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栄光の個別ビザビ 千歳烏山校の口コミ・評判

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栄光の個別ビザビ 千歳烏山校 保護者(父親)の口コミ・評判【2022年04月から週2日通塾】(403)

総合評価

3

  • 通塾期間: 2022年4月〜2023年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 東京都立新宿山吹高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

今の塾の実情等を理解できていないため、一概に良い悪いを言いづらい。子供らの性格等に応じ、集団系、個別指導系と向き不向きはあると思う。金額面に対しどのくらいコスパが良かったものなのかも、相応負担?とも言い切りづらいため。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

集団なりでの進め方だと、分からない事もそのままおざなりになりがちな点が強いため、個別指導の形が望ましかったと思う。逆に集団系である程度背中を押される形、競争性をあおる形でも良かったのではとも思う。どこだったとしても先生次第では

保護者プロフィール

回答者: 父親(40代・会社員)
お住まい: 東京都
配偶者の職業: 主婦(主夫)
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 栄光の個別ビザビ 千歳烏山校
通塾期間: 2022年4月〜2023年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 40 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 50 (不明)

費用について

塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
塾にかかった年間費用: 50万円

この塾に決めた理由

子供に向いていたから

講師・授業の質

講師陣の特徴

いろいろ相談に乗ってくれ、子供のペース、実力に応じて適切なアドバイスや、父母からの相談等も行ってくれて安心感があった。また学習の習慣を作る支援をしてくれたことが印象的であった。結果としてより学力向上が図られたらもっと良かったが。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

いろいろ勉強のコツを聞いて実践してみることを誘引したが、具体的にどのようなタイミング、聞き方をしていたのかは分からない。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

基本的には、各個々人の実力、スキルに応じ、また時間が上手く調整出来ない時もリスケ等を柔軟に対応いただけた。個々人への個別授業形式だったので、無理なく子供のレベルに応じカリキュラムを調整いただいていたように思う

テキスト・教材について

個々人のスキルに応じて、レベルを調整して貰っていたように思われる。どの程度分かりやすい、覚えやすい等までは分からないが、一定の負荷がかかるように留意して貰っていたように聞き漏れている。他の塾との比較等していないので、それ以上は分からない。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

英語、数学を中心に受講していた。コロナ等の影響もあり、タブレットによる遠隔授業や数回の利用にとどまっていたようだが、自習室も予約し自ら勉強しようとすることがあったのは良かった。よりストイックな環境、カリキュラムでも良かったのではと思う。

定期テストについて

結果はともかく、その都度、自身の弱み、全体的な位置、実力を把握するのに役立ったと思う。より科目別、分野別での補習、フォロー等に活用してもらい、より実力向上につなげてもらえれば良かったのではと思う。

宿題について

可もなく不可もなく、一定のストレスレベルでの配布だったように思う。親心としてはもう少し多めだったり、難しい、質の高い宿題があっても良かったように思うが、子供の状況に応じあてがってくれていたのでは、、、とも思える。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

塾の方から、通塾、勉強度合いや今後の進学を見据えた際の勉強への取り組み方、今後の進学要領等についても相談、やる気にさせてもらっていたように聞き漏れている。

保護者との個人面談について

月に1回

妻が対応していたので詳細は分からないが、子供のモチベーションや状況に応じ、非常に親身に対応いただいていたと聞いている。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

いろいろポイントなりを指導して貰っていたようだが、いかんせん本人のやる気、継続性にも課題があり実行に繋がっていたのかは分からない。

アクセス・周りの環境

家から徒歩圏内で通いやすかった

家庭でのサポート

あり

暗記科目への苦手意識、毛嫌い等が強く、素直に実践しない事が多かったため、時間制限ややってみたら簡単だと言う事を実感させる動機付け等を実施。

併塾について

なし

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