回答日:2026年02月10日
神奈川県立市ケ尾高等学校が志望校の個別指導学院サクシード センター北校の通塾体験口コミ(生徒 / おで。さん)
総合評価
3
- ニックネーム: おで。
- 通塾期間: 2023年9月〜2025年12月
- 通塾頻度: 週3日
- 塾に通っていた目的: 高校受験
- 成績/偏差値: 下がった
- 第一志望校: 神奈川県立市ケ尾高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
プラスもマイナスも合わせて0になるな、という感じです。もちろん授業は楽しかったですけれど、中学生というのもあり自分に得もないのに無駄に干渉してくる先生をうざったいと思ってしまうことがありました。退塾前の1ヶ月ほどからは、ほとんど進路が決まっていたので充実して過ごせていました。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
先生たちの対応がすごく自分に合っていました。授業の進め方もやりやすくて、環境も割と整っていたので居心地が良かったです。ですが、授業中うるさい生徒が数人いて、迷惑だとかにいることがよくありました。退塾を促すよう対応してくれると良いな、と思いました。
目次
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
個別指導学院サクシード センター北校
通塾期間:
2023年9月〜2025年12月
通塾頻度:
週3日
塾に通っていた目的:
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
55
(神奈川全県模試)
卒塾時の成績/偏差値:
50
(神奈川全県模試)
費用について
塾にかかった月額費用:
わからない
塾にかかった年間費用:
わからない
塾にかかった年間費用の内訳
月ごとの授業料 テキストの初期購入代金 夏期講習・冬季講習・春季講習のテキスト代金
この塾に決めた理由
以前通っていた塾では成績が伸びず、母親に変えた方が良いと言われたため。 集団塾は知り合いが多く行きたくないと思っていたので、引き続き個別塾に通うことにしました。
講師・授業の質
講師陣の特徴
先生方はとても優しく教えて下さり、塾に行くことは楽しかったです。 仲のよかった先生は、実家に帰られた時のお土産をくれたりして、他の先生にも同じような行動が見て取れました。 (宿題は多くありませんよ)
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
基本的にあまり質問をすることありませんでしたが、質問をすればわかるまで教えてくれます。質問の答えに疑問に思ったこたがあればまた聞くようにしました。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
先生との相性もあるとは思いますが、基本的にちょっとした雑談を挟みながらの授業が多かったです。 私の場合勝手に進めてしまうところがあったので、自分でやりたいところを決めて解き、わからないところがあったら先生に声をかけるようにしていました。
テキスト・教材について
各教科、iワークが配布されました。通常授業で申し込んでいる教科は、iワークプラスとSiriusも配られます。中3になると受験の本格的な勉強が始まるので、総復習ができるBUILDERも用意されます。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
もともと私が使っていたテキストは最初少し簡単だなと感じておりましたが、先生が「もうちょっと難しいのにしてみる?」と聞いてくださったり、持っているテキスト以外にもコピーしたプリントをよくくれました。結局テキストは変えなかったのですけれどね(笑)
定期テストについて
英語の単語テストを毎週していました。人によって違うと思いますが、私はたいてい一回に40個くらい覚えて行っていました。
宿題について
大体のテキストに練習問題と標準問題があるので、授業内で練習問題を解き、宿題には解ききれなかった問題と標準問題がでました。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/塾専用アプリ
保護者への連絡頻度・内容などについて
3ヶ月に1回
講習の予定の希望表を母に渡し忘れていた時や、未提出だった場合に連絡が来ました。私がポンコツなだけなのですが…。
保護者との個人面談について
半年に1回
模試の結果が届いていたり学校の成績表やテストの結果が返ってきていれば一緒に見たり、それを踏まえて振り返りや今後について話し合いました。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が下がった原因は自分でも自覚していることが多かったのでアドバイスは特に求めていませんでしたが、明らかにここを直せばいいよねというところをよく言われました。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
机がたくさんあり、通路が少し狭いなと感じていました。また、入り口付近もよく混み合っていました。
アクセス・周りの環境
家からそこそこ近く自転車で通える距離だったので非常に通いやすかったです。
家庭でのサポート
なし
併塾について
なし
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