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対象学年

  • 小学3年生〜高校3年生

授業形式

  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

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受付は行っておりません

個別指導NSG PLATS 東新潟教室はこんな人におすすめ

つまずく箇所について適切な指導をしてほしい

個別指導NSG PLATSは、演習指導+完全1対1指導を取り入れた新しい個別指導を行っています。授業では生徒が「つまずく箇所」を見逃さない、しっかりと向き合う指導を行っていることが特長です。また演習指導では、小学生から高校生まで各段階に応じて目的に合わせた指導をしています。小学生では基礎と自立力の育成、中学生では学習内容への完全理解など、それぞれの学年に応じた指導を受けることができます。

やる気と意欲を出しながら勉強したい

個別指導NSG PLATSは、生徒のやる気と意欲を引き出す授業が魅力です。完全個別指導であることから、講師も生徒の学習習熟度や個性を把握しやすく、効率的に学習を進めることができます。また授業時間はすべて個々の生徒に充てられるので、しっかりと学習内容への理解を深めることができます。

バックアップ体制が充実している個別指導塾を探している

個別指導NSG PLATSは、充実したバックアップ体制で生徒一人ひとりをサポートしています。授業では生徒が通っている学校に合わせた定期テスト対策を行っているほか、「実力・志望校判定テスト」を実施しています。また授業日以外の自習での質問にも対応するなど、生徒のための丁寧な指導体制が整っています。

個別指導NSG PLATS東新潟教室へのアクセス

個別指導NSG PLATS 東新潟教室の最寄り駅

JR白新線東新潟駅から徒歩25分

個別指導NSG PLATS 東新潟教室の住所

〒950-0886 新潟県新潟市東区東区中木戸46−1 2F

地図を見る

個別指導NSG PLATS東新潟教室の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

個別指導NSG PLATSの合格体験記

個別指導NSG PLATS東新潟教室に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京学館新潟高等学校

    回答日: 2025年07月21日

    講師陣の特徴

    学生ではなく社員が対応。ときに塾長から直接指導をしていただいた。指導方法や進度に問題はなく、遅れることもなかったように聞いている。 高圧的な指導や問題となるような行動はなかったと記憶している。 講師に関する問題はなかった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    構文についてなど

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導のため、課題について学習を進めていくスタイルであったと記憶している。 個別の進度や理解度に合わせて授業が進んでいくので、遅れることもなかった。 個別指導なので雰囲気もよく、殺伐とした環境ではなかった

    テキスト・教材について

    テキストは適切

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟東高等学校

    回答日: 2025年04月04日

    講師陣の特徴

    社員または大学生で優しい人ばっかりだった。勉強の教え方もすごく分かりやすいので成績がすごく上がった。喋るのもハキハキとしていて聞き取りやすく、わからないところを質問するとそれが分かるまで諦めずに教えてくれたのですごく助かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は1対1で最初の40分間は講師なしで自分の力だけで決められた範囲を分からない問題は飛ばしながら解いていき、後半40分間は講師の方と1体1で前半40分間で分からなかった問題を教えてもらいながら解いていく。雰囲気は静かで集中しやすい環境だった。

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    講師陣の特徴

    とてもよい先生たちばかりで、いつも楽しく勉強をしていました。難しい単元や、わたしが苦手だと感じる部分を、一つ一つ丁寧に教えていただいたおかげで、苦手だったところもわかるようになり、とても勉強が好きになったと思います!

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個人別に授業を行なっておりました。わたしの苦手とする数学は、一つ一つ丁寧に基本的な部分を教えていただいて、それからわたしが基本的な問題を解いていくという流れで授業を行なっていました。とても楽しい授業だったと思いました。

    テキスト・教材について

    適切だったと

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    講師陣の特徴

    とてもいい先生たちばっかりでした!優しい先生達が多かったし、授業もわかりやすくてとてもよかったとおもっていました!声かけや、宿題の頻度なども適切でしたし、わたしはとても過ごしやすいような環境を作ってくださったので、ありがとうございました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別でも、集団でも、どちらでもえらぶことができました。ですが、わたしは、個別を選びました。とてもわかりやすく、苦手なところなどを説明していただき、そのあと、自分で解いてみる、という流れでの授業でした。

