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志学塾(沖縄県) 豊見城校の口コミ・評判

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志学塾(沖縄県) 豊見城校 保護者(父親)の口コミ・評判【2024年01月から週3日通塾】(62767)

総合評価

3

  • 通塾期間: 2024年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 桜林高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

発問を中心とした対面型ライブ授業で考える力を養うと思いました。少人数制で丁寧な添削指導や個別フォローが特徴だと思いました。また、オーダーメイドのカリキュラムと継続的な講師指導で成績を上げるように取り組んでいると思いました。受講スタイルやプランも柔軟に対応してくれたと思いました。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

他の生徒との交流や競争を通じてやる気を出せる子には、集団指導が合っていると思いました。また、授業に集中して取り組める子は、集団指導でも個別指導でも学習効果が高まると思いました。一対一での指導を求めたい場合は、集団指導よりも個別指導の方が適しているとおもいました。周囲が気になりやすい、静かな環境で学ぶ場合は、集団授業よりも自宅学習が合っていると思いました。

保護者プロフィール

回答者: 父親(40代・会社員)
お住まい: 東京都
配偶者の職業: 主婦(主夫)
世帯年収: 401~500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 志学塾(沖縄県) 豊見城校
通塾期間: 2024年1月〜通塾中
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (駿台)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (代々木)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

授業料30万

この塾に決めた理由

有名なのと、友達が通っていたことも考慮した上できめました。また、きんじょにあったこともここに通う理由でもありました。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

社員がカリキュラムを毎回考え、すべての科目に大対して決めていました。大学生も講師として、働いていて、決まった科目のみ教えていました。自習の時は、各生徒から質問を受ける形で実施していました。講師は、学習面だけでなく、コミュニケーションを通じて生徒のモチベーションを高め、生徒が自ら学びたいと思うような環境を作り出していました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

志望校に行けるか、話しました。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

一人の講師が多数の生徒に対して授業を行います。学校の授業に似ており、生徒は競争意識や仲間意識を持ちやすいです。授業は学年別、習熟度別、学校別などで編成されることが多かったです。授業開始時には、講師がその日の学習内容や目標を説明します。生徒は講義を聞いたり、問題を解いたりします。講師は生徒の理解を確認し、質問に答えたり、追加の説明を行ったりします。授業の終わりには、復習や次回の授業に向けた課題が出されることがあります。

テキスト・教材について

分からない

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは、レベル別にクラス分けをして受験する学校に応じて生徒を教えるように組まれていました。受験に近づくと、授業中心だったカリキュラムからテスト中心のカリキュラムに変わってました。生徒一人ひとりの学習ニーズに合わせて授業を組み立てていました。生徒の理解度を確認し、質問に答えたり、復習を行ったりします。1対1のマンツーマン指導や少人数制で授業をすることもありました。

定期テストについて

毎回

宿題について

宿題は無かったです。宿題が多いと、生徒のストレスや睡眠不足を引き起こす可能性があったので、宿題を出さないことで、生徒の健康や余暇の時間を守るようにしていました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

定期的に成績の推移や学習姿勢、課題の進捗を保護者に伝えていました。学校の評価や模試の結果も共有し、生徒の学習状況を把握するようにしていました。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

塾での生徒の様子を知ること、褒められる点や改善すべき点を共有しました。成績の変化や学習姿勢を話し、成績表を持参すると具体的なアドバイスがもらえました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

ストレスを溜めやすい傾向があり、失敗を恐れずに物事に取り組めるようサポートが必要でした。スマホの利用で不規則になった生活リズムを整え、十分な睡眠と栄養を取るようにしました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

防音

アクセス・周りの環境

安全

家庭でのサポート

あり

学校で学んだ内容を家で復習し、知識の定着を図りました。また、ノートの見直しや授業中に解いた問題の復習などもありました。塾で習ったことを家庭で復習・演習することもしていました。

併塾について

なし

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