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信学会ゼミナール 穂高校の口コミ・評判

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信学会ゼミナール 穂高校 保護者(父親)の口コミ・評判【2021年03月から週2日通塾】(66792)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2021年3月〜2022年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 長野県松本蟻ケ崎高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

長野県内では実績のある塾であり、集団指導方式があっている生徒にはよいと感じた。ただ下の子は集団方式ではおいてけぼりにされてしまう感じであったため、個別指導方式の塾に通わせた。コストも集団指導方式のほうが優れているので(トータル40万くらい違った)勉強の習慣がある生徒で苦手分野を克服して応用まで高めていきたい人にはよいと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

集団式授業にあっていたため、当塾を選択して正解であった。学力志望校くレス別になっており、よい意味でライバル関係となっていたため、切磋琢磨して塾似通えたのではないか。会わなかった点はほとんどなかったが、理科の講習会の時の講師の相性がよくなかったよいっていた。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 長野県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 信学会ゼミナール 穂高校
通塾期間: 2021年3月〜2022年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 55 (信学会模試)
卒塾時の成績/偏差値: 59 (信学会模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


塾にかかった年間費用の内訳

33万 授業料 18万 講習費 4万 模試等 3万 その他(テキストなど)

この塾に決めた理由

自宅から近く、集団指導方式の塾が本人にあっていたため進学実績も考慮して決定した。近所の評判も参考にした。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

全体的にわかりやすい講師であった。授業前後の質問にも気さくに答えてくれてフレンドリーな感じであった。講習会では少し難しい講師に当たってしまい、理解しにくいところもあった。面談等も適宜対応してくれて時間調整モヤりやすかった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業の前後

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

通常授業ではまず前回の復習小テストを実施し、理解を確認し、次の項目に移っていく感じである。授業は専用のテキストを用いて行っており、学校の授業よりもわかりやすいといっていた。講習会では不得意分野を中心に受講していたが、特に集中して穴をなくすような感じで臨むことができた。

テキスト・教材について

専用テキスト

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

通常カリキュラムは中学校の授業を少し先にいくような感じで予習のような感じであった。学力コース別になっており、レベルにより授業内容の難易度もことなっており、特上、上、普通といった感じであった。2学期以降は受験を意識した応用系のカリキュラムも組み込まれていた。

定期テストについて

前授業の理解度確認

宿題について

総じて学校の宿題もあるため、宿題は多くないように調整されていたと思う。応用問題や基礎問題など教室の習熟度のよってわかれていると感じた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

とくに問題がない場合は面談の予定等の連絡が歩かないかの程度で、基本は生徒からのプリント等で事足りていたような感じであった。時間変更などの細かい打ち合わせくらいか。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

信学会模試の結果を参考にして志望校の合格判定のランクがどこかということを確認していく場であった。不得意分野の確認や志望校志願者のどのレベルにいるか。学習重点項目の確認など。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

夏前に1回数学の成績が低迷していた時期があったが、苦手分野を復習し続けるうちにだいぶ克服されていったと思う。力んでいた様子はなかった。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

自習室等も整備され比較的静かな場所にある。

アクセス・周りの環境

穂高中心部にありアクセスもよい。

家庭でのサポート

あり

基本的にわからない部分があれば教えていたがほとんど塾、学校で対応できていたと思う。生活リズムが崩れないよう、睡眠時間の管理やテレビ視聴時勘の管理程度であった。

併塾について

なし

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