    テキスト・教材について

    とくになし

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    講師陣の特徴

    とてもやさしい先生たちがおおくて、わたしが辛い時もちゃんと支えてくれるし、勉強もちゃんとしっかりと教えてくれるので、わたしは楽しく、つらいこともあったけど楽しく生活できたとおもった。受験勉強が苦ではなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    たのしく授業ができたとおもいました。わたしが苦手なこと(大きな音が苦手、何個も一緒にマルチタスクできない)をちゃんと理解してくれて、楽しくできたからすごくよかったです。もっと授業が受けたくなりましたー!

    テキスト・教材について

    すごくいい

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    講師陣の特徴

    いい先生たちばかりで、毎日の授業が楽しかったです。わたしは耳が聞こえづらいのと、声が小さいのと、A.D.HDがあることによって、AP Dも発症しているので、なかなか難しいのですが、それをちゃんと理解してくれる先生たちが多かったので、すごくやりやすかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生に教えてもらうタイプの個人授業でしたので、教えてもらってから自分で問題を解いて、アウトプットをして、そこから友達などに話して授業を擬似授業的にわたしが他の人におしえて、アウトプットをちゃんとするようにしてる。

    テキスト・教材について

    よくわからない

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京学館新潟高等学校

    回答日: 2025年07月21日

    カリキュラムについて

    基礎がためを目的としたため、補習塾の要素が多い目のカリキュラムだったと記憶している。 個別指導なので進度は人それぞれであるが、個別ゆえに遅れの発生やついていけない、 といった声は聞こえなかったと記憶している。

    宿題について

    学校の教科書に準拠して一日1時間程度で処理できる内容。特に多かったとか、少なすぎたとは聞いていないので適切な量であったのではないか。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟東高等学校

    回答日: 2025年04月04日

    カリキュラムについて

    内容のレベルは低めから普通くらいで勉強が苦手な人でも全然ついていけるようなレベルだったのでやりやすく、やる気も出た。分からない問題は一から説明をしてもらいそれをコツコツと実施することで最終的にはできなかった問題もどんどん出来るようになった。

    定期テストについて

    毎日 前の授業でやった振り返り

    宿題について

    毎回出される量は少なめで1時間もあればすぐに終わるくらいの量だった。内容もその日にやった内容をやるので振り返りができて頭に入るのですごく良かった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、すごく良かったと思います。わたしが苦手とすることを先生方が分析して理解していただいているおかげで、わたしだけのカリキュラムを組んでいただき、苦手なことも減らせるようにしていただきました。

    宿題について

    宿題はほとんど出ませんでした。ですが、わたしの苦手な数学の、その中でも数学の苦手な部分、単元は、教えていただきながらやります。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    カリキュラムについて

    とても適切だったとおもっております。カリキュラムは、特にげんきゅうすると、それぞれに適したものを提供していただいたと思っています。わたしだったら、苦手を潰すようなカリキュラムを組んでいただいたので、効率よく伸ばすことができて良かったと思っています!

    宿題について

    宿題は、とくにありませんでした。ですが、わたしの苦手なところを、徹底して消すために、この問題を解いてきて、などはありました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    カリキュラムについて

    とてもいいカリキュラムだったと思いました。苦手を集中的に殺す方法が多かったから、すごく集中的に苦手をなくせたと思いました。勉強だけではなく、計画の立て方などもちゃんと教えてくれたからその後にも生きたと思う。

    宿題について

    宿題は当たりなかったので、当たり前に自習する習慣があったのがよかったです。楽しい時間になったと思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    カリキュラムについて

    レベルがちょうどよかったのと、わたしは勉強が苦手なので、そこをしっかりと合わせてくれる先生たちが教えてくれるので、カリキュラムもものすごく楽しく、わたしは楽しい授業をできてものすごく楽しい受験勉強ができた。

    宿題について

    宿題はとくになくて、自分で自分で自習をしてすごしていました。自分の勉強内容は、よく先生に話して、ここはこうした方がいいね、とか、ここはああしたほうがいいね、とかそういう感じで話を聞いてもらうのといい感じだった。

