お気に入り0

対象学年

  • 小学4年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

文理学院 唐瀬校はこんな人におすすめ

基本的な学習習慣を身につけたい

文理学院では、生徒一人ひとりが基本的な学習習慣を身につけることができる指導を行なっています。
特に「勉強が好きではない」という生徒におすすめで、授業を通して継続的かつ前向きな学習姿勢を身につけることができる指導を行なっていることが特長です。
めんどう見の良さに定評がある講師から個々の学力やレベルに応じた指導を受けることで、学習に対する前向きな気持ちを伸ばしていくことができます。
また、勉強がわかる楽しさを実感しながら通塾することで、基本的な学習習慣を育成することができます。

地域密着型の指導を受けたい

文理学院では、山梨県や静岡県の教育事情や受験事情に合わせた指導を行なっています。
特に高校受験対策では、中学1年生から主要5教科をバランスよく学ぶことが可能です。
また、定期テスト対策や実力テスト対策、長期休みの際の講習などを通して、高校受験合格に必要な実力を伸ばしていくことができます。
これまで多くの生徒が第一志望校に合格を果たしており、吉田高校の理数科や甲府南高校の理数科、富士高校、沼津東高校などへの合格実績が多数あります。

英語をしっかり学びたい

文理学院が運営しているジョイフル・イングリッシュ・スクールでは、明るく楽しい雰囲気の中で英語を学ぶことができます。
生徒一人ひとりが英語の楽しさを実感できる指導を目標としており、英会話や英文法をメインとした指導が人気です。
また、英検対策の指導のほか、中高生用の上級クラスも開講しているので、英語をしっかりと学びたいという生徒におすすめです。

文理学院唐瀬校へのアクセス

文理学院 唐瀬校の最寄り駅

静岡鉄道静岡清水線音羽町駅から徒歩22分

文理学院 唐瀬校の住所

〒420-0841 静岡県静岡市葵区上足洗4丁目9-18 

地図を見る

文理学院唐瀬校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり

文理学院の合格体験記

文理学院の合格体験記をすべて見る

文理学院唐瀬校に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡農業高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    講師陣の特徴

    塾の講師の方は、明るく親しみやすい印象を受けました。また、生徒一人ひとりに寄り添いながら丁寧に指導してくれそうだと感じました。分からないことも質問しやすい雰囲気があり、安心して勉強に取り組めると思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    おしえてくれた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気は全体的に明るく、リラックスして受けられる印象でした。一方で、雑談をしている時間が比較的多く、もう少し授業内容に集中できる時間があると、より学習が進めやすいと感じました。質問しやすい雰囲気は良かったと思います。

    テキスト・教材について

    覚えてない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡城北高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    講師陣の特徴

    本人の学力特性を詳細に分析し、志望校の傾向に合わせた効率的なカリキュラムを組んでいただきました。集団授業の中でも個別の進捗を常に把握し、停滞期には的確な学習法の修正を提案してくださったのが印象的です。熱意ある指導と、豊富な受験データに基づく戦略的なアドバイスにより、最後まで高いモチベーションを維持できました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    些細な疑問点にも真摯に向き合い、本人が納得するまで丁寧に解説していただけました。単に答えを教えるのではなく、正解に至るまでの思考プロセスを導き出す指導により、自ら考える力が養われました。質問しやすい温かな雰囲気のおかげで、苦手分野を放置することなく自信を持って試験に臨めました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    単なる知識の伝達に留まらず、入試本番を見据えた「解法プロセス」の定着を重視した授業でした。難解な良問を厳選し、対話を通じて多角的な視点からアプローチするスタイルにより、思考力と記述力が飛躍的に向上しました。また、授業後の確認テストで理解度を即座に可視化し、未習得箇所を残さない徹底した指導のおかげで、毎回の授業が確かな自信へと繋がりました。

    テキスト・教材について

    志望校のレベルに最適化されており、重要ポイントが視覚的に分かりやすく整理されていました。基本事項の確認から入試レベルの演習まで段階的に構成されていたため、独学では難しい分野もスムーズに理解を深めることができました。解説が非常に詳しく、家庭学習での復習時にも本人が一人で疑問を解決できる内容であったことが、着実な学力向上と自信に繋がったと感じています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡高等学校

