個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館
対象学年
授業形式
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個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館のおすすめポイント
- 頑張る楽しさを伝えるオリジナルカリキュラム
- Scratch(スクラッチ)型からPython(パイソン)型までさまざまなスキルを取得可能
- プログラミングを通して育てる5つの力
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館はこんな人におすすめ
努力する大切さを実感したい
プログラミングは最初から上手くいくことは少なく、試行錯誤を繰り返すことで成長していきます。
個別指導Axisのロボットプログラミング講座では、生徒一人ひとりが成功体験を積むことができるカリキュラムを用意しています。ロボット制作では、実際にプログラミング技術を学びながらロボットを動かすスキルを取得することができます。どのコースでも楽しみながらプログラミングを学ぶことができるので、生徒はプログラミングが大好きになります。
小学校6年間を通してプログラミングを学びたい
2020年度から小学校でプログラミングが必須化されたことにより、プログラミングに関する関心も高くなり、年々プログラミング教育の重要度が増しています。
個別指導Axisでは小1からプログラミングを始め、小6まで一貫して教育を行います。最初は簡単なプログラムから始まり、学年が上がるごとに難易度を上げていきます。成功体験を積みながら学習できるので、生徒も自信をつけながら学ぶことができます。
プログラミングを通して成長したい
プログラミングはさまざまな能力を育てます。例えば、熱中して物事に取り組むことにより「集中力」が高まるほか、自分のイメージを膨らませるための「想像力」や「発想力」も育ちます。これらの能力はプログラミングに限らず生涯にわたり必要な力です。個別指導Axisではプログラミング教育を通して、「生きる力」の育成を目指します。
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館へのアクセス
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館の最寄り駅
北陸鉄道石川線野町駅から徒歩21分
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座)泉丘校1号館 小中学生館の概要
対象学年 | 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 |
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授業形式 | 個別指導(1対2~3) |
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座)の合格体験記
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館に通った方の口コミ
回答者数: 1人
-
回答日: 2024年06月18日
講師陣の特徴
社員のベテラン教師もいれば大学生のバイトもいます。みなさん熱心に子供のペースに合わせて教えてくれるそうです。常に塾支部長の先生が在籍しており総合的に子供の面倒も見てくださり安心感もあります。社員の先生は進路にも戦略的に勉強方法などを考えてくださるのに加えて子供のモチベーションも気に掛けて向き合ってくれたので助かりました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
分からないところは重点的に教えてくれ理解できたと聞いております。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
基本は生徒の学力に合わせながら学校の授業より少し早く進めてくれました。個別なのでわからないところで随時質問できるところが良い点かと思います。学校の授業でわからないところがあったら塾で復習するパターンも多かったです。先生もみんな優しいと聞いております。
テキスト・教材について
すみません。教材名は破棄してしまいわかりません。テキスト以外にプリントも多かった印象です。
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館の合格実績(口コミから)
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座) 泉丘校1号館 小中学生館に決めた理由
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家に近くて子供1人でも自転車で通える範囲だったため。あとは既に通っている同じ学校の保護者からの評判も良かったから。
個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座)の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
通塾中
保護者/高校1年生/週3日/目的:高校受験
5
回答日:2024年06月18日
自発的に勉強はなかなかしない子なので塾がないと受験は厳しかったと思います。週2回程度塾に通うという習慣を作れたのも非常に良かったと思います。同じ塾に通う生徒でライバルもできたのもすごく良い成長に繋がったと思います。合わなかった点は思いつかないですが、子供よりも家庭が合うか合わないかかと思います。親が子供と向き合える時間が多くあるのであれば塾通いは不要だったかもしれませんが共働きではどうしても塾に頼ることになりました。
生徒/大学生/週5日以上/目的:大学受験
5
回答日:2025年03月05日
塾があっている点は、とにかくそれぞれの特性に講師側が合わせようとしてくれてどんな人でもマッチしやすい点、塾があっていない点では、とにかく合わせようとする熱量が大きすぎて勉強への向き合い方が弱い人は合わない可能性あり。
通塾中
保護者/中学3年生/週5日以上/目的:高校受験
5
回答日:2024年09月14日
先生との相性がいいことや、個別指導なので本人の性格からすると聞きやすいことと思います。 合っていない点はないと思います。 入塾する前の体験でしっかり確認できたから良かったです。 塾の友達と一緒に頑張れて、競いながらやっているのもいいと思います。
通塾中
保護者/中学3年生/週1日/目的:高校受験
4
回答日:2024年02月15日
そもそも1人で勉強できる子供なので、前もって宿題をする事ができる。そしてこの塾はその場で授業をするようなスタイルではなく、宿題に対しての解き方の解説に対して、なにか腹に落ちない所があれば、理由含めて教えてくれるし、自分の子供にはあっていると感じる。
保護者/小学校4年生/週2日/目的:学校の学習の補習
4
回答日:2025年01月17日
子供本人が積極的ではないので、個別指導でよかったです。 自分からちゃんと聞ける子ならば、割高の個別指導塾じゃなくてもいい気はします。 うちは初めての塾だったので割高でも個別指導塾を選びました。 結果、わからないところはすぐに聞いて教えていただけたのでとてもよかったと思っています。
通塾中
保護者/小学校5年生/週1日/目的:学校の学習の補習
5
回答日:2024年09月18日
1対1ではなく、昔の寺子屋風の大人数の塾でもなく、1対2というのが子供にとってあっていると思います。1時間20分という長さも集中力が切れないちょうどいい長さかなと思います。1番はある程度の先生の希望を聞いていただけたのが大きいです。あっていない点は今のところないです。
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個別指導Axis(アクシス)(ロボットプログラミング講座)以外の近くの教室
高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 完全オンライン
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 家庭教師
中学生 / 高校生
映像授業
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