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  7. 進学塾ウィル(千葉県) 馬込沢本校 保護者(母親)の口コミ・評判【2019年07月から週2日通塾】(11040)

進学塾ウィル(千葉県) 馬込沢本校の口コミ・評判

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進学塾ウィル(千葉県) 馬込沢本校 保護者(母親)の口コミ・評判【2019年07月から週2日通塾】(11040)

総合評価

5

  • 通塾期間: 2019年7月〜2021年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 千葉県立船橋啓明高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

地元に強いという塾だったので周辺の高校の事も良くわかる様で、アドバイスをもらえたりして本人に合った志望校を決める事があったので、良かった。駅からも近く、通うには便利だしビルの中ではあるが、おちついた雰囲気の中で勉強ができたので、良かった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

厳しい先生や環境だと萎縮してしまう性格のため、年の近い優しく教えてくれる先生がいてくれていたため、安心して授業を受ける事ができて続けられたと思う。初めは個別でやり慣れてから集団に入ったので本人にあっていて良かった。

保護者プロフィール

回答者: 母親(50代・パート)
お住まい: 千葉県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 401~500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 進学塾ウィル(千葉県) 馬込沢本校
通塾期間: 2019年7月〜2021年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 47 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 50 (vモギ)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 50万円

この塾に決めた理由

近いから

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

若い大学生の講師が多くいたが、現役という事で和気あいあいとなごやかな授業だったようで、子どもにとっては安心して授業を受けられたと思う。たまに塾長さんが教えてくれたりもして、それはそれで引き締められ勉強かはかどり良かった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

若い講師の先生たちは年が近いという事もあって、親身に質問に答えてくれたり対応してくれていた。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

初めは個別で授業を受けていたので、個人に合わせた授業の流れでやりやすかったと聞いている。しばらくしてから集団に仲間入りしなごやかな雰囲気で授業をうけられていた様で良かったと思う。授業形式は自由だった。お友達と話しをしたり相談したりしながら勉強できた。

テキスト・教材について

たくさん教材をかわなければならないという事はなく、参考資料をコピーさせてもらって授業をうけたりテキストは紙だったりという事で無理なくできた。テキストはわかりにくい所はあったがちゃんと助言などうけられて良かった。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

自由に選ぶ事ができたりして個人に合わせて個別にしてもらったり助言を受けカリキュラムを組む事ができたので、勉強しやすかったと思う。その子供にあわせたものだった様で無理なく授業を受けられるカリキュラムだった。相談しながら決められた。

定期テストについて

定期テストは特になかったと思う。vモギは他の場所で受けられる事は説明があったりして、別に受ける事はあった。あとはミニテストの様な物を受けて、いくつかクリアしていくとの形式でやっていた様に思う。漢字テストや英単語のテストがあった。

宿題について

授業の終わった所の復習だったり予習だったり無理のない量の宿題だったと思う。授業でできなかった所の復習で漢字をノートに何枚か書いたりなどだった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

話し合いながら、カリキュラムや授業形態をきめたり苦手な科目などによって勉強の仕方などがあるとの話をし連絡を取り合った。

保護者との個人面談について

半年に1回

志望校を決めるにあたって、将来はどんな道に進むかによるとの話を中心に面談をしたりした。また日頃の勉強に対する姿勢などの話があった。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

苦手な所を重点的にやるように話しがあったり勉強の仕方が悪くてなかなか成績があがらなかったので、勉強の仕方を教わりアドバイスを受けた様だ。

アクセス・周りの環境

駅からは近いが、家からは少し離れていたので人通りが多くにぎやかな環境

家庭でのサポート

あり

無理なく塾に通える様に送り迎えをしたり負担にならない様に励ましたりした。また塾の時間の管理や調整などもした。

併塾について

なし

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