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業開始前後、どちらでも質問が出来る環境にあった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    いくつかの学校の生徒が集まって来ての授業であったので、通常の授業ではそれぞれの学校の進度に影響されることはあまりなく、塾独自のカリキュラムに応じて、授業が進められていたように感じる。各校の中間、期末テスト前には補講の形でフォローを行っていたように記憶している。

    テキスト・教材について

    具体的にはわからないが、塾独自の教材を使用。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年09月10日

    講師陣の特徴

    神奈川県の高校受験に特化して塾であったので、専門性はかなり深く、受験対策には最適であったように感じる。また、学生アルバイトの講師はいないとの確約であったので、その意味での安心して通うわせることができた。熱心さについても問題なく、親身になった指導であった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    都度、質問を受け付けてもらい、丁寧な対応であった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団形式の従業を基本としていた。通っていた中学以外にも、他校と混じったクラス編成であった。基本は成績別クラス編成であったので、近い学力のものが集まっており、良い意味での刺激があったと感じる。また、進め方もクラスによって異なっており、実力に応じた進め方であった。

    テキスト・教材について

    上述の通り、塾独自の、受験に対応したテキストを用い、授業が展開されていた。カリキュラムについても長年の経験、情報が加味された進め方であったので、安心して通うわせることができた。学校の対応では一部心配の内容もあったが、塾での対応で解消された。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月08日

    講師陣の特徴

    塾のうりとして、講師は学生アルバイトはおらず、全員が専任講師で構成されているとのことだった。それぞれが、専門性をもち、また受験に対応した指導を行っていたと認識している。質問等も随時対応をしてくれ、子供にとっても頼りになる存在だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    随時受け付けてもらえた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    成績により割り振られたクラスにより授業が展開されていた。集団形式であるが、それほど多い人数ではなかったと聞いている。他中学の生徒も混じったクラスであり、当初は緊張感をもったようであるが、慣れてくると良い意味での刺激を受けていたようである。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストが準備され、基本的にはそれに沿った授業が展開されていた。中身については詳細は分からないが、神奈川県の高校受験に対応したものであったと認識している。毎年度、再構成されているようで、直近の状況が反映されていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月29日

    講師陣の特徴

    アルバイイトはおらず、前講師が専任者であることを、その塾の売りにしていた。実態はよくわからないが…子供が接した、指導を受けた講師については、専門性もあり、その教科に対する知識も豊富で、子供も信頼していた。質問に対しても、親切に指導をしてくれていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業前後で、随時受け付けてもらえた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的には塾のカリキュラムに沿い、進められていた。学校の進度とは異なる面もあったようだが、あくまでの塾の方針に沿い進められていた。学校の場合、教科により進度がマチマチで、受験に対する不安もあったが、塾のサポートもあり、安心することが出来た。

    テキスト・教材について

    名称までは分からないが、塾オリジナルのテキストを使っていた。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2021年01月01日

    カリキュラムについて

    塾独自のカリキュラム、高校受験に向けた指導を行ってくれていた。もちろん、学校の定期テストに向けた対応も行っていたが、受験に向けた一定の日程にそった、授業の進め方であったと感じている。 また、夏期講習等では、それまでの復習及び以降の予習を含めた程よい内容になっていた。

    定期テストについて

    あまり記憶にない。

    宿題について

    程よい量の宿題がなされていた。量としては適当であったと感じる。決して、学校の宿題が出来ないほどのボリュームではなかったので、適当と感じる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 横須賀市立坂本中学校

    回答日: 2023年05月03日

    カリキュラムについて

    小学生のカリキュラムは国語、算数、英語の三教科を基本としつつ、週一回ははばひろ学習として、社会などの他の教科の授業も行っている。授業はテキストに沿って講師からの解説をした後、各自問題を解きながら理解を深めていく。

    定期テストについて

    3ヶ月に一度ある。

    宿題について

    漢字、計算ドリルは毎回課せられる。その他にテスト前には範囲中の各種問題を与えられる。量的には30 分程度で終えれる量

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年08月04日

    カリキュラムについて

    神奈川県の高校受験に特化した塾であったので、カりキュラムもそれに応じた進め方がなされていたように記録している。各中学校の進度に違いはあったかと思うが、あくまでも塾の進度計画に応じ、通常は進められていた。子供がもっていたテキストに関しても、その塾独自もものであった。