    回答日: 2026年02月06日

    講師陣の特徴

    私が通っていた塾の講師は、学力向上だけでなく、学習に向き合う姿勢そのものを教えてくれた存在だった。授業では、ただ解き方を説明するのではなく、「なぜその考え方に至るのか」「どこでつまずきやすいのか」を丁寧に言語化してくれたため、理解が深まり、自分で考える力が身についたと感じている。また、成績が伸び悩んだ時期にも、結果だけで判断せず、努力の過程を評価し、具体的な改善点を示してくれた。その姿勢は大きな励みとなり、学習への意欲を保つことができた。さらに、受験期には精神面のサポートも欠かさず、現実的なアドバイスと前向きな言葉で支えてくれた。講師の存在があったからこそ、最後まで諦めずに目標に向かって努力することができたと思っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題など

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は一方的な講義形式ではなく、講師と生徒のやり取りを大切にした進行が特徴的だった。まず授業の冒頭で前回内容の確認や目標の提示があり、その日の学習の目的を明確にした上で授業が始まった。その後、基礎事項の解説を踏まえたうえで演習に取り組み、解答後にはなぜその答えになるのかを丁寧に解説してもらえたため、理解を深めることができた。また、間違えた問題についてはその場で質問しやすい雰囲気があり、自分の理解不足をすぐに解消できた点も印象的だった。授業の最後には要点の整理や次回への課題が示され、復習まで含めた学習の流れが自然に身についた。このような一貫した授業形式によって、受け身ではなく主体的に学ぶ姿勢が養われたと感じている。

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡県立大学

    回答日: 2025年04月08日

    講師陣の特徴

    東京大学を卒業した先生がいた。でも、頭が良すぎて、先生に質問しても説明が難しくあまり理解できなかったのが難点であった。しかし、頭がいい人ならとてもいい先生なんじゃないかなと感じる。ほかにもベテランの先生が何人かいる感じだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強のわからないところを教えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとした、楽しい授業をやってくれた。ただ先生が一方的に話すのではなく、 生徒に聞いたりして生徒が参加しやすい授業を行なってくれていた。雰囲気は怖くなくいつも楽しくて明るい授業を作ってくれていたと感じた。

    テキスト・教材について

    テキストは先生がいつも適当にプリントしてくれてた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡商業高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    講師陣の特徴

    全体的に話しかけやすい雰囲気で、質問もしやすい。校舎や先生にもにもよると思うが、私の通っていた校舎は生徒と先生の距離がとても近かったため、質問もしやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は和気あいあいとしていてとても良いと思う。全体的に話しかけやすい雰囲気で、質問もしやすい。校舎や先生にもにもよると思うが、私の通っていた校舎は生徒と先生の距離がとても近かったため、質問もしやすかった。

    テキスト・教材について

    少し多い

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 静岡市立高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    講師陣の特徴

    みんなプロの塾教師です!!わかりやすいし、おもしろいし、優しい人が多いです。日替わり制で、塾に先生不在の日はほとんどありません。質問しやすい環境だと思います。その先生にも得意科目があるので、その教科を聞くといいと思います。わたしは集団授業じゃなくて映像授業なので先生とはあまり関わらないですが、気さくに話しかけてくれるので嬉しいです。いい人ばかりです

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    私は映像授業です。まず映像の中の講師が解き方やコツを教えてくれて、それを見ながら自分の冊子の問題をときます。その冊子の答えの解説も映像内でしてくれるので、わかんないまま終わるってことがないです。映像授業はひとりで自習室で行います。自習室が静かなので黙々と授業を受けれます

    テキスト・教材について

    わかんないです

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡農業高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、生徒の学力や目標に合わせて無理なく学習を進められる内容になっていると感じました。基礎から応用まで段階的に学べるため理解しやすく、定期テスト対策や受験対策にも十分対応できる充実した内容だと思いました。

