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回答日:2026年6月21日

東京都立福生高等学校に合格した個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 秋川教室の通塾体験口コミ(生徒 / にこにこさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: にこにこ
  • 通塾期間: 2024年4月〜2025年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 東京都立福生高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

塾長がとても優しく、先生たちも皆さん優しく教えてくれて、分からないことがあっても一緒に解いてくれて、わかりやすい解説もしてくれて、自習室にいても話しかけてくれる先生もいて、授業外でも解説をしてくれたり、プリントを刷ってくれたりしてどんどん勉強が捗った

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

集団塾だと周りにたくさんに人がいて質問をするのが苦手だったけど、個別塾というか2対1の体制で授業を受けていたため、分からないことがあったらすぐ先生に質問ができて、理解度がどんどん深まった あっていない点は特になく先生たちもみなさん優しくて自分から授業を前向きに受けることができた

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 東京都
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 個別指導塾 1対1のATOM(アトム) 秋川教室
通塾期間: 2024年4月〜2025年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (V模擬)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (W模擬)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 テキスト代

この塾に決めた理由

家から近くて送り迎えができる距離だったから 友達がいたから紹介で入った 紹介で入ると何かしらギフトが貰えていいと思った 塾長がいい人そうだったから

講師・授業の質

講師陣の特徴

大学生の人が多くて、個別で教わっているため、学校よりも分からないことが聞きやすく、自分のペースで進めることができるため勉強が捗ってとても良い印象だった 皆さんとても話しやすくてフレンドリーな印象だった 自習室もあるため担任じゃない先生とも仲良くなれて、色んな人から勉強を教えてもらえた イベントにはお菓子をくれたりする先生や旅行に行ったお土産をくれる先生もいて、とても嬉しかった

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

先週出された宿題のチェックをして、わからなかった問題は先生の解説と一緒に解いていって、チェックが終わったら次の内容に進む あまり理解できてい無さそうな内容にはプリントを使ったり、基礎練習みたいなのもやったりしたがフォレスタをいちばん使っていた

テキスト・教材について

フォレスタ

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

生徒一人一人の偏差値にあったテキストを用意しているから、中二の内容が曖昧な生徒には中二からのテキストを配布したり、逆に今までの内容が完璧で進めても問題ないと思われた生徒には中三や高一の内容が入っているテキストを渡したりしていて、追いつけなくなることがないのがいいと思った 最初は学校と同じ内容を同じタイミングで教わっていたけど、段々学校の内容を塾で先取りするようになって、学校の授業の理解度がとても深まった

定期テストについて

都道府県のテスト

宿題について

私は進みが早かった方なので1度の宿題でプリント5枚分やフォレスタの内容の普通の人の2回分などを宿題に出されていたと思う

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

勉強の進み具合や進路に関しての話や教材を変えるかなどの連絡 塾での様子、テストの結果や担当の先生からの評価などを連絡されていたそうです

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

どこの高校に行きたいのかやもっと上を目指せるのか、もう少し下げた方がいいのかなどほぼほぼ進路の話し合いだったが基本的には受けたい高校はどうやったら受かるのかについてだった

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

受ける高校のレベルを下げるのか、夏休みなどの長期期間にたくさん詰め込むのか、平日の通塾の回数を増やすのかなどなど

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

少し狭め 自習室があっていい感じ

アクセス・周りの環境

駅のすぐ近くで夜遅くに終わっても明るくて安心できた 周りにヤンキーが多かった

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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