お気に入り0
最大10,000円プレゼント
キャンペーンの詳細はこちら

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 町屋教室の口コミ・評判一覧

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 町屋教室の総合評価

3.5

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 50%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 50%

総合評価

5

25%

4

25%

3

25%

2

25%

1

0%

通塾頻度

週1日

50%

週2日

50%

週3日

0%

週4日

0%

週5日以上

0%

その他

0%

絞り込み

星数

目的

カテゴリ

1~8 件目/全 8 件(回答者数:4人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

口コミアイコン

回答日:2024年5月23日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 町屋教室 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 町屋教室
  • 通塾期間: 2019年9月~2020年12月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

うちの娘に関して言えば、まず女の子が夕方から夜にかけて通う場合駅に近くて、明るい道路を通って通えるのが安心であった。繰り返しになるがうちの娘の場合、苦手な数字の成績アップが目的だったので、それなりに成果は出たと思う。評価としてはまずまずといったところである

この塾に決めた理由

本人が行きたいと希望し、いっしょに教室見学した結果、通うのにも楽だし学力に応じたカリキュラムを組んでくれたので、決めた

志望していた学校

東京都立赤羽北桜高等学校 / 大原学園美空高等学校

講師陣の特徴

あまりよく覚えていないが、うちの娘の場合、苦手だった数字を重点的に教えてもらっていたのだが、テストの採点をした先生のサインが数人いちたので、同じ先生が継続的に教えてくれたほうが良いのになあと思った記憶がある

カリキュラムについて

本人の学力にあわせてカリキュラムを組んでくれたので、それなりに満足できた記憶がある。うちの娘の場合は、高校受験目的というよりも苦手な数字の成績アップが目的だったので、小学校の算数から一部やり直し、徐々にではあるが数字の成績がアップしたのでよかったと思う。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅チカ立地で女の子を夕方から夜にかけて通わせるのには安心である

口コミアイコン

回答日:2025年3月6日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 町屋教室 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 町屋教室
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個人塾にしては値段がお安くて友達にも薦めました。 塾長はとても気さくで話しやすいので、色々お話を聞いていただきました。 先生も何人か変わったのですが、その中で1番本人に合う人をつけてもらえたので、とてもよかったです。 授業じゃない時間も自習室があるので、家で勉強できない人には、とてもありがたいと思います。

志望していた学校

東京都立葛飾商業高等学校

口コミアイコン

回答日:2025年2月11日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 町屋教室 生徒 の口コミ

総合評価:

5

  • 教室: 町屋教室
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

1体1を利用していました。自分のペースに合わせて、学習内容や進めるスピードを決めてくださったので、安心して学習を進めることが出来ました。また、不安になった際には、話を聞いてくださり、自信をつけてくださいました。そのおかげで、本番も自信を持ち、自分らしく、今までの自分の力を全て出し切ることが出来ました。

志望していた学校

東京都立三田高等学校

口コミアイコン

回答日:2024年11月20日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 町屋教室 保護者 の口コミ

総合評価:

2

  • 教室: 町屋教室
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

もう五年ほど前のことなのであまり良く覚えていないが、入塾して成績がそれほど上がらなかったように記憶している。塾側から積極的に状況説明や対策の連絡をもらったこともなかったように記憶している。子どもと塾の相性もあると思うが、したがってそれほどおすすめしない。

志望していた学校

東京都立赤羽北桜高等学校 / 大原学園美空高等学校

この教室の口コミは以上です。

※以下は個別指導塾 1対1のATOM(アトム)全体の口コミを表示しています。

口コミアイコン

回答日:2025年11月18日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年7月~2025年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個別塾だったから、人はそんなに多くなくて先生との距離も近いから合う人はとても合うと思うけど、合わない人にはまったく合わないと思ったから。 すごくレベルの高い塾では無かったから、偏差値の高い上の学校に行きたい人には物足りないと思うから。

この塾に決めた理由

家から近くて個別塾だったことと、先生たちが親切で体験の時にすごくわかりやすかったから。 仕切りが多くて集中しやすい上、先生達にも聞きやすかったから。

志望していた学校

神奈川県立神奈川総合産業高等学校

講師陣の特徴

大学生の講師がメインでとても多かったけど、話しやすくて気軽に質問できたし、とても分かりやすく丁寧に教えてくれていた。 また、授業時間外によく雑談をしてくれていたり身近な話題で盛り上がれたりしてよかった。

カリキュラムについて

レベルはだいたい普通くらいだと思うがテストでの取捨選択など先生によって若干差があったように思う。他にもプリントにその日にこなしたページや単元などを書き留めて情報共有していたため情報が上手く伝わっていないことがあったように思う。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡 / その他

アクセス・周りの環境

駅から近く通いやすい

口コミアイコン

回答日:2025年11月17日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2017年5月~2021年1月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

アトム個別塾にはいって、成績も入ったときより上がっているし、入りたかった高校も二つとも受かって個別でどんどん進んでいくから、わかってる問題を何度もやるという退屈さを感じずにすんで集中力が途切れるのとなくずっと集中していられていいこと尽くしなのでこの塾をおすすめしたい

この塾に決めた理由

家から徒歩で通える距離であり、兄の面談に両親と一緒に行ったとき塾長の人に軽く塾の説明をされいいなと思いこの塾に決めた。

志望していた学校

東海大学付属相模高等学校 / 桐蔭学園高等学校

講師陣の特徴

講師の人は序盤はかなりの頻度で入れ替わるが、ある程度塾に通うようになると、先生が固定になる。 先生は親しみやすい人が多く、隙間時間に雑談などもしてくれる。わりと長いことやってる先生が多かった印象がある。教え方はどの先生も上手でわかりやすかった

