高校受験STEP(ステップ) 鷺沼スクール

塾の総合評価:

4.3

(3443)

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回答日:2025年11月14日

神奈川県立大和高等学校が志望校の高校受験STEP(ステップ) 鷺沼スクールの通塾体験口コミ(生徒 / うさん)

総合評価

4

  • ニックネーム:
  • 通塾期間: 2020年4月〜2023年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 神奈川県立大和高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

先生方が比較的厳しめだったため、合わない人はいると思う。また、年によっては先生の入れ替えがほかのスクールとあるので、3年間見て貰えない可能性を考えると、すごく良くてみんなにおすすめとは言えないかもしれない。実際に私のお気に入りの先生が2年生の時にほかの先生と取替えっとになってしまい、以前居た先生とは違うやり方を教えられ、困惑したりしたから。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

私は自分で勉強をし続けることが苦手だから、ある程度拘束力があり、勉強をせざるを得ない環境という面ではとてもあっていたと思う。また、負けず嫌いなため、順位や点数の張り出しがあったのは自分の闘争心をかきたてられた。

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 高校受験STEP(ステップ) 鷺沼スクール
通塾期間: 2020年4月〜2023年3月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 60 (ベネッセ模試)
卒塾時の成績/偏差値: 67 (ベネッセ模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

テキスト、講習、設備、模試

この塾に決めた理由

先生の対応がよく、しっかりと自分の弱点を見てくれると考えたから。また、塾生の質もよくみんなが高めあっている雰囲気だったため。

講師・授業の質

講師陣の特徴

先生はいつも生徒のことを考えていて、質問したらいつまでも相談に乗ってくれたり、解説をしてくれる。自分が集中できない時はスマホを預かってくれるなど、生徒のためを思って色々なことをしてくれるとてもいい先生たちだった。気が緩まないように自分たちに喝を入れることもしばしばあるが愛情を持って指導してくださったと思う。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

テキストを持って先生に尋ねると答えを導くまでの道筋とどうしてこのような手順で溶けるのかの解説をしてくれる。

1日あたりの授業時間について

4時間以上

授業の形式・流れ・雰囲気

先生たちはよく先生たちのためのテストなどを受けているようで、しっかりと知識のされているため、分かりやすくちゃんと自分達に必要な分野を教えてくれる。また、部活の後などでとても疲れている生徒もいるため、生徒を当てる授業形式で眠気を吹き飛ばしてくれる。とても私は好きだった。先生たちはいい人が多くて、雰囲気も良かった。塾生も向上心があり、私も頑張ろうという気持ちになれた。

テキスト・教材について

ステップないで先輩たちや今までの傾向を元に作られていたため良かった。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

レベルは個人の模試の結果や授業への追いついているかを先生が判断し、自分たちがレベルに合わなくて困らないように最善を尽くしてくれていたと思う。生徒が集中できるように、時間割や休憩時間もしっかりと考えられていてとても良かった。自分の志望校に合わせての講習などもあり、第1志望高校合格のためにとてもいいカリキュラムだった。

定期テストについて

小テストは比較的頻繁に行われていた気がする。あまり記憶はないが、ちゃんと塾生のレベルをわけられるようになっていた。

宿題について

毎回宿題が出されるし、授業ではやってきた宿題の提出もあるため、ちゃんとやっていた。分からない所があればいつでも先生に聞けるようになっていた。英単語などは特に中学一年生の時に入念に宿題が出されていた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

半年に1回

家庭での学習頻度や就寝時間、起床時間など塾では把握しきれない内容について尋ねる内容や、模試の案内、夏期講習、冬期講習、特別講習の案内などが多かった。また、面談の日程など。

保護者との個人面談について

1年以上

志望校についての相談や、家庭での学習内容、生活習慣、また、分からないところは考えても分からなかったらすぐに先生に聞くようになどの、質問の目安などについても話した。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

とにかくテキストを何周もして、何も考えずとも溶けるようにする。分からないものは分からないままにしない。人に聞く。人に教えられる自分の頭の中で解説ができるようになるまでやる。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

二重窓などだったためうるさくなかった。防犯もしっかりとされていた。

アクセス・周りの環境

駅の近くにあるため安心できた。比較的静かな場所だったため騒音などはなかった

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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