個別指導の明光義塾 香椎・千早教室の口コミ・評判
個別指導の明光義塾 香椎・千早教室 保護者(母親)の口コミ・評判【2022年01月から週2日通塾】(56662)
総合評価
4
- 通塾期間: 2022年1月〜2022年3月
- 通塾頻度: 週2日
- 塾に通っていた目的: 高校受験
- 成績/偏差値:上がった
- 第一志望校: 福岡県立博多青松高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
誰かと競うのが得意ではない子どもさんや、苦手科目があり、先の問題に取り組めないでいるような状態の子どもさんに、かなりおすすめしたい塾だなと思いました。 和気あいあいとした感じがいいようなタイプの人にはぜひ行かれてみてほしいと思います。逆に、とにかく厳しく競い合って上の学校を目指す、というのが目的ならば、あまりおすすめできないかもしれないなと思います
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
子供は、ゆっくりでいいから分からない問題を分かるようになりたいと言っていたので、個別指導でじっくりと教えてもらえたのは、とても良かったと思いました。 ただ、本当に講師の方との相性は大事みたいでした。どうしても苦手な講師の方がいる時は、別の講師の方に変更もできるというシステムだったようです。
目次
保護者プロフィール
回答者:
母親(40代・アルバイト・契約社員)
お住まい:
福岡県
配偶者の職業:
アルバイト・契約社員
世帯年収:
300万円以下
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
個別指導の明光義塾 香椎・千早教室
通塾期間:
2022年1月〜2022年3月
通塾頻度:
週2日
塾に通っていた目的:
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
46
(フクト)
卒塾時の成績/偏差値:
50
(フクト)
費用について
塾にかかった月額費用:
10,001~20,000円
塾にかかった年間費用:
100,001~300,000円
塾にかかった年間費用の内訳
月の月謝は16000円くらい、教材費は5〜6千円でした。
この塾に決めた理由
クラスの友達が行っていて、子供も一緒に行こうと誘われました。仲が良い友達なのて、続けられそうだなと思い、入塾しました。
講師・授業の質
講師陣の特徴
12〜3人でした。年齢は比較的若いなという印象です。男性、女性の割合は6対4くらいで、ほぼ半々でした。個別指導なため、毎回同じ講師ではなく、行くたびに違う講師の時もあったようです。個別指導は、一対一での授業になり、相性がとても関係してくるなと思いました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
分からないところは、次回の受講の時に繰り返しの復習をしてもらえました。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
一番の特徴は、個別指導なため、誰かと競う、とか緊張感がある授業などとは無縁の指導だなと感じました。誰かと競って、成績を伸ばしていくというよりも、とにかくわかるまでとことん指導してくれる流れの指導形式でした。子供には、こちらの指導形式が合っていたようで、行かせて良かったなと思いました。
テキスト・教材について
市販のテキストを使用することもありましたが、プリントして配ってくれたりしたので、その際は教材費がかからず、大変助かりました。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
通常の沢山生徒さんがいる指導ではないため、「一人ひとりに合った」レベルで指導してもらえたと思います。子供は英語が特に苦手で、基礎があまり理解していなかったので、英語は基礎からじっくりと指導してもらえたのは良かったと思いました。 個人のスピードに沿って教えてもらえるのはありがたいです。
定期テストについて
週に一回くらいミニテストがあっていました。
宿題について
一週間の宿題の大体の量です。 国語→10ページ 英語→12ページ 算数→10ページ 3教科の受講でしたが、平均するとこのくらいの量でした。少し多いかな、という印象でした。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
メールでした。入塾した時、指導後の教室を出た時にもメールにて教えてくれました。特に、塾が終わる時間が遅かったため、安心できました。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
しばらく通っていましたが、どうしても英語が伸びずに子供が行きたがらなくなった時は、じっくりと話し合い、対策を考えてもらいました。結局辞めずに行きました。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
ビルの階段を登って通いました。窓ガラスが強化ガラスでしたが、国道の道沿いなため、少し車の音が聞こえました。
アクセス・周りの環境
道路沿いにあり、駐車場がないのが通いにくい立地でした。
家庭でのサポート
あり
プリントが多かったので、子供と一緒に管理しました。小テストがあったときは、一緒に丸つけをしていました。 宿題を手伝うことはなかったです。