    定期テストについて

    よく理解していない。

    宿題について

    子供から聞いてのことだが、学校の生活に影響が出るほどの宿題は課されていなかったとのことである。本人の学習時間を顧みても、塾の課題におおきな時間をかけているようには思えなかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年09月10日

    カリキュラムについて

    学校の進度にあまりこだわることなく、塾独自のカリキュラムに沿い、進めていたように感じる。学校の進度に合わせると、受験までに間に合わない教科もあったようなので、その点では助かった。テキストも独自のものを使い進めていた。受験対策には役立ったと感じている。

    定期テストについて

    定期テスト前は、各学校に合わせた指導がされていた。

    宿題について

    過度にはならない程度の宿題が課されていた。本人に大きな負担になることはなく、逆に勉強の習慣を身に着けさせるには程よい量であったと感じている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月08日

    カリキュラムについて

    高校受験に特化した塾であり、長年の情報蓄積により、神奈川県の高校受験に対応したカカリキュラムであったと認識している。学校の進度とは異なる場面もあったが、定期テスト前にはその対策もしてくれ、うまく対応できた。

    定期テストについて

    随時開催され、クラス編成とが行われていた。

    宿題について

    適度の課題がなされていたようである。但し、学校の活動、授業に影響するような過度な課題がかされることはなかった。子供の様子を見ていても、塾の宿題に追われているヨ様子はなかったので、それほどの負担になってはいなかったと認識している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月29日

    カリキュラムについて

    詳細までは分からないが、神奈川県の高校受験に準拠した、塾独自のカリキュラムが組まれ、それに応じた指導がなされていた。塾の長年の情報収集により、神奈川県の受験に即した内容であったかと思う。学校の授業の進め方とは異なっていたように感じる。

    定期テストについて

    学校の定期テスト前にはその対策を実施していた。

    宿題について

    学校の授業、宿題に過度の影響がない程度に出されていたように感じる。本人をみてもそれほど大きな負担を感じることなく、塾からの宿題に対応していたようである。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2021年01月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での受講態度から、学習の進捗に関する報告が定期的にあった。こちらから尋ねれば相応の回答が得られた。また、期末毎には対面での面談もあった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    学習の進捗状況及び現在の成績(位置)等の説明が一通りあった。中学2年以降は、具体的志望校決定に向けての助言があった。以降は、志望校判断に向けた話が多かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまり記憶にない。テストの点数があがらない時は、理解のもんだいなのか、テストテクニックの問題であるかを図り、指導をしてくれていたように感じる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 横須賀市立坂本中学校

    回答日: 2023年05月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    塾から保護者への連絡はそうそうない。英検などの各種外部試験の申込みの案内は登録メールアドレスに送られてくる

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談内容は、塾での授業態度や苦手分野などそれぞれの生徒に合わせた内容を伝えてくれる。家庭での生活態度も確認される

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テストなどで苦手な分野があったときは、個別にテキストなどをくれたり、色々な解説をして理解度合いを深めてくれる

