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誉田進学塾グループ ismおゆみ野の口コミ・評判

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回答日:2024年11月16日

誉田進学塾グループ ismおゆみ野 保護者(父親)の口コミ・評判【2021年03月から週4日通塾】(88662)

総合評価

5

  • 通塾期間: 2021年3月〜2024年2月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 千葉市立千葉高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

結果として、第一志望校に合格できたので、満足度は高い。何より、本人の希望で通塾を開始したので、強い気持ちで取り組んてくれたと思うし、それを温かく指導していただいたことに感謝したい。途中でやめていった同級生もいたが、塾側の問題ではないと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

中学生ではまだまだ自分て進んで勉強することはないので、性格もあるが、同級生と机を並べて切磋琢磨する環境は良いと感じた。内向性が強く、1人で自分のペースでやりたい場合は、マンツーマン対応の塾が良いとおもう。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 千葉県
配偶者の職業: パート
世帯年収: 801~900万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 誉田進学塾グループ ismおゆみ野
通塾期間: 2021年3月〜2024年2月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 60 (入塾試験)
卒塾時の成績/偏差値: 64 (V模擬)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料:400.000円 講習(春夏冬):200,000円 テキスト代:100.000円

この塾に決めた理由

地域一番の進学実績があり、カリキュラムも受験に特化したプログラムであった。本人とも話し合い、最終的には本人の意志で決めた。

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師は全員外部からでなく、社員であり、学歴も公表されている。年配者もいるが、比較的若い講師が多いので、塾生の良き相談相手になつてくれた。科目担当も例外はあるが、3年間同じ方が見てくれたので、生徒一人一人のことを良く理解しており、助かった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業終わりに時間を作って、生徒の質問に答えていただいた。その他、空き時間に生徒からの質問を聞いていただいた。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

2クラスに分かれており、30名程度/クラス。定期的にテストが行われ、成績順に振り分けられるので、挽回もできるし、油断すると落とされる仕組み。授業は、3科目/日で進められ、生徒の自主性を重んじ、対話式で進められる。小テストは合格まで何度でも行われ、基礎学力がつく。

テキスト・教材について

都内の有名ゼミナールで使用しているテキストを使用しており、有名私立への進学者もいる。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

授業は、半年〜1年ほど先行して進むので、最終学年の夏には受験対策に集中できた。秋以降の本格的な受験に向けた対策では、志望校に応じた指導に特化し、過去問ややり残しのないケアをしていただいた。水曜日に小テストがあり、不合格の場合、土曜日に追試があり、合格まで面倒を見ていただいた。

定期テストについて

席替えテスト(成績順)が、3ヶ月に一度。小テストは水曜日。追試は土曜日

宿題について

家で宿題のために机に向っている姿は、記憶にないのて、おそらくでていなかったと思う。塾でしっかり学ぶ方針だと思う。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/LINE連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

月謝の支払いに関するLINE連絡とともに月一回の紙での便りがあった。その他は、年数回の保護者を対象とした受験案内や難関校研究セミナーがあった。

保護者との個人面談について

半年に1回

塾内テスト結果の共有と塾での様子、家庭内での環境について話し合い。受験前二回進路についてのアドバイスをいただいた。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

大きく成績を落とすこともなかったので、特にアドバイスはなかったと思うが、中には退塾した子もいたようなので、とこも難しいと思う。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

騒音対策は、とくにないが、静かな環境なので、問題ない。コロナ禍の経験により、衛生面は良い。

アクセス・周りの環境

郊外の住宅街にある私鉄駅の正面にあり、比較的静か環境。

家庭でのサポート

あり

何かをさせるわけではなく、本人が落ち着いて勉強に打ち込める環境づくりを心がけた。長時間やるのではなく、あえて息抜きの時間も与えるようにした。

併塾について

なし

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