個別指導キャンパス 近鉄八尾校の口コミ・評判一覧
個別指導キャンパス 近鉄八尾校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
33%
4
0%
3
66%
2
0%
1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
33%
週3日
66%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 12 件（回答者数：3人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年1月16日
個別指導キャンパス 近鉄八尾校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
うちの子には合わなかったが、個別指導の中ではコスパが良く、立地も良いと思います。なので、自主的にお弁当の出来る子で個別指導をお探しであればオススメします。 ただ、自主制作のない子や雑音や人の視線で個別指導を選ばれる方にはオススメ出来ません。
この塾に決めた理由
自宅から近く、個別指導だった為と入会キャンペーンで成績が上がらなければ半額キャッシュバックというキャンペーンがあった為(宿題忘れや遅刻があればキャッシュバックされませんし、宿題を忘れてても遅刻をしても保護者に連絡は来ません。ただ、キャッシュバックされないと言う事実だけ確定後の懇談で伝えられます。)
志望していた学校
大阪府立山本高等学校
講師陣の特徴
入塾時や懇談等は責任者の方？オーナーさん？の様な30代？の男性でしたが、この方も授業はされるそうですが、講師の方大学生も多いそうです。(息子談) 教え方はわかりませんが、ただ授業を流れ作業でされるだけで、遅刻や宿題忘れがあっても特にやる気を出させてくれる様な事はなかった様に聞いています。(実際にわたしが授業を覗いたわけではないので、息子の話を聞いた感想です。) 自主的にお勉強出来るような子には向いていると思います。
カリキュラムについて
授業の内容自体は個別指導なので、個々に合わせてくださいます。発達障害の子への対応もするとはきいていましたが、特にあったようには感じませんでした。 LDとADHD持ちの息子ですが、パーテーション等はなかったので、他の子のシャーペンの音や紙をめくる音等で集中出来なかった(息子談なので。ただの言い訳の可能性あり)と言っていました。 他のグループともただ机が離れているだけな感じです。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
繁華街からも近くなく、住宅街の片隅なので、人通りはそこそこあり、夜でも明るいので、帰り道も安心できる立地でした。車での送迎もしやすい道路沿い(道幅があり、短時間路駐しても迷惑になりにくい)です。
通塾中
回答日：2024年3月15日
個別指導キャンパス 近鉄八尾校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
合う合わないがありそうです。 やめた子も多いし、悪く言う人もいます。 でも、ひとりでは勉強しない子には、ありがたい場所だと思います。 親が教えるには限界があるので、塾の先生に友達感覚で聞いたり、相談に乗ってもらえるのは良いと思います。
この塾に決めた理由
近い 安め 近くにスーパーがあり安心できる。 送り迎えせずに通える。 授業方式じゃないから眠くならない。
志望していた学校
大阪府立八尾高等学校 / 大阪府立山本高等学校 / 大阪府立布施高等学校
講師陣の特徴
みんな若くフレンドリーです。 勉強以外の面でもいろんな話ができてそこが良かったです。 大人でもない先生が、親しみやすいようで楽しく仲良くしてもらえています。 親と話す機会はないから どんな先生かは、子供から聞いてるだけです。 一番責任ある先生としか懇談で話さないです。
カリキュラムについて
冬季、春季、夏季講習が 高いがしっかりしているのかなと思います。 講習前に懇談が有るので断れずに毎回参加する流れになっていますが、勉強の、習慣がつくのは良かったのかなーとも思います。 でも、まあまあ高いのがきついです。 苦手な箇所を重点的にやってもらえるから親としては安心ですが、詰め込みすぎると子供は毎日塾になり、つらそうです。
保護者への連絡手段
メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
交番が近い
回答日：2025年2月17日
個別指導キャンパス 近鉄八尾校 生徒 の口コミ
総合評価：
5
個別で対応してくれるから。 先生が大学生が多くて楽しいことがたくさんあったから。 みんなとはなしやすいから。 自分がわからないところは徹底的に教えてくれるから。 集団よりも自分のことを考えてくれて塾に行きやすかった。勉強が好きになって定期テストも点数が大幅に上がってうれしかったから。
志望していた学校
大阪府立八尾高等学校 / 浪速高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は個別指導キャンパス全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年3月8日
