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東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校の口コミ・評判一覧

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校の総合評価

3.4

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 0%
  • 大学受験 100%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

14%

4

28%

3

42%

2

14%

1

0%

通塾頻度

週1日

0%

週2日

0%

週3日

0%

週4日

14%

週5日以上

71%

その他

14%

絞り込み

星数

目的

カテゴリ

1~10 件目/全 19 件(回答者数:7人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2025年3月8日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 国立
  • 教室: 東進衛星予備校 四日市駅東口校
  • 通塾期間: 2018年4月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

進学実績がいいだけあって、サービス内容はとてもいいと思います。ただ、学生個人の勉強へのやる気がないとどんどん遅れていくので、合う人合わない人は必ず存在すると思います。そこはしっかりと見極めて塾選びをすると良いとおと思います。

この塾に決めた理由

東進の映像授業を見ることができたから。進学実績が県内で一番良かったから。アクセスも四日市駅から近く良かったから。

志望していた学校

名古屋大学

講師陣の特徴

映像で受ける講師の方々はクセは強いが非常に分かりやすい講義をしてくださるのでとても良かったです。塾にいる先生方は親身になって話を聞いてくださるのでありがたい存在でした。担当の先生は生徒によっては合う合わないがあると思うのでそこは運だと思います。

カリキュラムについて

年度初めに映像授業を先生と一緒に選び、それを1年かけて受ける感じです。途中の模試の結果によっては秋以降の映像授業のレベルが上がったりしました。映像授業なのでどこでも受けることができ、自分のペースで進めることができます。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

駅から近く、商店街の中にあるので便利だった。

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回答日:2025年1月15日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 東進衛星予備校 四日市駅東口校
  • 通塾期間: 2016年9月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

結果的に行きたい大学に行けたので。とても良かったと思います。ただ、カリキュラムの決め方やアドバイスが少ないことなど、まだ学生に寄り添えてない部分があったのでその改善はしていただきたいです。建物はきれいですし、不満はないです。

この塾に決めた理由

一番評価が良かったから。周りの賢い人も通っていたので、良いと思った。進学実績も良かった。駅にも近く、学校から通うのも割と容易だったから。

志望していた学校

名古屋大学

講師陣の特徴

テレビで見たことあるような人はでてこなかったが、わかりやすく、時間もちょうどいいので、高いお金払ってみる価値はあるなと思った。ただ、受けなくて良い講義もあったように感じました。講師は難し言葉を使わないのてありがたいです、

カリキュラムについて

映像授業なので、各個人に合ったカリキュラムを組むことができることがとても良いと思った。ただ、国語とか受けなくても良かったなと思うこともあるので、しっかりと自分の実力を評価して講義は決めるべきだと思う。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

アクセスしやすい

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回答日:2024年5月13日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 教室: 東進衛星予備校 四日市駅東口校
  • 通塾期間: 2018年4月~2020年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

大手なので信頼できるところはたくさんあった。通塾生も多く、年中朝から晩まで居場所を作ってくれたのはありがたかった。 その分費用は他より高かったように感じるが、妥当なところだと思う。 もっとわかりやすく明朗会計ならなお良い

この塾に決めた理由

中学の頃から系列の塾に通っていて、そのまま進学するようなシステムになっていた。正直その時点で辞めにくかったのは事実。

志望していた学校

三重大学 / 三重大学 / 皇學館大学

講師陣の特徴

ベテランの講師陣が多く、個に応じて、これまでの経験や見通しをはっきりおっしゃってくれてよかったと思う。 子どもに対しても、頻繁に声かけがあり、何かあればすぐ対応してくれたそうです。 卒業してからも話に行くなど、良い関係を築けたんだなと思う。

カリキュラムについて

任せてあったのです詳しくはわからないが、個に応じた対策が細かくなされているように感じた。 親に対しては、保護者側がよほど調べたり、問い合わせりしない限り、わかりにくいのではと感じた。 高校の子を持つ親はどこまで立ち入ってやるかは家庭によってまちまちだと思う。

保護者への連絡手段

電話連絡 / 塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

駅近

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回答日:2025年2月11日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校 生徒 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 東進衛星予備校 四日市駅東口校
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

学習環境は整っていました。担任やチューターとの面談は毎週あってサポートしてくれている感じはありました。しかし、担任の合う合わないは激しく、合わない担任だとなかなかキツイです。生徒数に対しチャタリングルームや食事ルームが少なく、模試の時などは食事スペースが足りません。冷暖房の調整が難しく、また校舎受講用のパソコンは調子が悪くなりやすいです。

志望していた学校

神戸大学 / 早稲田大学 / 同志社大学 / 立命館大学 / 明治大学 / 関西大学

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回答日:2025年2月9日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校 生徒 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 東進衛星予備校 四日市駅東口校
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

学習環境は良かった。担任やチューターとの面談も週一回とこまめにあり、サポートは充実していた。自分のペースで家でも受講できるのが良い。ただ映像授業に向いていない人は不向きだし、担任の合う合わないが激しい。生徒数に対しフリーチャタリングスペースと駐車場が少ない。

志望していた学校

神戸大学 / 早稲田大学 / 同志社大学 / 立命館大学 / 明治大学 / 関西大学

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回答日:2025年1月9日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校 生徒 の口コミ

総合評価:

5

  • 教室: 東進衛星予備校 四日市駅東口校
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

親が体験を勧めてきたのがきっかけ。その後は行こうとはしなかったが、友達に勧められて入塾した。当時は苦手な古文を受けていた。今では共通テストで得意分野になっているので、担当だった吉野先生には頭が上がらないです。本当に最高の環境で勉強ができて良かったです。

