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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

個別指導なら森塾 小山校はこんな人におすすめ

地元の学校の教育事情や学習進度に合わせた指導を受けたい人

個別指導なら森塾 小山校では小学生コース【小1~小6】 / 中学生コース【中1~中3】 / 高校生コース【高1~高3】 / DOJOコース【小1夏〜中3】 / QUREOコース【小2夏〜中3】などのコースが人気です。小山市や近隣エリアの学校事情に詳しい講師が、生徒の学校で実際に使われている教科書や授業のスピード、定期テストの出題傾向に合わせて、生徒一人ひとりに最適な学習プランを作成します。授業では「何を、どこまで、いつまでにやるか」を明確に示し、定期テストでしっかり成果を出すことにこだわった指導を実施。小学生から高校生まで、今の授業についていける安心感と点数アップの実感が得られる環境で学習することができます。

学校の定期テストの点数を確実にアップさせたい人

定期テストの直前には、普段の授業に加えて「無料でテスト対策の特別授業」を実施しています。テスト分析をもとに、生徒が通っている学校にあわせた対策を進め、一人ひとりの苦手分野や対策が足りていない分野を徹底的に指導。テスト勉強のムダをなくし、着実な点数アップを自信につなげます。こうした取り組みによって、生徒の94.5%が成績アップ※を実現しています。
※個別指導なら森塾調べ

勉強が嫌いで塾に通えるか不安な人

生徒のやる気を引き出すには、まず「通いたい」「楽しい」と感じてもらうことが大切です。そのため、生徒と講師の「コミュニケーション」を重視し、距離を縮めながら教室の雰囲気を和らげ、楽しく勉強に取り組める雰囲気づくりを行います。また、生徒が理解できた場面では、「すごいね!」「やったね!」など積極的な声かけで自信を後押しします。

できるだけ予算をおさえて個別指導を検討したい人

森塾は、1対2の個別指導を5,880円~(税込)というリーズナブルな授業料が特徴です。相性の良い講師がとことん向き合いながら、「一人ひとりの個性や理解度にあわせて」丁寧に指導。また、安心して入塾を検討できるよう、入塾後4回授業を受けるまでにキャンセルした場合、「全額」返金される制度もあります。

個別指導なら森塾小山校へのアクセス

個別指導なら森塾 小山校の最寄り駅

宇都宮線小山駅から徒歩3分

個別指導なら森塾 小山校の住所

〒323-0023 栃木県小山市中央町3-3-10ロブレ632 1階

地図を見る

個別指導なら森塾 小山校の行き方

小山駅西口を背にして、ロータリー左手にあるROBLEの前を左手に進んでいただくと、ロブレ632(ROBLE別館)があります。その1階に教室があります。

個別指導なら森塾小山校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策
教科
国語 / 英語 / 算数 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 成績保証制度あり / 返金制度あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
小学生コース【小1~小6】 / 中学生コース【中1~中3】 / 高校生コース【高1~高3】 / DOJOコース【小1夏〜中3】 / QUREOコース【小2夏〜中3】
自習室利用時間
授業のない日でも、いつでも利用可能 ※校舎休校日は除く

個別指導なら森塾小山校の通塾生徒情報

  • 栃木県立小山高等学校
  • 栃木県立小山西高等学校

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個別指導なら森塾 小山校のコース・料金

コース

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料金

受講パターン別 料金例【高校生コース/高1-高3】

初期費用
入塾料:20,000円
月額費用
15,300円(税込)~

個別指導なら森塾小山校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年01月31日

    講師陣の特徴

    講師の方たちは多分皆さん学生さんです。いつも同じ人では無いようでたまに変わることもあるそうです。個別なのでわからないところは丁寧に教えてくれるそうです。若いので学校や休みの時にあったことを聞いてくれたりするので、親しみやすいと子供は言っています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導なので質問には丁寧に答えてくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒2人を講師1人で教える個別指導形式です。単元毎にテストがあり、合格すると次の単元の学習に進む。合格すると保護者にメールでおしらせがきます。 講師の方が若いためか、話しかけやすく授業前後に雑談などもあるので、リラックスできているようでうちの子供には合っている模様です。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのテキストに沿って進める。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年02月02日

