個別指導の明光義塾の口コミ・評判一覧 （78ページ目）

学校の授業を先取りして予習しているようだ。また夏期講習や冬期講習では苦手な分野や強化したいポイントにしぼって授業を組んでくれる。授業の単元ごとに授業が組まれていて、塾側で準備された教材を使用して進めれる。

学校の授業とリンクさせていることや、定期テスト対策など、独自というよりは学校の学習進行状況に見合ったカリキュラムに思えました。問題は基礎だけでなく応用があり、解説の部分に不満がありました。半月に一度くらいのペースで面談があり、学習状況や進路の話などもしました。

時期に合わせたカリキュラムが提供された。 自分のレベルに合わせたプログラムのアドバイスがあり参考になった。 ついていくのも難しかったので、自己学習時間を質問の時間などに使ってくれるとありがたいと思いました。

小学校の教科書を難しくしたカリキュラムで、基礎は、もちろん応用問題まで、ありました カリキュラムについては、やめてから何年もたっているので、ほとんどわすれているのでわかりません。 国語では、漢字のドリルや音読や 小説の問題などが、ありました 数学は、基礎の問題から応用問題まで、ありました

カリキュラムは、英語、数学は、その子供個人にあったペースで進めてくれたので、その点は良かったと思います。社会、理解がオンラインで学べると、入塾案内に書いていたので、期待していたら、醍醐校では、やってないとのことで、残念でした。（今は、数年たってるので、やっておられるかもしれませんが）。

内容はその子その子によって合わせてくれているが、どちらかと言えば難しい。テキストによって違う。カリキュラムは人によって違うためなんとも言えないが、話がそれるとついていけなくなる。理解が遅い子だと進み具合がとても遅くなる。

レベルは子どもに合ったものをやってくれた 苦手なものも何度もやってくれていたと思う 内容も日誌を見る限り良かったが、結果が定期テストに反映されていなかった定期テストの見直し、やり直し等もずさんなイメージしかない

カリキュラムと言っても大体の話は聞いていましたが、実際に塾で塾で勉強するのは、子供自身なので、塾長の決められるカリキュラムを信じてお任せしていた部分があります。なので、どういう風なカリキュラムを組まれていたのかということは完璧に把握しているわけではありません。

全く分かりませんが、子供の学力に合わせてテキストからやってくれていたようです。わからないところはテキスト以外にも過去問を印刷してくれていた。個別なので、その子その子に合わせてやってくれていた。うちのこは2教科受講して、それ以外は自習の時に塾でやってわからないところを、教わる感じでした。本人曰く、受講している科目と自習の流れはあまり変わらなかったと言っていました。

塾のカリキュラムは、年間計画みたいなものもあり、しっかり組まれているかと思います。個人指導ゆえ、また学校の授業も進度などとも合わせるなど、臨機応変な感じはありました。定期テストや受験に関しても、一応対策期間があったように思えます。

この単元が必要だと言われれば、申し込んでいた。本当に必要なのか、言われるままでよくわからなかった。今思えば、我が家の予算を決めて、予算以内におさまるようにすればよかった。やたらお金をかけてしまった感じで、後悔しています。

春、夏、冬の大型休みに集中講座やテストがあるようでしたが、値段が高く、受講しませんでした。受講していたのは英語と数学でしたが、テスト前にはそれ以外の科目も教えてくださいました。土曜日や日曜日には開講し、自由に出入りでき自習できるようになっていて、受講以外の教科も教えてくれるようでしたが、一度も利用していないので、詳細は分かりません

個別指導で普通でした。 個人個人な応じたカリキュラムを年2〜4度ほどの面談の際に提示し、説明していただきました。 細やかには出していただいていたとは思いますが、子供には余り向いていないのか成果がなかなか見えませんでした。

一応、年間のカリキュラムはあるようです。が、その子の苦手な分野を特に重点的にやってもらえる気がします。これは個別指導の強みかなと思います。 きちんとしたカリキュラムがありまぁいいのではないかと思います。

個別指導なので内容はよくわからない、子供の成績が伸びているようには見えなかった。 塾は「子供のやる気」ばかりを言っていたが「やる気」にさせるのも講師の腕であり、塾の姿勢だと思った。無償ではなくお金を取っているのだから、もう少し子供の目線に立って意見を言ってほしかった。

