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  6. 中学1年生・2015年4月~2016年3月・父親の口コミ・評判
中学1年生

2015年4月から代々木ゼミナール 本部校に週1日通塾した保護者(父親)の口コミ・評判

保護者プロフィール

回答者
父親 ( 50代 ・ その他 )
お住まい
東京都
配偶者の職業
パート
世帯年収
300万円以下

生徒プロフィール

学年
中学1年生 (私立)
教室
代々木ゼミナール 本部校
通塾期間
2015年4月~2016年3月
通塾頻度
週1日
塾に通っていた目的
大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値
75 (代々木)
卒塾時の成績/偏差値
75 (代々木)

塾の総合評価

4

全体としてよかったと思う。自分の子供とおなじようなタイプのお子さんならばすすめられる。ただそうでないお子さんにはすすめたくない。やはり子供が自分から「行きたい」と思えるような環境であることが一番大切であるとおもう。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

他の生徒と競争できる部分。自分の子供は競争心が強いため、他の生徒と競い合う環境はとてもよかったと思う。あっていない点としては、その周囲の生徒が自分よりもかけ離れて優れているとやる気をなくしてしまうため、成績トップクラスに在籍しているときは精神的にとてもつらそうだった。

費用について

塾にかかった月額費用
10,000円以下
塾にかかった年間費用

30万円

この塾に決めた理由

著名だったから。また自分の同期生が通い続け評判がよかったから。交通の便もよく送り迎えがしやすかった。

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師によって差があるため一概には言えない。やはり人気のある講師は教え方もうまく、子供のやる気に比例していたように思う。塾の名称よりも講師として誰を選ぶかが最大のポイントとおもう。また子供との相性もあるため、実際は人気があるかどうかだけでなく子供と馬が合うかどうかを確認すべき。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

その場で口頭にて。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

これも講師に完全に依存しているため、一概には言えない。教え方のうまい講師は雰囲気づくりや授業の進め方がうまく、またそれによって、生徒の集中度やのめり込みかたがおおきくなったようだ。
塾としては優れた講師のそのような特徴を正規化、標準化してもっと他の講師や全体に広められるとよい。

テキスト・教材について

単独で使用しても有用。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

可もなく不可もなく、という印象。もし自分がカリキュラム作成側の立場であればもっとこうすべき、という変更要望はあった。年度が替わってもあまり見直しは行われていないようにおもえた。卒業生の声をもっともっと反映するとよりよく変わると思う。

塾内テストや小テストについて

内容が容易で少々物足りず。

宿題について

ほとんどなかった。もう少し出題されても良かったと思うが、子供の負担軽減には一役かっていたとおもわれる。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段について

メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

子供の試験成績の変化ややる気などが伝わってきた。また、子供が学習分野のうち、どのようなところに興味があり、どのようなところは興味がないか、またそれらの変化も教えてもらえた。

保護者との個人面談について

なし

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振だったことがなかったため不明。もし不振だったらおそらく苦手な部分やそこをどうやって得てにすべきかのアドバイスがあったのではないかと思う。

アクセス・周りの環境

交通の便がよかった。

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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