個別指導キャンパス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
塾の総合評価としては、とても自分自身が満足しているため、とても高い。他の人にも紹介したいと思える程である。教師がとても優しくどんな時でも教えてくれるため、質問しやすい環境になっているように思った。さらに、生徒同士も仲良くなり、受験をひとりで戦うという雰囲気ではなくなるため、精神的にもよかった。
この塾に決めた理由
家から近く、小学生の時からの友人がすでに通っていたため。また、その友人からもおすすめされていたため、通塾することを決めた。
志望していた学校
駒澤大学 / 二松学舎大学 / 国士舘大学 / 帝京大学 / 大東文化大学
講師陣の特徴
教師は大学生がほとんどで、社員は塾長だけだった。授業形態としては、教師1人に対して、3人の生徒の個別指導であった。働いてから歴の短い人から長い人まで様々な人から教えてもらう機会があった。とても教え方が上手でわからなかった部分がすぐにわかるような人が多かったように思う。
カリキュラムについて
カリキュラムについてはあまりよくわかっていなかったため、具体的に話すことができない。しかし、授業のレベルとしては、生徒一人一人に合わせてレベルが設定されていたため、適切であったと思う。面談などを通してもレベルを設定していたように思う。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
塾がそれなりに大きい道路のところにあったため、夜遅くても比較的明るかったため、防犯としても良かったと思う。
回答日：2026年3月7日
個別指導キャンパス 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
受験に対する塾長からのアドバイスや勉強との向き合い方、また、その先の大学入試へのことまで広い視野で適切に的確に情報を惜しみなく共有してくれとても頼りになった。この塾に通って良かった、本人も成長できたし、授業以外のこともいろいろ教えていただけたようで世界が広がったと思う
この塾に決めた理由
・自宅および最寄駅から近いこと ・お手頃な月謝だったこと ・内容が充実していた ・通いやすい時間帯だった
志望していた学校
東京都立王子総合高等学校 / 岩倉高等学校
講師陣の特徴
・塾長は社員の方 ・講師は大学生 ・講師の先生のなかにはおもしろい先生もいて楽しいと本人が言っていた ・講師によっては和気あいあいの雰囲気があるようだ ・年2回、塾長と面談があるが塾長が季節講習の説明や生徒、保護者の不安点や質問に答えてくれ詳しく説明してくれ、不安点も解消される、適切はアドバイスもしてくれる
カリキュラムについて
・基本は予習の授業 ・季節講習時は苦手な単元をカスタマイズして提案してくれるとともに無理に勧誘はしない、こちらが納得した上で進めている ・レベルは普通レベルだと思う ・こちらの不安点を聞いてくれ授業に取り入れてくれる
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅から徒歩1分の駅近で駐輪場もありとても通いやすかった。
回答日：2026年3月5日
個別指導キャンパス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
先生が気さくで明るく、質問しやすい雰囲気があり、自分のペースで学習できる点は良かったと感じた。そして、成績も上がった。一方で、四人体制のため周囲の状況に左右されることもあり、特別なサポートが十分とは言えなかったため、総合的に見てまあまあ良いと評価した。
この塾に決めた理由
一人ひとりに合わせた丁寧な指導が受けられ、自分のペースで質問しやすく、苦手を克服できると思ったから。
志望していた学校
京都府立東宇治高等学校 / 京都府立城陽高等学校
講師陣の特徴
大学生が多かった。わかりやすい人もいれば分かりにくい人もいた。その先生が、分からない時は別の先生に聞く人もいれば、濁す人もいたり、後で教えてくれる人もいた。その対応は人によって差があった。塾長などの大人は全員分かりやすかった。
カリキュラムについて
内容のレベルは人による。 人によって、設定されていて、それぞれの得意科目苦手科目によってやるレベルや量も違った。私の場合、社会が得意で、英語が苦手だったから、夏期講習の回数が英語は多く、社会は少なかった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅に近い
回答日：2026年3月4日
個別指導キャンパス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
ちゃんと勉強したいなら集団型教室にいってやるべきです。ですが、集団が苦手な方には個別指導が向いてると思うのでそこらへんも考えていけたらいいと思います。また、アクセスのしやすさも考慮しましょう。また、講師の評判も見たほうがいいです
この塾に決めた理由
個別指導でやりやすそうだったから。生徒と向き合ってくれそうな感じで良さそうだったから。通いやすかったから
志望していた学校
奈良県立商業高等学校
講師陣の特徴