    講師陣の特徴

    教師の方は若くて、学生の方が多いようです。若いのでベテランという感じでは無いですが、教えるのは慣れているようです。個別なので子供が理解するまで教えてくれます。子供と年も近く、前後にら雑談などもあり親しみやすいといっています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導なら塾なので、生徒からの質問には理解するまで丁寧に説明してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は生徒2人に対して教師が1人真ん中に座って交互に2人を指導していく個別指導形式です。2人の学習内容は学年も教科もまちまちです。学習した単元毎に毎回理解力テストがあり、合格すると次の単元に進むシステムです。

    テキスト・教材について

    塾のオリジナルテキストでフォレスタステップというテキストを使用しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 埼玉県立大学

    回答日: 2024年12月14日

    講師陣の特徴

    先生は、最初の面談の子供の印象から、適した先生を当ててくれているみたいです。もし、生徒と先生が合わない場合、他の先生とチェンジ出来るとこのと。まだ入ってまもないので、そこまでわかっていませんが本人はわかりやすくて良い先生だと言ってます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に答えてくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    広いフロアの、間仕切りされた空間で2人に1人の先生がついて教えてくれています。白衣を着た講師の方が教えてくれている様子は、塾より少し緊張感感じますが、明るく広々としてて、開放感を感じます。リラックス効果とありそうな音が流れていたのも良いと思います。

    テキスト・教材について

    学校の教科書に沿ったテキストだと聞いていますが、家でも広げて勉強しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 栃木県立小山高等学校

    回答日: 2023年05月25日

    講師陣の特徴

    男女の、講師がいて、比較的若く、親切丁寧に教えてもらえた。指導方法も、個人が分かるまで丁寧に教えてもらえた。 分からない問題も、基礎から改めて学べてよかった。子供目線で指導してもらえるようで、繰り返し練習問題をやり、理解を深めた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないままにせず、何でも聞いて欲しいというスタイルで、真剣に話を聞いてもらえた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒2人に講師が1人という指導方法で、生徒も男女別になっているため、和やかな雰囲気でありながら、分かりやすく指導してもらえる。 生徒が、理解してから次に進むので、分からないまま、進んでしまうということがなかった。

    テキスト・教材について

    中学校の、教科書

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月06日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生が多いので、指導はうまいです。本人の苦手なポイントを見つけるのが早いです、ガチガチの指導ではなく、時おり、冗談を交えながら、頭をリフレッシュさせて進めて行く形です。本人は結構、マッチしたようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ポイントをついて、的確に指導してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストが中心で進んで行ったようです。先生の作ったテキストにそって進んで行くのがノーマルですが脱線して先に行ってしまうことがたびたびあったようです。そうすると、ゴールラインが見えて、安心するとも言ってました。

    テキスト・教材について

    先生が独自に作ってました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月12日

    講師陣の特徴

    ベテランが多いせいか慣れている感じでした。ピンポイントで弱点を見つけて、徹底的にその箇所を反復させる、それを連続しながら指導していくやり方でした。時には冗談を言いながら和ませてくれたようです。体力も必要な活動でした。ありがとうございました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかりポイントを掴んだ対応をしてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストを中心に進めていきました。そこからどこまて理解しているかを本人に理解させる材料にしていました。これにより本人の進捗度合いが把握できるまた、自分はゴールに到達するにはどのくらいかかる等の指標にしていました。

    テキスト・教材について

    先生が独自に、問題集からピックアップした物を使用していました。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年01月31日

    カリキュラムについて

    学校の授業の先取り学習をしている。 長期休みには、通常授業はなく、4日間くらいの短期集中講習がある。 子供の学力に合わせて進めてくれているので、理解しているところは時間をかけず進むようになっている。

    定期テストについて

    算数、漢字、英語などのテスト、TOFASという基礎学力検定が3ヶ月か半年くらいの頻度(定かでは無いが)である。申し込み制で、人数制限もあり、通常の授業の時間外にある。

    宿題について

    小5の算数でテキスト2ページくらいの量が毎回出ています。うちの子は1時間〜2時間くらいで終わる量なので、特に辛いとかはなくやっています。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年02月02日

