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回答日:2026年02月14日
北海道岩見沢東高等学校に合格した東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 岩見沢四条通校の通塾体験口コミ(生徒 / じゅんさん)
総合評価
4
- ニックネーム: じゅん
- 通塾期間: 2017年4月〜2022年3月
- 通塾頻度: 週2日
- 塾に通っていた目的: 高校受験
- 成績/偏差値: 上がった
- 第一志望校: 北海道岩見沢東高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
講師の方々が一人ひとりの理解度や目標に寄り添い、丁寧で親身な指導をしてくれる点が非常に印象に残っている。また、授業内容も基礎から応用までバランスよく構成されており、演習やフォロー体制も充実しているため、安心して継続的に学習に取り組める塾だと感じだ。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
この塾は少人数制で講師との距離が近く、質問しやすい環境が整っている点がとても合っていました。また、基礎から丁寧に解説してくれるため理解が深まりやすく、学習習慣も身につきました。一方で、宿題や課題の量がやや多く、部活動や学校行事との両立が大変に感じることもあり、その点は少し合っていないと感じました。
目次
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 岩見沢四条通校
通塾期間:
2017年4月〜2022年3月
通塾頻度:
週2日
塾に通っていた目的:
高校受験
志望していた学校
-
北海道岩見沢東高等学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
58
(全国統一中学生テスト)
卒塾時の成績/偏差値:
60
(全国統一中学生テスト)
費用について
塾にかかった月額費用:
50,001~100,000円
塾にかかった年間費用:
500,001~700,000円
塾にかかった年間費用の内訳
授業料 テキスト代
この塾に決めた理由
同級生が通っていたから 学校だけの勉強ではなく地域の方ではあるがより高いレベルの同級生たちの中でより良い環境を求めて入塾した 進学実績が豊富で信頼ができそうだったから
この塾以外に検討した塾:
講師・授業の質
講師陣の特徴
好感が持てる方たちだった。 親身だった。 自分の目指している高校出身の方がいて目標にしながら机に向かっていた。 塾のキャッチコピーが親身な指導でまさに、それに相応しい人たちであったと思う 授業の雰囲気を作るのが上手だったのか全員が集中して取り組むことができていた 授業以外でも生徒たちと気さくに話す人が多く好かれている先生が多かった。 生徒へのサポートは勉強だけでなくメンタルなど様々な相談にのっていた印象がある
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
なし
1日あたりの授業時間について
3〜4時間
授業の形式・流れ・雰囲気
主に小教室で7から10人の生徒が入り科目ごとに教師が担当していた。 集中しやすい雰囲気であった。 生徒たちが騒ぎすぎたりすることはかなり少なかった。 黒板に板書をしていき、テキストに基づいて進んでいった。 授業の終わりには確認テストがあり、理解度と到達度が測られていた。 章が終わるとその単元の小テストが課されていた。
テキスト・教材について
難しかった
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
3段階あった。 特選、選抜、錬成クラスの3つがあり、テストで基準を越えれば上のクラスに上がることができた。 テストの結果が所属クラスの基準を2回連続でしたわまると下のクラスへ移っていた 自分自身は、選抜クラスに常に在籍した。 周りの同じクラスの人たちの中に、同じ高校を第一志望としていだ人が多く進学前から関係を築いていた クラスごとにテキストや授業内容が異なっていた。 毎週2日それぞれ3コマづつ授業が入っていた。
定期テストについて
毎週あった。
宿題について
多かった 苦手な分野での宿題は特に多く感じやらずに次の授業に臨むことが多かった 多めではあったが、授業についていくためにもこなす必要があった。 宿題を授業の復習として取り組み次回以降の内容を並行して予習をすることが求められていた。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
3ヶ月に1回
子供が塾でどのようなことを学んでいるか、進路の相談などをしていた。 また適切な学力レベルに合わせて志望する高校の提案を行い生徒にあった学びをサポートしていた。
保護者との個人面談について
半年に1回
学習の進捗状況や理解度、得意・苦手分野について共有し、今後の学習方針や志望校に向けた目標設定、家庭学習の改善点などを具体的に話し合いました
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績不振のアドバイスは電話口で伝えられてだことがあったが、今までの自分の取り組みやテストでの高得点を挙げて自信をつけさせてくれた。自分以上に生徒のことを理解することに努めていた気がした。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
快適だった
アクセス・周りの環境
静かだった
家庭でのサポート
あり
毎日の学習時間を確保できるよう声かけを行い、宿題の進捗確認や復習のサポートをしながら、集中できる学習環境づくりと生活リズムの管理に努めました。
併塾について
なし
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