創学ゼミ 三田校

塾の総合評価:

4.1

(187)

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回答日:2026年01月10日

神戸女学院大学に合格した創学ゼミ 三田校の通塾体験口コミ(保護者 / 受験生の親さん)

総合評価

5

  • ニックネーム: 受験生の親
  • 通塾期間: 2020年4月〜2023年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 神戸女学院大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

結局高校の授業料だけでは大学受験に向き合えなかったのではないかと思います。受験のプロによる授業はいい体験になったし、ここでのさまざまな学びや気づきが、大学生になった今、生かされていると思います。その点では本人にとっても親にとってもよかったと思います。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

高校は勉強だけではなく、総合的な人間形成の場であるととらえています。逆に塾は受験勉強のための場であることを履き違えないようにしました。その点では塾でのさまざまな体験は本人にとって非常に合っていたと考えます。通ってよかったという実感があります。

保護者プロフィール

回答者: 父親(60代・会社員)
お住まい: 兵庫県
配偶者の職業: パート
世帯年収: 501~600万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 創学ゼミ 三田校
通塾期間: 2020年4月〜2023年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 60 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (不明)

費用について

塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 各講習費用

この塾に決めた理由

自宅からの通学に便利だった。高校からも近く、自転車通学だったため、夜遅くなっても安全が確保できる立地にあったから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

学生のアルバイトではなく、相応のキャリアを積んだ専任のプロの講師かわ授業にあたった。受験に対する経験も豊富で、授業のおもしろさだけでなく、受験勉強に行き詰まったときのアドバイスもいただいた。おかげでしっかり勉強する習慣ができ、受験に向き合うことができた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業に関することだけではなく、受験全般に関わるアドバイスもいただきました。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

座学としての授業だけではなく、集団授業ではあったが、まるで個別指導をいただいてるような雰囲気づくりだった。さすがはプロの塾講師だと思わせるテクニックがあった。モチベーションを上げるための小テストなどさまざまな場面で工夫がなされていた。

テキスト・教材について

主にプリントによる授業だった。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

単に高校の授業の補完としてではなく、塾としてっう受験に向き合えばいいのかを主眼に、さまざまな工夫がなされたカリキュラムだった。教科書を終わらせることが目的ではなく、教科書はあくまでも受験に必要なテキストとして捉え、教科書に書かれていない受験のアドバイスをいただいた。

定期テストについて

授業の習熟度の確認と個別指導のための資料として

宿題について

毎回授業ごとに宿題があったが、それが負担になることはなかった。むしろ、自宅での勉強方法のアドバイスを適切にいただいていたため宿題が楽しかったようです。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

特別な場合を除くと、授業料の入金確認など。また子どもが受験勉強に行き詰まったときに、こういうケースがあるといった情報共有もいただきました。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

受験に対する進捗の確認。志望校に対する具体的なアドバイス。本人の考えと保護者の考えに齟齬がないかの確認やアドバイスをいただきました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が不振であるときもですが、受験全般についての悩みごとについて真摯に話を聞いてくださり、その都度、的を射たアドバイスをいただきました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

中層の建物の中にあったため騒音の問題はクリア。新しい施設でったから衛生面でも問題なし。

アクセス・周りの環境

住宅地。交通量のやや多い幹線道路あり。ただし騒音はなく、静かな環境。

家庭でのサポート

あり

親の立場からは特にあれこれと指導したり強制することはしませんでしたが、勉強のできる環境づくりにはできるだけ配慮しました。

併塾について

なし

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