個別教室のトライ 矢上校の口コミ・評判一覧
個別教室のトライ 矢上校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
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4
100%
3
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2
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1
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通塾頻度
週1日
33%
週2日
66%
週3日
0%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～8 件目/全 8 件（回答者数：3人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年5月7日
個別教室のトライ 矢上校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
思春期の難しい時期に親も精神的につらいときに、親に代わって親身に対応していただけ、大事な時期を安心して乗り切ることができました。本人の性格や特色をとらえ、よりあった先生を紹介してもらったこともよかったと思います。適宜、面談があり生活全般のことを踏まえて相談に乗ってもらえ、親の負担もかなり減りました。
この塾に決めた理由
オーダーメイドのカリキュラムで、本人に合わせてもらえると思ったから。また、本人の意向や状態、興味がある分野や考え方の特色に合わせた細やかな配慮をして頂けるにではないかと期待してです。
志望していた学校
海星高等学校（長崎県）
講師陣の特徴
講師も大学生なので、一緒に勉強をするというような姿勢が見受けられ、思春期の難しい時期を精神面でも最大限にサポートしてもらいました。親ではかかわりができないところを先生方に補っていただき、時には子供と親の橋渡し役をして頂き心強かったです。子供が興味を持っていることに気づき、学習が続けられるように誘導してもらいました。課題も出してもらい、学習する習慣がつきました。
カリキュラムについて
本人の希望する高校受験に向けて基礎から応用まで段階的に教えてもらいました。高校の特色に合わせた試験問題対策や英検対策、漢検対策など幅広く学ぶことができました。また、塾長による面接練習もありがたかったです。得意な科目に関しては、高校入学後を見据えた学習をしてもらえ、入学後にスムーズに高校の授業についていくことができとてもよかったと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
国道沿いにあり、バス停がもの前なので通塾するのにとても便利です。
回答日：2024年12月22日
個別教室のトライ 矢上校 保護者 の口コミ
総合評価：
4
思う以上に、勉強に励むようになりましたが、だいぶ理解出来るようになりましたから、楽しくなったようでした。社会に、出ても役にたつことはほとんど無いでしょうが、学歴が就職活動に影響しますので、しょうがないです。通って良かったと思います。
志望していた学校
青雲高等学校
回答日：2024年12月15日
個別教室のトライ 矢上校 保護者 の口コミ
総合評価：
4
まず合格は無理だろうと思っておりましたが、以前から苦手の科目がありましたから、そこを重点的に学べて暗記していましたから、合格出来たことは良かったと思っています。まず通わなかったら、無理だったと思っておりました。かなりいろんな意味でありがたかったです。
志望していた学校
長崎県立長崎東高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は個別教室のトライ全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年1月29日
個別教室のトライ 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
個別指導というのは、先生と生徒が近い距離で指導をするので、その距離感が嫌だ(人との距離感が近いと萎縮する等)、という子にはおすすめしがたいところがありますが、集団授業についていけない、という場合にはオーダーメイドな授業をしてくださる個別指導はおすすめです。
この塾に決めた理由
自宅や学校から比較的近く、親の送迎の負担が少ないのと、雰囲気を子どもが気に入ったため。学校の勉強ついていけないくらいなので、個別指導が適切だろうと思ったため。
志望していた学校
愛知県立刈谷高等学校附属中学校
講師陣の特徴
子どもが歳の離れた大人に対して萎縮する傾向があるので、学生の講師の方にお願いしています。明るく、やさしく、楽しく接していただいています。おかげさまでわからないところがあれば、先生に聞けるようになってきました。
カリキュラムについて