志望していた学校

大阪公立大学 / 立命館大学 / 近畿大学 / 大同大学

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回答日:2024年8月26日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 四日市駅東口校 保護者 の口コミ

総合評価:

2

  • 教室: 東進衛星予備校 四日市駅東口校
  • 通塾頻度: その他
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

映像授業はわかるがチューターがいまいちだった。よくよく考えると弱点補強も自分の意志で行わなければならないので逃げようと思えば逃げれる環境だった。ただ、部活のない日に重点的に勉強できたのでスケジュールは立てやすかった。

志望していた学校

名古屋大学 / 豊田工業大学 / 名古屋工業大学

この教室の口コミは以上です。

※以下は東進ハイスクール/東進衛星予備校全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年2月15日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年1月~2023年12月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

映像授業であることや自分のペースで進めることが大きな特徴であるため、合う人と合わない人がいると思います。しかし、このスタイルにある人にとっては、とても整った勉強環境だと思います。また、近くにスーパーもあることから休憩で軽食なども帰るところもいい点だと考えたためこの評価としました。

この塾に決めた理由

高校から自宅への帰宅途中にあることや、友人がもともと通っており、自習環境なども整っているという話を聞いたことで決めました。

志望していた学校

熊本保健科学大学 / 九州看護福祉大学

講師陣の特徴

質問受けをしてくださる先生方は大学生の方たちでした。皆さんとても優しく丁寧に質問に対応してくださいます。また、勉強だけでなく、実際の大学受験へのアドバイスなど様々な体験談なども教えてくださるのでとてもためになりました。

カリキュラムについて

カリキュラムについては、入塾時などに保護者なども交えて三者面談を行い、志望校、現在の学力、希望する教科について話し合い決定していきました。授業は映像を見る形式で、1つの教科でも様々な先生がいらっしゃるので、試しに何人かの講義を受けてみて、自分に合った先生を選び実施していきました。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

近くに駅は無いため、バスや自転車、送迎できている人が多かったです。また、近くにスーパーなどがあるため、休憩で軽食などを買いに行く人たちもいました。

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回答日:2026年2月15日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2017年4月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

総合的に見て、この塾は学力を伸ばすための環境とサポートが整っており、安心して通える塾だと感じた。授業はわかりやすく、苦手分野も丁寧にフォローしてもらえたため、着実に実力がついた。また、学習計画や受験対策の相談にも親身に対応してくれ、最後までモチベーションを保って取り組めたことが合格につながったため、高く評価したい。

この塾に決めた理由

この塾に決めた理由は、先生との距離が近く質問しやすい環境があり、苦手分野を的確に分析して自分に合った学習計画を立ててもらえると感じたからです。また、面接や志望理由書の対策も手厚く、最後まで安心して取り組めると思いました。

志望していた学校

京都大学

講師陣の特徴

講師の方は説明がわかりやすく、理解できるまで丁寧に教えてくれた。授業では重要ポイントを整理してくれるため、苦手分野でも内容が頭に入りやすかった。また、質問にも気軽に対応してくれ、間違えた理由や考え方のクセまで具体的に指摘してもらえたことで、学力が着実に伸びた。さらに、勉強の進め方や精神面のサポートもあり、安心して受験に取り組めた。

カリキュラムについて

カリキュラムは志望校や学力に合わせて段階的に進むため、無理なく実力を伸ばすことができた。基礎を固めた上で応用問題にも取り組める構成になっており、苦手分野は復習を多めにするなど柔軟に対応してもらえた点が良かった。また、定期的な確認テストや模試を通して弱点を把握でき、効率よく対策を進められたことが合格につながった。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

塾内は落ち着いた雰囲気で、周りの生徒も集中して学習しているため、自分も自然とやる気が出る環境だった。また、先生に質問しやすく、わからないところをそのままにせず解決できる点も安心できた。自習スペースも使いやすく、家では集中しにくい日でも勉強時間を確保できた。

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回答日:2026年2月14日

東進ハイスクール/東進衛星予備校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2017年4月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

講師の方々が一人ひとりの理解度や目標に寄り添い、丁寧で親身な指導をしてくれる点が非常に印象に残っている。また、授業内容も基礎から応用までバランスよく構成されており、演習やフォロー体制も充実しているため、安心して継続的に学習に取り組める塾だと感じだ。

この塾に決めた理由

同級生が通っていたから 学校だけの勉強ではなく地域の方ではあるがより高いレベルの同級生たちの中でより良い環境を求めて入塾した 進学実績が豊富で信頼ができそうだったから

志望していた学校

北海道岩見沢東高等学校

講師陣の特徴

好感が持てる方たちだった。 親身だった。 自分の目指している高校出身の方がいて目標にしながら机に向かっていた。 塾のキャッチコピーが親身な指導でまさに、それに相応しい人たちであったと思う 授業の雰囲気を作るのが上手だったのか全員が集中して取り組むことができていた 授業以外でも生徒たちと気さくに話す人が多く好かれている先生が多かった。 生徒へのサポートは勉強だけでなくメンタルなど様々な相談にのっていた印象がある

カリキュラムについて

3段階あった。 特選、選抜、錬成クラスの3つがあり、テストで基準を越えれば上のクラスに上がることができた。 テストの結果が所属クラスの基準を2回連続でしたわまると下のクラスへ移っていた 自分自身は、選抜クラスに常に在籍した。 周りの同じクラスの人たちの中に、同じ高校を第一志望としていだ人が多く進学前から関係を築いていた クラスごとにテキストや授業内容が異なっていた。 毎週2日それぞれ3コマづつ授業が入っていた。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

静かだった