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京学館新潟高等学校

    回答日: 2025年07月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    学習状況や進度、理解度の連携、塾での学習状況など、かなり詳細に教えてもらったと記憶している。 欲しい情報はもれなく連携されていたと記憶している。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    市内の進学状況や高校の環境、指定校推薦を含めた高校の情報など、受験に関する情報は極めて精度が高く進路決定に役立った

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    入塾後は成績が下がることがなかったので、成績不振時のアドバイスなどは無かったと記憶している 入塾当初に学習方法などアドバイスがあったようである

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟東高等学校

    回答日: 2025年04月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の会場案内やその月のお支払い金額の案内など重要な連絡以外はよほどのことがない限り連絡は来なかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試で出来なかったところを模試終わりの次の授業で模試の内容を振り返って、解き直すことで次の模試では成績が上がるようにしていた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    わたしの精神状況、勉強の進み具合、苦手な勉強にどのように粘り強く取り組んでいるかなどについて連絡していただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時がほとんどなく、毎回少しずつでしたが、のばすことができてすごく楽しかったです。ありがとうございます。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    わたしの精神状態や、勉強のすすみぐあい、どのような様子で勉強をしているのか、などを連絡していただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった時は、たとえば、苦手な教科だったら、ここのポイントを押さえて、などと指導していただきました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者への連絡方法は、おもにラインでした。わたしの普段の様子をちゃんとしっかりと親に連絡してくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わたしが成績不振だった時があまりありませんでした。なので、とくにアドバイスをいただく時もなく、順調でした。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    自分の塾での様子や、ともだちとのようす、悩んでいるかとか、そういうようす、わたしの勉強の様子。むずかしいなーっておもってもたすけてくれた!

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不審な時はとくになかったけど、わたしの調子が悪い時は、どんな勉強をするといいかを教えてくれたからからよかった。

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京学館新潟高等学校

    回答日: 2025年07月21日

    アクセス・周りの環境

    問題なし。幹線道路から一本入った立地で送迎時も問題がなく、近隣に騒音となるような施設はなく、学習の妨げになるような要素はありませんでした。夜も明るく防犯上の問題もありませんでした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟東高等学校

    回答日: 2025年04月04日

    アクセス・周りの環境

    通塾しやすかった

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    アクセス・周りの環境

    とてもよい

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    アクセス・周りの環境

    とてもいい

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    アクセス・周りの環境

    アクセスがとてもよい

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    アクセス・周りの環境

    アクセスがいい!

回答者数: 2人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京学館新潟高等学校

    回答日: 2025年07月21日

    あり

    学習の動機付け、模試の結果や学校の成績の確認と対策 そもそも学習習慣が乏しかったので、通塾が学習のきっかけになった

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    あり

    みんながしずかにしてくれたり、勉強の内容とかをサポートしてくれていた気がするな。もっと勉強したくなる。

回答者数: 12人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京学館新潟高等学校

    回答日: 2025年07月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月間授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟東高等学校

    回答日: 2025年04月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 冬期講習

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年03月06日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 新潟県立新潟江南高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料80000 自習室利用料5000 今日材料15000

この教室の口コミをすべて見る

個別指導NSG PLATS東新潟教室の合格実績(口コミから)

個別指導NSG PLATS東新潟教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    志望校への合格率が高く、親切丁寧な指導との評判だったから。 また、交通の便がよく、通いやすい場所だったため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    志望校への合格率が高く、親切丁寧な指導との評判だったから。 また、交通の便がよく、通いやすい場所だったため。 この口コミを全部見る

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    わたしは耳が悪いので、そこのサポート、例えば、はっきりと話してもらうことなどが徹底しているところに通いたいと思っていたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    志望校への合格率が高く、親切丁寧な指導との評判だったから。 また、交通の便がよく、通いやすい場所だったため。 この口コミを全部見る

個別指導NSG PLATSの口コミ

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〒950-0911 新潟市中央区笹口1-20−8 小林ビル

中野山教室

〒950-0823 新潟市東区東区東中島2-7−4−10 2F

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〒950-0087 新潟市中央区東大通1−7−10 5F

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公文式

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東新潟駅前教室

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学研教室

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上)

石山団地教室

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