小学校低学年の頃から明らかに学校の勉強についていけていない素振りがあり、家庭でのフォローも試みましたが親子では関係が近すぎてうまくいかなかった面を、講師の方がうまくフォローしてくださっています。中学受験も考えないではないのですが、とにかく学校の勉強について行けるようになって、子どもには自信をつけてほしいと思っていた所、講師の先生が褒めて伸ばしてくださっています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅前から大人で徒歩1分程度、子どもでも数分で歩いて行けるので、駅からのアクセスはいいと思います。駐車場駐輪場は徒歩数分のところにあります(駐車場は最初の30分は無料ですので、利便性は良いです)。
回答日：2026年1月29日
個別教室のトライ 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
結局高校受験は力を入れていたスポーツの方で進む事になり､数ヶ月しか通っていないという事と､ 最終､学習は本人のやる気だなと思いました｡ 周りの環境を整えても､本人がどれだけ頑張るかなのかなぁと思いました｡ ただ､集団塾等で､テスト対策やテスト傾向を学校ごとにしてくれているような塾に通っていたら､もう少し成績に変化があったかもしれないという思いがあります。
この塾に決めた理由
集団授業で学習するよりかは､個別でマンツーマンで指導して頂ける方が我が子にはあっているのでないかと思った為｡ 又､家から近いという事と､塾の日でなくても､教室を開放してくれていて､学習しにいけるという事だった為。
志望していた学校
徳島県立海部高等学校 / 滝川第二高等学校
講師陣の特徴
塾の講師は､学生さんも居れば､プロの方もおられました。 ただ、プロの方にご指導して頂くとなると､月謝がプロのコースとなり､更にお高い設定にされていました。 学生さんは､当たる方によってムラがあると思われます｡ 現に､体験の時にご指導して下さった方は､とても説明が分かりやすかったようですが､担当の先生は､そうでもなかったようです。
カリキュラムについて
我が子は､英語の1教科のみで､数ヶ月程しか通っておりませんので､詳しくは分かっていないかもしれませんが､ 学校の授業に沿ってのご指導や､本人が分かっていない箇所へのご指導が主でした｡ 又､テスト前には、テストに出そうなポイントを重点的に教えて頂いたりはしていたようです｡ カリキュラム等はなく､通うお子様それぞれに沿って､必要なご指導をしてくださる感じでした｡
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
送迎は､保護者が行う予定でしたが､ 塾へ通う本人が自転車や徒歩でも､5〜10ふんで行ける距離なのと､駅周辺なので､人通りや､車の通りも多い為､安心だと思いました｡ 数ヶ月しか通ってませんが､何度か自転車で通う必要があったこともあったので､安心できる環境で良かったと思います｡
通塾中
回答日：2026年1月29日
個別教室のトライ 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
まだ塾に通って浅い為、評価する点がわからない。自習で教室を使えるのはありがたい。問題集なども自由にアプリで使えるようだがそこまでの勉強がまだできていない。宿題もまだ慣れるまで出さないという事なので今後に期待。とりあえず嫌がらず通えているのでよしとする。
この塾に決めた理由
家から歩いていける範囲にあるので利用しやすいと思ったため。授業がない日も自習室として利用できるため、学習習慣をつけるためにここにきめた。質問できる環境がよかったので個別対応しているところをえらんだ。
志望していた学校
大阪府立茨木西高等学校
講師陣の特徴
大学1年生のアルバイト。年も近く男同士で話やすい雰囲気。わからない所を学年を遡って指導してくれています。質問をしやすい環境で授業できていると思う。苦手なところもわかりやすく指導していただいてると思う。
カリキュラムについて
特に決まったカリキュラムがある訳ではなく、苦手なところ中心に教えていただいている。1時間授業して1時間個人で復習するような形式。授業についていけてないところまで遡って個別で対応していただいている。カリキュラムは先生に任せている。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
歩きでいける範囲
回答日：2026年1月29日
個別教室のトライ 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
結果的には合格に導いてもらえたので良かったと思います。特に講師には勉強だけではなく、いろいろな話や時には相談もしたそうでアドバイスをもらえたそうです。自分の学生生活の最初の頃や現状の生活も今の自分の学生生活の参考になった話も聞けたので良かったそうです。
この塾に決めた理由
周りの評判も良かったし、立地も良かったので決めました。いざ入塾してみると良かったみたいで、学校に行くより張り切っていました。
志望していた学校
長崎県立大学 / 長崎大学 / 福岡大学
講師陣の特徴
講師は同性の現役の国立大学の大学生で、教え方も丁寧でわかりやすく教えてもらえたそうです。コミニュケーションも取りやすく、合間には趣味の話や推しの話などで盛り上がることもあったそうです。特に苦手科目はわかりやすく教えて貰えたそうです。
カリキュラムについて
取り組みは過去問を中心にやったそうです。数学では最初に解き方を丁寧に教わり、過去問からの問題のプリントを解いていき、時間内に終わらなければ宿題として自宅に持ち帰り、次回の授業でまた取り組んでいくやり方だったそうです。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
