個別教室のトライ 大治校の口コミ・評判
個別教室のトライ 大治校 保護者(父親)の口コミ・評判【2014年04月から週3日通塾】(1295)
総合評価
1
- 通塾期間: 2014年4月〜2016年4月
- 通塾頻度: 週3日
- 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
- 成績/偏差値:上がった
- 第一志望校: 愛知県立美和高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
当り前ですが、金儲けの手段だな~と当時は思いました 求めすぎと言うのは合ったと思うが、お願いしていたことの2割もやって頂けない印象 出来たばかりで講師は少ない、物理的に教室、各施設の面積が少ない、生徒にあった指導が出来ない 個別塾と言ううたい文句でなく、子供本人がやる気が有る子なら良い塾なのかな? とも思うが、そういう子供はどんな塾でも伸びる訳で・・・
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
そもそも、やる気のない生徒だった為、自分から進んで勉学するような子度では無いと言う 前提なので、塾と言うか勉強に向いていないのは理解していましたが、それを含め塾長と話し合い決めた学習塾でしたが、対応は無く残念な結果にはなりましたが、求めすぎだとは理解していますが
目次
保護者プロフィール
回答者:
父親(50代・経営者)
お住まい:
愛知県
配偶者の職業:
パート
世帯年収:
801~900万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
個別教室のトライ 大治校
通塾期間:
2014年4月〜2016年4月
通塾頻度:
週3日
塾に通っていた目的:
学校の学習の補習
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
36
(進研ゼミ)
卒塾時の成績/偏差値:
38
(進研ゼミ)
費用について
塾にかかった月額費用:
わからない
塾にかかった年間費用:
はっきり覚えていないが、塾にしてはかなり良い値段だと聞いています、妻が管理していましたので
この塾に決めた理由
自宅から一番近い
講師・授業の質
講師陣の特徴
質は良くない、バイトが多いせいか真剣みが足りない、生徒をやる気にさせる事あ出来ない講師が多いと言うのが感想ですね、塾長は熱心だと聞いたのですが結局良い指導者に恵まれる事は無く辞めております、子供が弁いょう嫌いと言う事もありますが、教えるよりやる気を出さして欲しいとお願いしましたが無理でしたね、まー子供が一番悪いのですが
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
分からない所など質問はOKと言う事ですが 先にも書きましたがなんせ、物理的に塾が狭い、実習櫃が十分居使えない 質問するにも講師が少ないしプロ講師が居ない
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
子供が通っていた時期は狭い店舗を借りて営業していました 無理やり自習室など作って事業をしていましたが、使える状態でなく 生徒を押し込んで明らかにオーバーキャパでしたね、今は隣のカレー屋が移転し そのスペースも借りて営業した居るから少しはましになったのかな?とは思いますが
テキスト・教材について
今は知りませんが、当時は生徒に合った教材ではなく一律であまり良い教材では無い
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
全くの個人指導でなく、数人に講師1人と言う体制でした 子供の「どこが分からない」と言う事を考えもせず、只機械的に問題を解かせ 出来る出来ないを判断するのみで、何がどう理解出来ないか?理解していないか?と言う視点が丸でない、落ちこのれを指導する塾では無いなと思いました、向上心のある子供なら伸びるのでしょうか?分かりませんが。
定期テストについて
わからない
宿題について
宿題と言っても指導なく、ここから~~ここまでと言うようなかんじだったと記憶している 先にも書いたが、指導も行き届いておらず、出された課題もちんぷんかんぷんだったと思います それをもって生き、それをもとに講義をするから、これまたちんぷんかんぷんでしょうね この塾は「取り合えず形式をととのえ適当にこなす」と言うものだと当時は理解しておりました 個別教室と言う名前に偽りありですね 少人数指導でしょうね
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
3ヶ月に1回
特に決まった期間でと言うのは無かったと思います、何かあれば連絡と言う感じだったと思います。 お願いする事が多く、講師も少人数でしたし、連絡内容もピントがずれた会話しかなかったような
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
特にこれといったアドバイスはないですね、ありきたりの事は言われますが 個別に考えた指導ではなく、進学出来ないよ~など誰でも言える事しか言わない
アクセス・周りの環境
幹線道路にあるが、比較的歩道が整備されており安心
家庭でのサポート
あり
勉強の大切さ、将来的な夢など語らせたり、解いたりしたのですが 如何せん、勉強嫌いが根本にあり、塾でもそっれを助長させる教育方針の為 無理でした