大学生の人が多く、生徒としては接しやすく、質問も、しやすかった。また、個別指導なので一人一人に向き合ってくれて良かったです。また、若く生き生きしていて感じが良かったです。また、教え方もよく、覚えやすいのでテストも安心でした
カリキュラムについて
生徒の進行状況に合わせたほどよい早さのカリキュラムが基本的に組まれていました。ですが、休みが多くなるとその分ペースが早くなりついていけなくなることがあります。休み過ぎには気をつけた方がいいです。でも基本的にゆっくりやってくれます
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅から近く通いやすい
通塾中
回答日：2026年3月2日
個別指導キャンパス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
・講師の方の人間性がよく、「塾は厳しい」という固定観念にとらわれない授業。 ・参考書の難易度が広く、学力の低い人から高い人まで幅広く対応してくれる点。 ・年に数回ある「テスト前講習」やV.もしを用いて、しっかりとした安定性のある学力を身につけれるため。 ・基礎固めをするときも、応用演習をするときもしっかり質問に答えてくれる点。
この塾に決めた理由
友達が多く、今の学力では希望の学校にいけないと思ったため。 また、家からも学校からも近く、通いやすかったため。
志望していた学校
京都府立鳥羽高等学校 / 京都明徳高等学校
講師陣の特徴
・講師は基本大学生(たまに大卒) ・講師の在学校は様々で、京大の人もいれば立命館の人もいる。 ・講師の人間性はよく、初対面でも気軽に話してくれる人ばっかです。 ・講師の説明はわかりやすく、かつ基礎から応用まで幅広く教えてくれます。
カリキュラムについて
・基礎→応用という形で進むため、基礎が分からなければ分かるまで教えてくれる。 ・学校の定期テスト前に「テスト前講習」があるため、しっかりと点数を取ることができる。 ・年に2〜3回V.もしがあり、自分の今の学力や知識がどのくらいのレベルにいるのか知ることができる。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
コンビニの隣 駅近
回答日：2026年2月28日
個別指導キャンパス 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
息子にはとても良かったと思います。合う講師に苦手を克服してもらい、勉強の習慣を身につけさせて、やり方も教えてもらう。土台がしっかりしたから、難しい高校に合格できたのだと思います。いきなり成績が上がったわけではないが、通い出して成果は明らかにありました。
この塾に決めた理由
自宅と学校から近く、学校の友達も何人か通っていて評判も良く、個別指導だったので本人と相談して通い始めました。
志望していた学校
大阪府立阿倍野高等学校 / 大阪産業大学附属高等学校
講師陣の特徴
個別指導でマッチングの合う・合わないはあると思いますが、その中から合う講師をメインに指導いただけるようで、塾講師の文句を子供から聞いたことはありませんでした。早くマッチングの良い講師と巡り会えるかが大切かもしれません。
カリキュラムについて
カリュキュラムは個々にバラバラでないでしょうか、息子は苦手分野がとことんダメで、それが成績の伸びない原因でした。個別指導なだけあって個々の性格や必要や勉強を見極めて進めておられると思います。苦手分野の克服に重点を置き、その後は勉強のやり方をしっかり学んだのだろうと察します。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅や学校から自転車で10分以内で、比較的人通りや車が通っても、住宅地で静かな環境です。夜道でもわりと明るいと思います。
回答日：2026年2月20日
個別指導キャンパス 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
振り替えができたことと、分からないところをはっきり言えば教えてくれたこと。私も電話で検定や過去問を教えて欲しいと言いました。別料金請求する塾もあると聞いていたので快く教えてもらえて良かったです。大学生のお兄さんお姉さんなのでスラスラ教えてくれるらしく心強かったです
この塾に決めた理由
近所で値段も手頃で振り替えができたので決めました 遅い時間もやっていて遅いと小学生がいないので静かに勉強できていたようです
志望していた学校
日本大学豊山高等学校
講師陣の特徴
大学生のお兄さんお姉さんがわかりやすくて教えてくれていたようです。検定問題も本を持っていけば教えてくれていたので我が子には合っていたようです。数学に強いお姉さんが綺麗な字で教えてくれていました。時々いろんな話してくれてきたようです。
カリキュラムについて
普通だったと思うけど図形を教えて欲しいとこちら側から具体的にお願いしていたので満足でした。プリントをもらってきていましたが注文していた参考書が届くまでの対応だったようです。参考書は厚くてとても週一では解けきれない量でした
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
普通
