東進ハイスクール／東進衛星予備校の口コミ・評判一覧 （12ページ目）

自分の経験から言っておあまり口出しするのはよろしくないと思われるので、節目節目で注意すべきこと等についてアドバイスしている。

子供が勉強する時間はテレビを消したり、自分たちも読書をしたり、一緒に問題を解いたりしました。解らないところがあれば解かる範囲で教えたりしていました。

予習、復習は個人の意思に委ねられるので、本人が定期的にその時間を確保できるように促しました。 本人は苦にせず対応してくれて良かったです。

学校帰りに自分で行く事もあったが、行けない時は、塾への送迎をしていた。 勉強の内容は詳しくわからないが、本人が話したそうな時は、勉強の内容についても、出来るだけ話を聞くようにしていた。 それ以外は、気分転換になるような、勉強と関係ない話をよくした。

休日の過ごし方が重要だと考えます。第一優先は休日も規則正しい生活をさせることです。子供と一緒に起床時間から就寝時間のタイムスケジュールをたてて実行させることが重要です。自宅で過ごすときは、勉強・遊び・運動の時間を決めてONとOFFのメリハリをつける習慣をつけることが良いと思います。

主人が子どものわからない問題等に答えていました。 子どもと一緒に問題を解いては、どこがわからないのか、どこまでわかっているのかを聞いては教えていました。

時間管理や遅くなってしまった際の塾への送り迎えを頑張っておりましたが、やはり本人のやる気次第であると思います。

毎日のルーティンで活動ができるようにする。そのために、起床、ごはん、お風呂の時間をある程度一定にすることで、自身の活動時間の作業を計画しやすくするようにできたかと思います。

授業を専用のツールで受講する為のPCを準備して、子供がカリキュラムを受講する時間には使える様に開けておく事と、受講する時間帯が事前に分かる時は、食事とか風呂とかを優先的に使える様に協力した。

子供とスマホとテレビゲームのできる時間を決めて実行しました。親もスマホとテレビゲームをしない時間帯はしないことを実行しました。子供には自宅で勉強に集中する時間帯を設けたことで、自ら勉強する習慣がつき学力向上につながりました。

学校帰りに塾に寄ってくるので、夜用の弁当を持たせました。 また、大変遅くなることがありましたので、車で迎えに行くことが度々ありました。

子供が勉強しやすい環境を作るよう、勉強の時間はテレビを消したり読書をしたり、一緒に問題を解いたりしました。解りない所は解る範囲で教えていました。

塾の先生に教えてもらったタイムスケジュールに沿った内容で、資料を集めたり、健康管理などを行っていた。

今の授業内容の理解度はどうか。 難し過ぎて、内容が全く理解出来ていない場合もあるので、ときどき確認するようにしてます。 プリントはどんどん増えていくので、いるもの、いらないものの整理をしてます。

面談等の内容が定着するように、カリキュラムの取得内容なの確認と理解度の確認などを何回も何回も繰り返し確認しました。

受験に集中できる環境作りにつとめ、食事のメニューから睡眠時間の管理。勉強内容、勉強時間については関与せず。

子供がわからないところは自分で調べたりもしていましたが、親である我々も解決できるように同じ範囲の勉強を見てみたり、インターネット等で知識を付けるなどして支えました。

数学は分からないところがあれば、本人が聞いてきたので、都度教えてました。数Ⅰ、Ⅱは一通り私も勉強して、いつでも教えられるようにしてました。

本人が勉強しやすいように勉強中はテレビを消したりなるべく静かに過ごしたりして、環境面での配慮はしていました。また、わからないところはわかる範囲で教えていましたあ

塾からのスケジュール管理をやっていた　気分が乗らない時もあり少してこずる事があったが先生に相談しながら乗り切るこどができた

基本は本人のやる気優先。親が無理やりやらせても身につかなく、むしろ逆効果では無いかと思う。大学生活や、受験校の世の中での評価などの話しはできる。

とにかく体調管理に気をつかいました。部活との両立だったので、かなり体力的に大変な時期もあったので何とか体調を崩さないように気をつけていました。

成績管理、過去入試情報の入手と管理、模試日程管理、受験日程、手続き日程管理、送迎などを実施していた。逆にあまり手はかからなかった

衣食住の保証と、必要な時に送り迎えをしていたのと、滞納なく塾代を支払っていたことです。勉強することは本人のペースを優先して、口出ししませんでした。

答え合わせが必要な宿題は点数をつけていました。勉強する時間を確保するため、テレビとゲームの時間を決めて勉強時間の管理をしていました。

夜遅くまで勉強をし、翌日朝早くに起きて、宿題の残りをしたりと、体調管理だけは、こまめに見るようにしてた。後は、夜食等も準備していた。

本人が前向きになりやすいようにプレッシャーをかけないような環境作りを配慮しました、後はあえて勉強しろということはあまりいませんでした

過去問のコピーをとったり、残しておきたい問題は切り抜いてノートに貼ったりしてあげた。 学校からの帰宅後にやる問題をピックアップして用意してあげた。 丸付けをすることもあった。

基本的に子供の様子を聞く 塾でどんなことをしているか、何をやってきたかを聞くことによって、復習になっていると思ってやっている 精神的なフォローを家庭ではメインでやっている

学習時間の確保、食事、入浴時間の確認、塾のある日、次の日が学校に登校する日であるときは、夜遅くまで勉強しないことを心がけている。課題も夜になって慌てないよう時間のあるうちに進めるよう声かけを行っている。