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茨進ゼミナール 牛久駅前校の口コミ・評判

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茨進ゼミナール 牛久駅前校 保護者(母親)の口コミ・評判【2019年07月から週4日通塾】(26076)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2019年7月〜2020年2月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

我が子にはとても合っていたと思うし、塾に通ってから、実際に成績も伸びたと思います。周りの評判も上々でしたし、全体的にオススメではありますが、我が子よりも上のクラスにいた同じ志望校の子が何人も落ちてしまって、クラス分けの基準がちょっと分からないなと思うところはあります。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

友だちと一緒に勉強ができて、クラス内で競い合ったり、上のクラスを目指したりすることを楽しめていたので、我が子には合っていたと思います。ただ、良い成績をとっても上のクラスになかなか上がることが出来なかったので、クラス分けの基準がわからないというのはありました。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・会社員)
お住まい: 茨城県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 701~800万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 茨進ゼミナール 牛久駅前校
通塾期間: 2019年7月〜2020年2月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 58 (統一模試)
卒塾時の成績/偏差値: 63 (河合模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 400000円

この塾に決めた理由

同級生からのお誘いがきっかけでしたが、その子も成績が伸びていたし、親御さんからの評価も高かったので、決めました。

講師・授業の質

講師陣の特徴

ベテランでプロの方が多いようです。丁寧な教え方でとてもわかりやすく、個別の質問にもきちんと対応してくださっていたようです。保護者を交えた三者面談では、勉強以外のことにも相談に乗ってくださったり、アドバイスをくださったりして、親切なご対応でした。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業でわからなかったところはもちろん、効果的な勉強方法なども教えてくださいました。

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

レベルごとにクラス分けをしているので、常に緊張感があり、向上心は芽生えやすいと思います。でも、常にピリピリとした緊張感があるわけではなく、全体的にクラスの雰囲気は良かったと聞いています。集団授業ではありますが、個別の質問にも丁寧に対応してくださっていたようです。

テキスト・教材について

独自のテキストを使用していました。これ全部買う必要ある?と思うくらいとてもたくさんの教材があって、夏期講習から始めた我が子は、手をつけずじまいだった教材もたくさんありました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

レベルごとにクラス分けをしているので、そのクラスに合った授業内容となっているようです。ただ、クラスの分け方は不明でした。受験に対応するきちんとしたカリキュラムがあり、難関校と言われる学校の受験にも力を入れていて、きちんと実績も出しています。

定期テストについて

模試に加えて、独自のテストを行いクラス分けの参考にしていたようです。

宿題について

具体的な量は忘れてしまいましたが、やり切れないほどの量ではなく、学校の宿題と合わせても、次の授業までにきちんと終わらせられていました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

連絡があったのは三者面談の時くらいで、特に問題等がなければ、塾から連絡が来ることはありませんでした。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

模試の判定結果や現在のレベルなど。また、苦手分野などを知ることで今後どのような勉強をしていけば良いかをアドバイスしてくださいました。生活面などの相談にも乗ってくださいました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

一喜一憂しなくて良い、まだ伸ばせるから大丈夫、などと励ましていただきました。得意、苦手を知ることで、どの教科のどの分野を勉強するべきかなど、具体的なアドバイスもくださいました。

アクセス・周りの環境

駅からも近く、駐車場もある程度の台数が停められるので、アクセスはとても良いと思います。入口出口を決めて一通にしたり、警備員さんの誘導などもあって、対策もきちんととられています。

家庭でのサポート

あり

宿題を解いていてわからないところがあったら、わかる範囲で教えたりはしていました。それでもわからない時は塾の先生に聞いてくるようにしていました。

併塾について

なし

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