対象学年
授業形式
玉井式 国語的算数教室の授業では、問題の意味や内容を考えるスタイルで指導を行なっています。
授業では公式を暗記させたり問題演習に時間を割くのではなく、数の概念や基礎を覚えることを通して、生徒自らが公式（解き方）を生み出すことができることを目標とした指導を行なっていることが特長です。
算数の考え方を学ぶことで、公式や解き方にとらわれない自由な発想力、思考力を伸ばすことができます。
また、このような指導を通して算数に興味や関心を持ち、算数への苦手意識をなくしていくことができます。
玉井式 国語的算数教室では、読解先行スパイラル型カリキュラムで指導を行なっています。
読解先行スパイラル型カリキュラムでは公式を教える前にまず問題の意味を深く考えさせることを重視しており、生徒が自ら試行錯誤しながら思考型問題に取り組むカリキュラムが特長です。
このカリキュラムで指導を受けることで解き方よりも問題全体の意味が理解できるようになり、公式や解き方を知らなくても問題に向き合うことができる思考力を身につけることができます。
玉井式 国語的算数教室の講師は、生徒一人ひとりの主体的な学習姿勢を大切にした指導を行なっています。
授業では生徒が自ら考えて解答を導くことができる指導を行なっており、「自分で問題が解けた！」という成功体験を重ねていくことで、少しずつ勉強に対する自信をつけることが可能です。
勉強に対する自信を上げることで積極性も伸ばし、自ら学習に向き合うことができる力を強化していくことができます。
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