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ITTO個別指導学院 大阪河内国分校の口コミ・評判

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ITTO個別指導学院 大阪河内国分校 保護者(父親)の口コミ・評判【2019年04月から週2日通塾】(2209)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2019年4月〜2019年12月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 関西大学北陽高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

新設校であり、講師陣も非常に熱心で我々親に対するフォローや情報の共有にも努力してくれた。 何より子供本人が真面目に通う環境を作ってくれていた。 何かと要望の多い我々にいろいろな面で合わせてくれた。 通わせてよかったと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っていない点はあまりない。仲の良い友達とも違う塾であったのが逆によかったとも思う。子供本人には授業に集中できたであろうし、余計な情報が入ってこず、不安になることもなかったと思う。 クラブ活動が本当に忙しく、疲れているときはやはりあまり授業に集中できていなかったときはあった。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 大阪府
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: ITTO個別指導学院 大阪河内国分校
通塾期間: 2019年4月〜2019年12月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (五木)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (五木)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 50 万円

この塾に決めた理由

新設校のため

講師・授業の質

講師陣の特徴

新設校であったので実績をつけなければならず、講師陣がやる気に満ち溢れていた。 子供へのフォローや我々親へのアドバイスなども適切であった。若い講師が多かったように思うがどの講師も熱心でよくやってくれていたと思う。子供が授業を忘れていたこともあったが、きっちり連絡もくれた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

的確に対応していたとに思う。 子供の関心よあることについてもきっちり対応していた

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

子供と歳の近い講師が多かったように思う。 最初は不安があったが、子供が質問しやすくいろいろな悩みに応えてくれていたと思う。 雰囲気もよく、嫌がらずに通っていた。 ほぼマンツーマンでも授業であり、こちらの都合に合わせて臨機応変に対応してもらえた。

テキスト・教材について

子供の学力に見合ったテキストを使用し、志望校を目指せるものでもあった。子供には合っていたように思う。特に苦手な科目を克服できるように、初めは易しいものから始め徐々にレベルを上げていくような感じであったと思う。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

子供の学力レベルと目指している学校への偏差値乖離についてもよくわかったうえで教材、指導がなされていた。苦手な科目問題の克服と得意な科目問題を伸ばすこととのバランスもよかったと思う。 また子供のクラブ活動が忙しく、それに合わせたカリキュラムをくんでもらえた。

定期テストについて

苦手、弱点を克服する上では定期的にテストを実施。 子供本人も、苦手な科目や問題がよく認識できたと思う。 苦手な科目の点数が改善されたときは素直に喜んでいた。かなりの頻度でテストを実施していたと思う。それに対しての指導も適切であったと思う。

宿題について

授業ではやりきれなかった部分や、やはり苦手な科目や問題に対し課題を出していた。 子供は嫌であったたと思うが、真面目に取り組んでいた。 宿題の量はさほど多かったようには思わなかった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

子供の授業や科目問題に対する理解度や授業の集中度合いから態度、姿勢に多岐にわたる。5段階に分かりやすく連絡がきた。

保護者との個人面談について

月に1回

子供の授業態度から、理解度。志望校への合格確率。私生活やクラブ活動について授業を行う上で知っておいたほうが良いことなど。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

通い出した当初は、思うように成績が上がらず子供本人も不安になっていたときもあったが、講師たちがきっちりフォローや指導をしてくれたおかげで勉強に集中できたと思う。

アクセス・周りの環境

自宅から近くではなかったが、自転車で通える範囲

家庭でのサポート

あり

クラブ活動が忙しく、それに合わせた授業の管理。 基本子供本人が一人で通ってきたが雨の日や遅くまで授業をしていたときの迎えなど。

併塾について

なし

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