    定期テストについて

    覚えてない

    宿題について

    宿題の量は多すぎず少なすぎず、授業内容の復習をするのにちょうど良いと感じました。取り組みやすい内容だったため、無理なく継続して学習習慣を身につけることができると思いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡城北高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    カリキュラムについて

    志望校の出題傾向を徹底的に分析した、無駄のない構成に助けられました。基礎固めから応用演習、直前期の過去問対策まで、時期に応じた最適なステップが提示されていたため、迷わず学習に打ち込めました。特に苦手科目の克服に重点を置いた個別カリキュラムの柔軟な調整により、着実に偏差値を引き上げ、合格圏内へと導いていただいたと実感しております。

    定期テストについて

    定期的な実施により、現時点での学習到達度を客観的な数値で把握できました。順位や偏差値の推移が明確に示されるため、本人の競争心とモチベーションの維持に大きく寄与しました。また、返却時の詳細なデータから自身の弱点や得点すべき問題が可視化され、その後の学習計画に具体的かつ戦略的な修正を加えられたことが、着実な得点力の底上げと志望校合格への鍵となりました。

    宿題について

    志望校の傾向に沿った良問が厳選されており、家庭での学習習慣が定着しました。適度な難易度と分量により、授業内容の着実な理解と定着に繋がりました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡高等学校

    回答日: 2026年02月06日

    カリキュラムについて

    通っていた塾のカリキュラムは、基礎から応用までを段階的に積み上げられるよう工夫されており、自分の理解度に合わせて着実に学力を伸ばすことができた点が印象的だった。特に、単元ごとに目的が明確に設定されており、「今何を身につけるべきか」を常に意識しながら学習に取り組めたことが大きかった。また、演習と解説のバランスが良く、間違いをそのままにせず、原因を分析し次に生かす流れが徹底されていたため、知識が定着しやすかったと感じている。さらに、定期的な確認テストや個別のフィードバックによって、自分の弱点を客観的に把握でき、学習計画を見直すきっかけにもなった。このような体系的で実践的なカリキュラムがあったからこそ、効率的に学習を進めることができ、受験に向けた確かな土台を築くことができた。

    定期テストについて

    たまにやる

    宿題について

    塾で出される宿題は、量よりも質を重視した内容で、その日の授業で学んだことを確実に定着させることを目的としていた。ただ問題を解くだけでなく、なぜ間違えたのかを振り返ることが求められ、自分の理解度を客観的に見直す習慣が身についたと感じている。また、生徒一人ひとりの学力や進度に応じて内容が調整されることもあり、無理なく継続できた点が印象的だった。提出した宿題に対しては講師から具体的なコメントやアドバイスがあり、次の学習につなげやすかった。こうした宿題の取り組みを通して、授業外でも計画的に学習する力が養われ、受験期においても自主的に勉強を進める姿勢を身につけることができた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡県立大学

    回答日: 2025年04月08日

    カリキュラムについて

    高校の授業に沿って勉強は進められた。 テスト期間は、テスト範囲を重点的にやってくれ、基礎の問題から応用問題まで幅広い問題を扱ってくれた。やってほしいところを言えばやってくれたので、とてもありがたかった。

    宿題について

    宿題は授業で終わらなかったプリントや授業でやった問題の応用的な問題を出されてそれを家でやる感じだった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡商業高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    カリキュラムについて

    授業がレベル別に別れているのが良いと思う。そのレベルごとに進度ややることが違うので、ある程度その子にあった授業が受けられるのではないかと思う。校舎や先生にもにもよると思うが、近いレベルの子同士切磋琢磨して授業ができている気がした。

    定期テストについて

    教科や先生による

    宿題について

    そこまで多かった印象はない。小テストの告知があり、それに向けて個人で取り組んでおいで、という形式が多かった気がする。先生によると思う。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 静岡市立高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    カリキュラムについて

    生徒の高校によって、冊子や映像授業の内容を変えているそうです。私の高校と合っている授業を行ってくれます。映像授業は、ただ解くんじゃなくて、その他の問題にも対応できるような考え方や、早く解けるコツを教えてくれます。また、その次には応用問題の映像授業をやります。さっきやったところを覚えているか、他の問題にも実践できるかを調査しています。覚えやすくなっていいと思います

