東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進ハイスクール蒲田校
回答日:2025年05月07日
体調不良の際などに、家庭の判断...東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進ハイスクール蒲田校の保護者(父親)の口コミ
総合評価
4
- 通塾期間: 2018年4月〜2022年3月
- 通塾頻度: 週4日
- 塾に通っていた目的: 大学受験
- 成績/偏差値: 上がった
- 第一志望校: 東京工業大学
総合評価へのコメント
総合的な満足度
体調不良の際などに、家庭の判断を優先して、ゆっくり見守って貰えたこと、勉強するきになった際に自習など、自分で勉強できる環境があること、何よりも自分でペースで勉強できるカリキュラムを自分で作成できること等、良い環境だと思う。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
自分で勉強できていたので、塾通いの必要は無いと思っていたが、本人が、他の人たちとの接点を求めて、塾通いを希望した。塾側のサポートが手厚すぎで、少し煩わしく思っていたところもあったようだが、友達が出来、通うことを楽しんできたので、良かったと思っている。
目次
保護者プロフィール
回答者:
父親(50代・会社員)
お住まい:
東京都
配偶者の職業:
配偶者は居ない
世帯年収:
2001~2500万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
国立
教室:
東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進ハイスクール蒲田校
通塾期間:
2018年4月〜2022年3月
通塾頻度:
週4日
塾に通っていた目的:
大学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
62
(なし)
卒塾時の成績/偏差値:
70
(なし)
費用について
塾にかかった月額費用:
10,000円以下
塾にかかった年間費用:
100,000円以下
塾にかかった年間費用の内訳
ほぼ支払っていない
この塾に決めた理由
自分のペースで勉強できることが魅力で、本人が実際に体験コースを受講し、 本人が、続けることが出来そうだと、自分で決定した。
講師・授業の質
講師陣の特徴
放送教材はそれなりにわかりやすかったようで、本人の自習・復習と合わせ理解が進んでいたようです。自分でカリキュラムを作製する際に、科目と希望する放送講師を選べたのは良かったようです。 有名講師の放送も受講でき、本人は喜んでいました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
スタッフが勉強法や実際の教科の内容についても対応していたようだが、本人は殆ど利用していなかったようだ。
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
テキストで予習し、放送講義の後に、 放送の後の理解を確認するテストで、講義の理解を確認できるので理解が定着していたようです。 その後、自習室で復習する習慣が付いていたので、理解を深めることが出来ていたようです。
テキスト・教材について
放送に合わせたテキストが準備されている。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
自分で、必要と興味がある科目を選んで、自分のペースに合わせたカリキュラムを組めるのは、無理なく勉強するために非常に効果があったようで、講義の理解確認テストも、理解の定着に役立っていたようです。テキストも予習・復習に適しており、自習にも良かったようです。
定期テストについて
テストは頻繁にあり、自分の理解度が良くわかっていたようです。
宿題について
宿題は特になかったようだが、講義後の理解度確認テストが出来ないと、講義が終了しないので、テストが出来るまで、強制的に復習させられることになっていたようです。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
その他
保護者への連絡頻度・内容などについて
3ヶ月に1回
本人の勉強に関する状況の説明や確認についての連絡と、 進路相談に関する日程調整が中心だが、 本人がきちんと自己管理できていたので、直接の連絡を控えて貰い、 本人経由で連絡を受けていた。
保護者との個人面談について
3ヶ月に1回
本人の勉強に関する状況の説明や確認についての話し合いと、 進路についてどのように準備をするかの相談が中心で、こちらが必要性を感じなければ、 本人との二者面談でお願いしていた。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
体調不良で長期療養をしていた時期があり、その時期は全く勉強が出来なかったので、成績も良くなかったが、塾側も家庭も健康第一に考えており、成績に関しては全く気にしていなかった。本人の体調が戻ると共に、やる気も戻ったので、無理のないペースで勉強させるように注意した。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
自習施設が充実している
アクセス・周りの環境
立地が良く長時間の自習の際の買い物などに便利
家庭でのサポート
あり
本人からの希望や質問に併せて、送迎のサポートや、学習内容を越えた大学教育の内容に関する簡単な説明。文献紹介などを行っていた。 基本的には本人が極力自己解決することを目標にしていたようだ。
併塾について
なし
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