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創学ゼミ 長田校の口コミ・評判

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創学ゼミ 長田校 保護者(母親)の口コミ・評判【2018年12月から週4日通塾】(42201)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2018年12月〜2019年3月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 京都大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

国公立大学への現役合格を目指す場合、何よりも大したのが周りの環境だと思う。この直では同じ高等学校出身の同級生が画像多く通っており、塾と言うよりは学校の延長線上のような楽しい雰囲気があり、その雰囲気に始める生徒であれば受験勉強を楽しみながら進められると思う。そういった意味では合う合わないはあると思うが、息子には良かったと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

同じ高等学校に通う同級生が多く通塾していたので、塾と言うよりは学級の延長線上、あるいは部活の延長線上のような感覚で帰っていたと思う。同じようなレベルの国公立大学を目指すライバルが多く、切磋琢磨できる環境も本人に合っていたと思う。合っていない点をあげようと考えてみたが、他の塾と比較するような対象もなく思いつかない。

保護者プロフィール

回答者: 母親(50代・会社員)
お住まい: 兵庫県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 創学ゼミ 長田校
通塾期間: 2018年12月〜2019年3月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 58 (駿台模試)
卒塾時の成績/偏差値: 68 (駿台模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
塾にかかった年間費用: 50万円以内だと思う。

この塾に決めた理由

通っていた高校の近くにあり、通学途上の位置にあったから。通常に便利だったから。通塾費用も、比較的リーズナブルで納得いったから。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

ベテランの講師陣は数多くいた印象がある。自修室などでサポートしてくれる。ご主人は大学生のアルバイトのような気をするが、大学の情報や普段の生活のサポートなど機能受けない先輩といったような形で話しやすくて良かったのではないだろうか。

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

一斉講義形式で行われた。授業の科目によって異なるが、比較的少人数のクラスが多かったと思う。また自修室をいつでも利用できることが本人にとっては良かったようで、塾での授業は無い時も利用でき、終電と言う遅い時間まで利用できたのも良かった。

テキスト・教材について

直接見た事はないが、本人曰くよくまとまっていてわかりやすいと言っていた。独自のテストだったと思う。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

高等学校の授業進度に合わせてくれて、定期テスト対策や模試対策などある程度融通が効いたと思う。志望校別の問題も用意されていて、2次試験対策でも有効だったと思う。カリキュラムについて入塾時に、丁寧な説明があった

定期テストについて

有名どころの模試があったと思う。

宿題について

塾からの宿題と言って物があったかどうかはっきり覚えていない。おそらく本人の中で自修室でやっていたので、家で持ち帰ってやっていた事はなかったと思う。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

模試の日程案内や通塾の状況など比較的細かいところまで教えてもらえ安心できた。自修室での学習の様子なども教えてもらって安心することができた。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が不振状態に陥ったことがあまりなく、親としてはあまり気にはならなかった。たまに模試の結果が良くなかった時でも、次のテストで頑張るわと言って切り替えをうまく行っていたことが印象に残っている。それが塾側からのアドバイスのおかげかどうかわからない。

アクセス・周りの環境

地下鉄の駅に近く、周りにはスーパーや商店街などもあり、比較的賑やかな立地条件だと思うが、その分夜遅くの授業でも夜食などを購入する便利さがあった。高等学校からも徒歩圏内なので気軽に通うことができたようだ。

家庭でのサポート

あり

家での様々な連中行事や休みのスケジュールなど、できるだけ受験のスケジュールに合わせて組んでいた。必要とする学用品等は、できるだけ本人の希望通りのものを用意し、書籍なども金額は次として購入し買い与えていた。

併塾について

なし

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