自分がやっていないので、どういうカリキュラムを組んでいたのかはよくわからないが、面談に行った時に、ある程度の話は聞いた。 教えてもらう側なので、塾の指導に従うしかないのかなあと思った。 もう少し詳しく話を聞けばよかったと思う。

どちらかと言うと、先取り授業ではなく、学校の授業の復習のような感じで学習を進めていたようです。学校の教科書に沿ったテキストで勉強を進めていました。個別指導とありますが、あくまで決まったテキストを進めているだけで個人に寄り添った進め方ではなかったです。

個別指導とはいいつつも4対1が基本でした。放置されることもしばしばあり、採点は自分でやらされることもありました。なんのための塾？と何度思ったことか...。もう二度と行きません。こんなカリキュラムは嫌だ。。。

不満不安　 よくわからない。先方が決めたカリキュラムに沿ったカタチ。こちらが必要と感じていなくても意図をくんでもらえない、週二回だと少ない足りないと文句を言われたが、お金も指導も体験していないので、慣れたら増やすことをつたえた

テキストサイズは大きく文章が多め。 各個人で進めていくスタイルテキスト解くだけ。 自分で何ができないのか自覚しにくい。 テキストも基礎と応用のレベル違いのものが存在した。 授業を受ける教科は決まっていたが内容はそのときどきで違う。 近所の過去の生徒の定期試験のコピーが存在しており、テスト後毎回持って行ってコピーを取って来年の子用の過去問にしていた。

基本的に、学校の授業の、先取り学習で進める感じではなく、復習のような進度でやっていたようです。テストが終わっても理解できていないところを復習することはなく、淡々とテキストを進めていたようでした。苦手な項目を、把握してもらいながらの授業ではなかったです。

カリキュラムは学校の授業にそってします。 英語も数学もカリキュラム通り 授業より、少し早めにすすめてくれます。 ただ、置いて行かれている感もありますので、 しっかりついていてください 集団授業のより、一定のｽﾋﾟｰﾄﾞで全員に教えていく感じではない どちらかがいいかは子どもの性格次第

学校の授業の予習がメイン カリキュラムに、則った授業スタイル。 なので、わからないことを丁寧に説明する時間は取れないため、苦手分野にたいしては、 別個補修授業を追加で受ける必要があった。 保護者自身が個別授業のシステムが理解できなかったからか、違和感があった。

あくまでも学校の授業の補助的な役割りとしていたので、カリキュラムもそのようにしてもらっていました。なので、特段カリキュラムがあるというわけではなく、学校の授業の進捗に合わせるかたちで進めていた。 つまり、なにがしかカリキュラムの提案があったわけではなかった。、

週1なので1教科しか受けてませんがもっとお金に余裕があれば増やしていきたいと思います。 受験になると苦手なところもみてもらうつもりです。 講師に得意教科がありこの教科でいいですよねと言う感じで言われそのままその教科にした感じです。

レベルは普通。 自分の子供は学力低かったが合わせて指導してくれたとは思うが、発達障害のある息子に対して集中して勉強が楽しめて応用もできる勉強指導力とカリキュラムがあればなお良いと思った。宿題もなかなか進まず、宿題の答え合わせで授業が終わるのは進むスピードが遅すぎると思った

テキストの問題をひたすら解いていきます。 できなかった単元は何回か繰り返ししていたようですが、テストをするわけでは無いので身についたかを確認するのは、自分でテストを受けに行くしかありません。 テスト、模試は自分で探して申し込むしかありません。

よくわからない。 あまり効果がなかったように思う。 半期ごとにテキストを買わされ、それにそってやっていたように思うが、あまりよくなかった。学校の教科書にそってやってほしかった。学校のテスト対策が全然できなかった

塾の問題集、ノートがあるがどういった使われ方がしているのかは不明。 学校の宿題、授業の復習が多い。 長期休暇中は新学期の予習をしてくれるので新学期の授業初めのきっかけはつかめると話していた。 カリキュラムがあるのか不明。 受験前には過去問を宿題にして解き直しを塾でやるという形で学習を進めていた。

最初に説明されたが意味があったのかイマイチ不明 カリキュラム通りに進んでいた印象はなし 結局子どもの勉強するやる気やスピードも子ども次第みたいなところがあり、子供にまかせっきりでこどものペースだった