電車、バスが使え人通りも多く治安も良かった。
回答日：2026年1月29日
個別教室のトライ 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
この塾は、学習面だけでなく精神面でも支えてくれる点が印象的で、安心して通うことができた。講師の丁寧な指導や自分に合ったカリキュラムにより、学習習慣が身につき、着実に実力を伸ばすことができたと感じている。また、進路や受験に関する相談にも親身に対応してもらえたことから、受験を乗り越えるうえで非常に心強い存在であった。
この塾に決めた理由
この塾に決めた理由は、個々の学力や目標に合わせた丁寧な指導が受けられると感じたからである。体験授業や説明を通して、分からない部分をそのままにせず理解できるまで教えてもらえる環境が整っていると感じた。また、進路や受験に関する相談にも親身に対応してもらえたことから、安心して学習を続けられると考え、この塾を選んだ。
志望していた学校
東海大学 / 帝京大学
講師陣の特徴
この塾の講師は、生徒一人ひとりの理解度を把握しながら丁寧に指導してくれる点が印象的であった。分からない部分があれば基礎から分かりやすく説明してくれ、質問もしやすい雰囲気があった。また、学習面だけでなく受験に対する不安にも寄り添い、前向きな声かけをしてくれたことで、安心して学習に取り組むことができた。
カリキュラムについて
この塾のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学べるよう工夫されており、自分の理解度に合わせて学習を進めることができた。授業内容は学校の進度や入試に対応しており、無理なく知識を定着させることができた。また、定期的な確認テストや復習の機会が設けられていたため、弱点を早めに把握し、対策できた点が良かったと感じている。
保護者への連絡手段
メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅近い
回答日：2026年1月29日
個別教室のトライ 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
個人指導なので、講師の先生の裁量にもよりますが、今回指導してくださった講師の先生は子供に対してとても親身に指導してくださいました。 特に志望校の、情報や願書の書き方など細かいところまで指導、アドバイスをくださったのでとても助かりました。 また、自習室が開放されているので子供の勉強できる環境が、整っていたと思います
この塾に決めた理由
個人的に指導してくれるので、子供にあっていると思ったから。 また、子供も自主的に取り組めて、自習室も、自由に利用することができるから。 また、家からバスで通えることもこの塾に決めた理由です。
志望していた学校
北海道教育大学
講師陣の特徴
丁寧に、指導してくださっていたし、子供の、やる気を出させてくれる情報や願書の書き方など受験総合のアドバイスをしてくれた。 また、講師自身の過去の受験体験なども話してくれたので、子供が共感できる雑談や声かけで安心して勉強に励むことが、できていた。
カリキュラムについて
個人の学力に合わせて指導してくれるのでとても助かった。 また、過去問や参考書の中でわからない部分を、的確に指導してくれるので学力アップが早かった。 特に苦手な科目を、集中的に取りくめるようにカリキュラムを自由に調整することができたのも、子供にとっていい環境だった。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
バス停から近くて便利
回答日：2026年1月29日
個別教室のトライ 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
この塾は、学習面だけでなく精神面のサポートも手厚く、安心して通える塾だと感じた。一人一人に合わせた指導や学習計画のおかげで、苦手分野を克服し、着実に力を伸ばすことができた。受験に向けて信頼して任せられる、総合的に満足度の高い塾だった。
この塾に決めた理由
先生との距離が近く、分からないところをすぐに質問できる環境が整っていると感じたから。また、一人一人に合った学習計画を立ててもらえる点に魅力を感じ、この塾に決めた。
志望していた学校
福岡県立須恵高等学校
講師陣の特徴
講師の先生は一人一人の理解度や性格に合わせて丁寧に指導してくださり、分からないところも根気強く教えてくれた。質問しやすい雰囲気を作ってくれたおかげで、苦手な内容にも前向きに取り組むことができた。また、学習面だけでなく精神面でも支えてくれた存在だった。
カリキュラムについて
カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べるように組まれており、自分の理解度に合わせて無理なく進めることができた。苦手分野は重点的に復習でき、得意分野はさらに伸ばせる内容だったため、効率よく実力を高めることができた。また、受験に向けた対策も充実していて安心して取り組めた。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
自転車で行くことのできる距離だった