カリキュラムについて

カリキュラムは個人個人の進度によって様々で全体的に難易度は低い問題が多かった印象。わかる問題はサクッとわからない、理解できていない問題はそのままにせず、ゆっくりわかるまで教えてくれるから、わからないまま終わることがない。

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

座間駅から徒歩5分のところにあり、駅から近くて通いやすいが、座間駅は各駅停車の電車しか停まらないので、電車での通学は少し不便に感じられる。 塾の周りは治安がいいところが多いが、近くのローソンが少し溜まり場になっている。

口コミアイコン

回答日:2025年11月11日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2021年3月~2025年5月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

先生との距離感が近く楽しく塾に通うことが出来るから。駅チカでアクセスがいいから。偏差値40くらいの人ならちょうどいい楽さだと思うけど60以上のハイレベルの人には少し物足りなく不安になってしまうようなことがある気がする。

この塾に決めた理由

家から近いから。 先生との距離感が近く通いやすかったから。 個別指導というところに惹かれたから。 先生たちが年齢が近くお話しやすかったから。

志望していた学校

川口市立高等学校 / 獨協埼玉高等学校

講師陣の特徴

塾長以外は大学生。年齢も近いことから距離感が近く話しやすく友達感覚だった。そのため塾に通うのが楽しくなる。ノリのいい先生も多く100分の授業も楽しく乗り越えられた。卒塾してからは仲良い先生が文化祭に来てくれたりほんとに信頼関係がある先生が必ず見つかる。

カリキュラムについて

その生徒に合わせたカリキュラムが組まれる。とくに塾の方針はなく個人に合わせてそれぞれ多種多様なカリキュラムが組まれる。カリキュラムはじっくり考えてくれて受験に役立った。集団ではないから自分のペースで進めることができる。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

家から近かった

通塾中

口コミアイコン

回答日:2025年10月4日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個人指導が子どもにあっており、また近場で移動時間をかけない様にする為の選択ではあるので、うちの家庭ではあっているとは思うけれど、個人指導のメリットとデメリットはあるので、子どもの意識にも委ねられるので万人に向くものではないと思う。

この塾に決めた理由

子どもが徒歩で歩ける距離。集団より個人の状態を把握してもらった上での勉強の方が本人にあっていると思った。

志望していた学校

横浜市立桜丘高等学校 / 横浜市立戸塚高等学校

講師陣の特徴

ダメな講師はいる。投げっぱなしで指導も教科書の読み上げで塾であるメリットがない先生がいる。結果的には科目変更で先生を変更する事で問題は解決。力を入れたい科目はスマイルゼミで補う方向で対応した。スマイルゼミは優秀な教材なのでうちの基本。

カリキュラムについて

基本は学校の教科書ペースに進んでいく。内申点を向上させる事が目的でもあるので、学校ペースで進む事で問題ないとは思うけれどプラスアルファは期待はあまりできない。プラスアルファはスマイルゼミで対応している。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

特になし

口コミアイコン

回答日:2025年6月4日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年3月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

テストの成績を上げたいのならばお勧めはしない 日頃の授業の補習として習うならいいと思う テストの成績を上げたいのならば、週3は通ったほうがいい テスト直前の勉強会は無料だが、正直自習してたほうがためになった 有料の勉強会は学校のワークを持って行って解くだけなので、1人で解ける人はやらなくて十分

この塾に決めた理由

自宅から近く、アクセスも簡単だったから 一対一指導の場所が良かったから 一人一人に合わせて個別で進められるから

志望していた学校

クラーク記念国際高等学校

講師陣の特徴

大学生の人が多い 人によって分かりやすかったり分かりにくかったりはする 塾長は小学校の校長先生で、ベテラン 時間帯によってころころ先生が変わりやすい 大学生の講師だと、よく別の予定と重なってしまい日を変更するか、塾長が授業するかと変更が多め

カリキュラムについて

ワークに沿って進めていく 難易度は低め 学校の授業中に速度の一つ先を学習する そのため、学校の授業で復習するような感じ テスト期間は苦手なところの問題集みたいなのを徹底的にやるけど、あまりテスト勉強にはならなかった

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

駅から徒歩2分以内

通塾中

口コミアイコン

回答日:2025年4月6日

個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2020年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

総合評価の理由は自分にはあっていたが他の人にはそうとも限らないからだ ペースがかなりゆっくりなため早く進めたいとおもう人皆でわいわいやりたいと思っている人にはそこまでおすすめはできないかな?と考えこの評価にした

この塾に決めた理由

個人の方が自分にあっていて、ゆっくりやれると思ったから 家からとても遠いわけではなかったから 知り合いが少かったから

志望していた学校

明星大学

講師陣の特徴

現役の大学生が主に教えてくれる 先生もいい人が多くちょっとした雑談を聞いてくれたりしてくれる 教え方もわかりやすいが先生によって教え方が変わるので先生が変わったりするときちょっとわかりずらかったりもする

カリキュラムについて

内容は基本てきに基礎を復習し、ワーク先生によるとしかいえない 出すにしろ絶対にできないような難易度や量が出されることはなかった にある発展問題を解けるなら自力で解けないなら先生にヒントをもらいながら解いていくような形 テスト前はそのテストの内容を集中的き教えてもらうことができる

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

家から自転車で行けるような距離