回答日:2026年01月31日
北海道札幌月寒高等学校が志望校の個別指導ニスコパーソナル 福住教室の通塾体験口コミ(保護者 / ユウザクさん)
総合評価
3
- ニックネーム: ユウザク
- 通塾期間: 2021年1月〜通塾中
- 通塾頻度: 週3日
- 塾に通っていた目的: 高校受験
- 成績/偏差値: 上がった
- 第一志望校: 北海道札幌月寒高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
塾の施設面に問題はなく、講師の授業もわかりやすいようで、テキストも立派なものです。模試や小テストのタイミングも的確で模試の後の結果分析も足りないところを指摘してくれるので、成績向上に結び付くはずです。ただし、子供の個別の性質、能力にもよるので、塾の必要性や目的を理解しているのであれば、有意義なものでしょう。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾に行かなければ、もっと成績が下がっていたのかなと危惧することもある。自分としては、塾とは、一つでも二つでも今より自分の成績を向上させ、ワンランク上の進学を目指すための場所だと理解していたが、子どもと共通の理解を持てているのか疑問と不安に感じる。
目次
保護者プロフィール
回答者:
父親(40代・会社員)
お住まい:
北海道
配偶者の職業:
パート
世帯年収:
901~1000万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
個別指導ニスコパーソナル 福住教室
通塾期間:
2021年1月〜通塾中
通塾頻度:
週3日
塾に通っていた目的:
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
35
(ニスコの模試)
卒塾時の成績/偏差値:
40
(ニスコの模試)
費用について
塾にかかった月額費用:
20,001~30,000円
塾にかかった年間費用:
100,001~300,000円
塾にかかった年間費用の内訳
年間授業料、テキスト代金、季節授業料、模試代金
この塾に決めた理由
講師・授業の質
講師陣の特徴
プロの講師だと聞いている。子供からは、『授業も分かりやすい。楽しかった。分からないところを教えてもらった。』と言った授業後の感想、評価は聞いている。その点を考慮すると良い講師のように思われるが、前項のように思うように成績向上に直結していないので、判断に苦しむ。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
不明点は、かみ砕いて教えてくれると聞いています。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
学校の授業な復習と不明点の解消が行われていると聞いている。子供の話を聞いたり成績の推移を見るに不明点が解消されたかどうか、確認、検証されてはいないように思える。また、総合すると向上心や競争心を煽るようなシステムではないのかなと考えられる。
テキスト・教材について
ニスコで作成したテキスト、教材を使用している
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
個別なので、子供のレベルや性質に合わせたカリキュラムになっているように思える。レベルが高い子供は成績が伸びるし、逆にレベルがあまり高くなく、向上心が乏しい、探究心が低い子供ならば、それなりの成績の向上しか期待できないのかなとも思う。
定期テストについて
学期毎に期末テストの成績向上を見据えて、そのタイミングで行われている。うまく活用できれば成績は向上すると思われる。
宿題について
中学2年の子供ですが、宿題はあるようです。その量が多いかどうかは何ともわかりません。テキストの他にプリントなどの宿題もあります。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
授業中の態度や勉強のやる気、姿勢について連絡いただけるほか、成績の推移や志望校への合格可能性についても一緒に考えてくれます。
保護者との個人面談について
月に1回
前項と同じく授業中の態度や勉強のやる気、姿勢について連絡いただけるほか、成績の推移や志望校への合格可能性についても一緒に考えてくれます。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
学校の試験で成績不振の際に塾の授業や模試ではできていたのにという、講師からも疑問がでたことがあった。間違いなく塾の模試より学校のテストの方が難易度は低い。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
塾の前に国道が走行しているが、通塾している子供からは特に大きな騒音で集中できないと言う話は聞かないので、防音対策に問題はないと考えられる。その他、設備に関する問題は聞かない。
アクセス・周りの環境
自宅から、車で10程度、徒歩で20分程度での距離。また、学校と自宅の間にあり、学校の後に塾に立ち寄ることもできる。
家庭でのサポート
あり
勉強を教えられる点は、教えていた。学習スケジュールを管理し、テキストの丸つけをおこなっている。勉強の必要性について、しないよりはしておいた方が良いと説いている。