    宿題について

    私は映像授業なので宿題とかはありません。家でも映像授業を受けれるとことがいいと思います。でも家じゃ受ける気がしないのでだいたいは塾へ行って授業をうけます。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡農業高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業の様子や学習の進捗状況を定期的に連絡していただけるため、安心して任せられると感じました。 また、様々なことを連絡していただけました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では学習状況や今後の目標について丁寧に説明していただき、理解を深めることができました。 また、よく褒めてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ場合でも、原因を一緒に分析し、学習方法の見直しや今後の勉強計画について具体的にアドバイスしていただけると感じました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡城北高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の結果や授業中の様子をこまめに共有いただけたことで、塾での進捗を正確に把握できました。家庭での声掛けのタイミングや接し方についても具体的な助言があり、親子で迷わず受験期を乗り越えることができました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試の詳細なデータに基づき、志望校合格に向けた現状の課題と今後の戦略を明確に提示していただきました。精神面でのサポートや併願校の選定についても親身な助言があり、家庭での方針を確信を持って決めることができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    結果を冷静に分析し、弱点克服のための個別課題を提示していただきました。前向きな声掛けで本人の焦りを払拭し、再び学習に集中できる環境を整えてくださりました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡高等学校

    回答日: 2026年02月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾では、生徒本人だけでなく保護者への連絡も丁寧に行われており、学習状況を家庭と共有する体制が整っていた。定期的に授業の進度や理解度、課題への取り組み状況が伝えられ、成績面だけでなく学習姿勢についても具体的な説明があったため、家庭でも適切な声かけやサポートがしやすかったと聞いている。また、受験期には進路に関する情報や今後の学習方針についてもこまめに連絡があり、保護者が不安を抱えたままにならないよう配慮されていた点が印象的だった。こうした連携によって、家庭と塾が同じ方向を向いて支えてくれているという安心感があり、落ち着いて学習に集中することができたと感じている。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    保護者との個人面談では、成績の数値だけでなく、日々の授業態度や課題への取り組み方など、学習の過程を重視した説明が行われていた。講師はテスト結果を踏まえながら、どこが理解できていて、どこに課題があるのかを具体的に伝え、今後どのような学習を進めていくべきかを明確に示してくれた。また、志望校や進路についても現実的な視点からアドバイスがあり、生徒本人の考えや性格を踏まえた提案がなされていた点が印象的だった。さらに、家庭での学習環境や生活リズムについても話し合われ、塾と家庭が連携して支える体制が整えられていた。このような個人面談を通して、自分一人では気づけなかった課題や可能性を知ることができ、安心して目標に向かって努力を続けることができたと感じている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時期には、塾側から結果だけにとらわれない具体的なアドバイスがあった。まず、テストの点数や順位だけを見るのではなく、どの分野でつまずいているのか、ミスの原因が知識不足なのか理解不足なのかを丁寧に分析してくれた。そのうえで、勉強時間をただ増やすのではなく、復習の仕方や問題の取り組み方を見直すよう指導があり、自分に合った学習方法を考えるきっかけとなった。また、「一時的な結果で自分を否定する必要はない」といった声かけもあり、精神面の支えがあったことで前向きに学習を続けることができた。こうした冷静で具体的なアドバイスのおかげで、成績不振を成長の機会として捉え直すことができたと感じている。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡県立大学

    回答日: 2025年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    面談をしたいから日程を決めさせてほしいなどと言った電話や、高校のテストのことについての話などいろいろだった。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    どこの大学に行きたいかや、そのためにどうすればいいかどんな勉強をすればいいかなど進路アドバイスをしてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とりあえず、できない単元を復習しなおしたり、個別にアドバイスをしてくれて、どういう勉強をしたら良いか教えてくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡商業高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    長期休みのたびに行われる長時間の講習についての料金と日程についての手紙が多かったように思う。またはテキスト購入についてのお知らせなど。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    進路についての相談。なぜそこを志望するのか、親と話し合っているのかなどを確認された。また、志望校と現在の模試などの成績を照らし合わせた今後へのアドバイスなどももらった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本から見つめ直すことをすすめられた。基本ができていなければ応用もできないからと。とても納得したし、やるべきことが整理できた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 静岡市立高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    夏期講習や冬期講習に申し込むか、とか、支払い方法のこととかです。基本的に塾からの連絡は来ないです。生徒があまりにも塾に訪れないときは、先生のほうから保護者に連絡がいくそうです

