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ITTO個別指導学院 蒲田大森校の口コミ・評判

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ITTO個別指導学院 蒲田大森校 保護者(父親)の口コミ・評判【2019年04月から週5日以上通塾】(12727)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2019年4月〜2020年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 横浜国立大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

とても先生が 熱心で 丁寧で 個人の石を尊重し どうすれば 成績を伸ばせるか 一緒になって 考えていこうという姿勢 これは素晴らしいと思った。 若い先生 であったが 経験があり これぞ プロだと思った。 塾の組織のサポートも 丁寧でよかった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾は 本人の達成度 理解度を 見るだけではなくて 意欲を伸ばす 点 これは否めない。 もちろん 家庭も 学習環境を 整える など 努力をした。 あっている点は 本人の 学習を 伸ばすところであった。 あっていない点は 特になかった。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 東京都
配偶者の職業: パート
世帯年収: 701~800万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: ITTO個別指導学院 蒲田大森校
通塾期間: 2019年4月〜2020年3月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 62 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 63 (進研模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 80万円

この塾に決めた理由

近いから

講師・授業の質

講師陣の特徴

ここの講師は 情熱的で 熱心である。 わからないとこがあると 時間外でも 熱心に 教えてくれた らしい。 その教え方は 熱心で とても丁寧で 分かりやすかったらしい。 どの先生も 娘の 得意 不得意に応じて 熱心に 勝つ 丁寧に 教えていただきた。 年は若いが すごく 熱心で 丁寧な 先生だった。 要するに 分かりやすい 指導をする 先生であった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

特になりません

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

この塾の雰囲気は とてもよく わからないところがあると 気兼ねなく 先生に 質問できる 素晴らしい 塾である。 形式にこだわることなく あくまでも 本人の 理解度 進捗度合いによって 形式は 作られる 感じがした。 そして流れについても 本人の進捗度合い 理解度によって 自由自在に 流れを変えられる。 すなわち 形式は 本人の進捗度 理解度によって 形作られる。ふ

テキスト・教材について

詳細は分かりません

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

この塾のカリキュラムについては 本人の進捗度合いによって 先生と本人で 決めながら 個人 対話 個人事業を通じて 進められる まるまた。 また 小テスト 単位 区切りの テストを 繰り返し 繰り返し 行うことによって 本人の 理解度を 確認していただけた。 それは 今から考えると とても重要な カリキュラムと 考えてます。

定期テストについて

単位 区切りの小テストが多い

宿題について

宿題については 本人と 先生によって どこまでできるか お互いに確認し合い 本人の 進捗度 理解度に応じて それは相互に相談しながら決められる。 本人にとっては 不可能には感じられていないようだった。 とても丁寧で 良い 宿題の出し方を教えていただけていただけた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

本人の進捗度合い 理解度 など 何か困ったことがないか どこがわからないか どういうところができたか できなかったことがどういう風にできるようになったか そのような 報告。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

本人がどのように頑張ってるか 、 本人ができなかったことが どういうことをしてできるようになったか。 もう少し伸ばすには どのようなことをすれば良いか お互いに相談しながら 進めることができた。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

とても 丁寧に熱心に対応していただいた。 本人の責任ではなく 一つのチームとして どのように 克服していくか 一緒になって考えていこうと アドバイスを頂いた。

アクセス・周りの環境

近いから

家庭でのサポート

あり

塾で理解できなかったことを 相談を受けて 少し 教えたことがあります。 そして 本人が 学習できるような環境を どのようにして整えることができるか。 例えば 食生活 睡眠 学校生活 学習に意欲が出るような 環境を 整えてきた

併塾について

なし

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