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年08月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾での授業への望み方、学習への取り組み意欲についてFBがあったように覚えている。もちろん正式に関する現況についても詳しく説明がされていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業への取り組み姿勢や、現状での成績についてのFBが多かった。中学3年以降は、志望校選び及びそれに向けた今後の学習計画について助言があったように記憶している。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特段の不振時期がなかったので、あまり印象に残っていない。本人をモチベートするような声掛けは、塾内であったのかもしれないが、親としては認識していない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年09月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    決まった頻度でないが、的確な時期に連絡がもらえた。また、模試の後、成績が変動した時など特記した事項があるときは、都度連絡をもらえた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    決まった内容があったわけはないが、学校より頻度が高く、面談の機会があった。子供の知らない面を知ることもあり、親として新たなきづきを得る機会にもなっており、良かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試等の結果により、成績変動が大きかった際には、個別の指導を受けていたようである。特段の叱咤激励ではなく、普通の会話程度の話し合いであったと聞いている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    何か変化があった時は、その都度連絡をもらえた。但し、そのようなことはあまりなく、数か月に1回、定期的に現況を説明する連絡があった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    現況の状況説明、志望校に向けた話し合いなどが中心であった。定期的に面談があったので、子供の状況を知るにはよかった。また、学校での面談とは違う説明もあり、参考になった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特段のアドバイスはなかったように思える。今の勉強方法を続ければ、結果は必ずついてくるといった、口頭での動機付けが多少あった程度。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での取り組みに対するフィードバックが多かった。学年が進み、受験が近くになるにつれ、直近の成績の報告も増えていった。定期的にされていたので、安心感も生まれた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    学習の取り組みと成績についてもフィードバックが多かった。受験が近づくにつれ、現況及び志望法選択に関する説明も多くなった。データに基づいた説明であったので、説得力もあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の経験があまりなかったので、特段の印象はない。但し、一方的に勉強を強いるのではなく、面談など側面サポートを実行してもらっていたように感じる。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2021年01月01日

    アクセス・周りの環境

    自宅から自転車で10分程度、鉄道の駅からも近く通いやすかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 横須賀市立坂本中学校

    回答日: 2023年05月03日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年08月04日

    アクセス・周りの環境

    自宅から自転車で通える距離であったし、近くに駐輪場も確保されていたので良かった。また、雨の日でも鉄道の最寄駅からほとんど雨に濡れることなく通える立地であったので便利であった。また、スーパー、コンビニも近くにあり、長時間の講習時にも好都合であった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年09月10日

    アクセス・周りの環境

    自宅より徒歩で15分、自転車を使えば数分で到着できる場所にあり、通塾には最適であった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月08日

    アクセス・周りの環境

    徒歩、自転車で通える範囲。鉄道の駅にも近く好立地。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月29日

    アクセス・周りの環境

    鉄道駅より数分のビルの中にあり、通塾条件としては最適であった。また、自宅からも自転車で通える範囲であったので便利であった。周辺にコンビニ等もあり便利であった。

0

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2021年01月01日

    塾にかかった月額費用: 30001~40000円
    塾にかかった年間費用: 40万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 横須賀市立坂本中学校

    回答日: 2023年05月03日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 15万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年08月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000万円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年09月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 別途講習も含め400千円程度

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月08日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 50千円弱

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2023年11月29日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 休み期間の講習費も含め500千円程度

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高校受験STEP(ステップ)汐入スクールの合格実績(口コミから)

高校受験STEP(ステップ)汐入スクールに決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄が通っており、安心して指導をお願いすることができた。自宅からも、徒歩、自転車どちらでも通いううことができ、便利であったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    本人の兄が通っており、塾の雰囲気、指導方法等は十分理解しており、安心して通わせることが可能であると判断したから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄と友達が通っており、それぞれ頭がよかったためここなら成績アップに繋がるかなと思ったのと、体験で雰囲気がめちゃいいなっておもったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    2学年上の兄が同じ塾に通っており。志望校にも合格できた。その安心さ、信頼感があったので本人にも同塾へ通わすようにした。本人も同塾に通いたいという希望もあった。 この口コミを全部見る

高校受験STEP(ステップ)の口コミ

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高校受験STEP(ステップ)の記事一覧

高校受験ステップ(STEP)の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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県立大学前スクール

〒238-0014 横須賀市三春町1-7-7 

衣笠スクール

〒238-0031 横須賀市衣笠栄町1-1-2 

高校受験STEP(ステップ)以外の近くの教室

創英ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / 個別指導(1対4~)

汐入校

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臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

汐入校

京急本線汐入駅から徒歩3分

臨海セミナー 大学受験科

高校生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / オンライン対応あり

個別指導塾トライプラス

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

横須賀中央駅前校

京急本線横須賀中央駅

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 横須賀中央校

京急本線横須賀中央駅から徒歩1分

東京個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

横須賀中央

京急本線横須賀中央駅から徒歩6分

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