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とりあえず部活と上手く折り合いをつけて、部活がない日の土日とかに来てもらえるといいかなというアドバイスをもらいました。また、わかんない問題はすぐ聞きに来てねーって言われたりもしました。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡農業高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良かった。 駐輪場がまあまああった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡城北高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    アクセス・周りの環境

    家から遠い。駐車場が2台分くらいしかないので、雨の日の送り迎えは渋滞が起きる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡高等学校

    回答日: 2026年02月06日

    アクセス・周りの環境

    安全

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡県立大学

    回答日: 2025年04月08日

    アクセス・周りの環境

    近くに本屋があり街も明るく安心して通うことのできる場所にあった。住宅街で安心できるところだった。駐輪場もある。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡商業高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    アクセス・周りの環境

    交通面は良いと思う

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 静岡市立高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    アクセス・周りの環境

    塾の近くにサーティワンや本屋があったけど、今は潰れてしまって少し不便になりました。でも少し歩けばコンビニやスーパーがあるので、立地はいいほうだと思います。

回答者数: 4人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 静岡市立高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    あり

    家庭で映像授業を受けられるように、スマホに映像授業アプリが入っています。用事や部活でなかなか塾に行けない時、家で少しだけでも授業が受けられるのはとてもありがたいと思います。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡東高等学校

    回答日: 2023年12月22日

    あり

    とにかく極力口を出さず、励ますことに労力を使いました。やる気を出させるようかなり悩み、試行錯誤しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡中央高等学校

    回答日: 2023年11月10日

    あり

    特に長期休みの際に、不得意教科をやり直しをしたり、宿題が順調に終わるように細かなプランを立てたりすることを手伝っていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡高等学校

    回答日: 2023年06月19日

    あり

    コロナで授業が行われないとに、振りかえ授業があるが、そのスケジュール管理の補助や大雨での送迎をしてあげたりした。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡農業高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡城北高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    よく覚えていません

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡高等学校

    回答日: 2026年02月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡県立大学

    回答日: 2025年04月08日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立静岡商業高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代は長期休みのたびに必要

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 静岡市立高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

この教室の口コミをすべて見る

文理学院唐瀬校の合格実績(口コミから)

文理学院唐瀬校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    近いから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    ここにしか大学受験のための塾がなかったため。また、自転車で通える距離であったため、自分で通うことができるから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    楽しく通えると聞いたのが決め手でした。家からも近くて、月謝も安く、実績も良かった。無駄のない施設です。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    同じ部活動の友達が通っていたため、本人が生きたいと言いだした。家から離れているし、始めの理由としては、それだけです。 この口コミを全部見る

文理学院の口コミ

文理学院の口コミをすべて見る

文理学院 唐瀬校の近くの教室

豊田校

〒422-8027 静岡市駿河区豊田1-1-37

Advanced鷹匠校

〒420-0839 静岡市葵区鷹匠3-14-16 Amylum鷹匠三丁目ビル 2F

安西校

〒420-0003 静岡市葵区片羽町75

文理学院以外の近くの教室

大学受験ディアロ【Z会グループ】

中学生 / 高校生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

静岡校

静岡鉄道静岡清水線新静岡駅から徒歩2分

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

新静岡教室

静岡鉄道静岡清水線新静岡駅から徒歩3分

個別指導なら森塾

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

静岡駅前校

静岡鉄道静岡清水線新静岡駅から徒歩2分

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

巴校

静岡鉄道静岡清水線新静岡駅

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進ハイスクール静岡校

JR東海道本線(熱海~浜松)静岡駅から徒歩6分

高校受験ディアロ【Z会グループ】

中学生
完全個別指導(1対1) / 自立学習

静岡校

静岡鉄道静岡清水線新静岡駅から徒歩2分

静岡市の塾を探す 音羽町駅の学習塾を探す