    カリキュラムについて

    基本的に学校の授業の先取り学習をしています。個別なので、各生徒で若干進み具合が違うのですが、うちの子供は2ヶ月くらい先の単元をやっているようです。レベル的には各生徒に合わせて進めてくれます。応用問題などにも取り組ませてくれるとのことです。

    定期テストについて

    希望者のみ、人数制限がありますが国際基礎学力検定TOFASと計算力や漢字、英単語テストなどが定期的にあります。よく覚えていませんが3〜6ヶ月毎くらいだと思います。

    宿題について

    1週間の宿題量 小5 算数:3ページ程度 毎回次の週までにやってくる宿題ですが、週1の授業なので、学校の宿題と合わせても余裕を持って次の授業までに終わらすことができています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 埼玉県立大学

    回答日: 2024年12月14日

    カリキュラムについて

    英語と数学を受講していますが、テスト前の1週間くらいはテスト勉強に力を入れてくれます。本人と1ヶ月に1度は面談をして、希望に沿った勉強方法を提案してくれるようなので、今はお試しおまかせでがんばってもらってます。

    定期テストについて

    あるとは聞きましたが、具体的なテストの内容は分かりません。

    宿題について

    宿題は基本的に出されているようです。講師の方からの課題として、理解の乏しかった箇所を中心に出してくれているようです。どこをどれだけ勉強しなきゃいけないのかわからない子供には、ありがたいところです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 栃木県立小山高等学校

    回答日: 2023年05月25日

    カリキュラムについて

    中学校で学ぶ、国語、数字、社会、理科、英語の5教科が、メインであるが、個人で学ばせたい科目を、選べて、そのカリキュラムに応じた指導方法を作ってもらえた。様々な問題も用意してもらえて、似たような考え方を使い、問題が解けた

    定期テストについて

    時々、過去問を解かせた

    宿題について

    塾で出させる課題はなく、学校の課題が優先で、一緒に課題を考えてもらえた。自分の学力に応じた勉強方法だった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月06日

    カリキュラムについて

    ベテランの先生が多いからかもですが苦手分野を中心に小テストをわりと定期的にやりました。カリキュラムの中心でしたね。その結果を見ながら、進捗のスケジュールを調整して時には宿題が相当多い時がありました。結構、遅くまでやってしたね、

    定期テストについて

    小テストはわりとマメでした。進捗状態を図る大切な物と、本人も言ってましたし

    宿題について

    宿題の量、内容、共に豊富でした。予習より復習にじゅうてんをおいています、わからないときには、メール等で指導をあおいでました。親身に時間にとらわれず、対応してもらいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月12日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、復習中心だと思いました。かなりの量を持参した、また、かなり時間をかけて遅くまでやっていました。わからないところは、別のノートに、どこがわからないかを書かせる。どこまでわかったかを判断する。それが宿題の意味です、と良く言われました。

    定期テストについて

    テストは月に三回は実施していました。

    宿題について

    復習の意味合いで、量は多いです。休日はこれにどっぷりとやっていました。しかし、後半は自分なりのペースができて、ポイントを掴んだようです。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年01月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    子供が単元テストに合格したかどうかの連絡。 授業時間外の学力診断テストの案内。 長期休み期間中の短期講習の案内。 保護者と塾講師の面談の案内。 その他休みなどの諸連絡。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の学習状況や今の学力について。今後どのように進めていく予定か。保護者の要望や、塾からの提案など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾に行き始めたてまだ半年くらいしか経っていないので、成績が少し上がってきた(テストで良い点がコンスタントに取れるようになってきた)ところです。そのためまだそのようなアドバイスはいただいていないです。、

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年02月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾の会員用ページ更新のお知らせや、子供の単元テストの合否連絡。また、宿題の提出状況などが週1くらいのペースでメールで連絡が来ます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の授業での様子や現在の成績、どのような学習をしていくかやこちらの疑問や不安に思うこと、要望など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だと思った時はまだ無いので、そのような話はしていません。今後そのような状況になった時にアドバイスをいただきたいと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 埼玉県立大学

    回答日: 2024年12月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    有料の通知サービスで、塾に入ったタイミングと帰るタイミングでの連絡があるようですが、子供とGPS共有しているので利用していません。ほか、最近来たお知らせは塾の評価を依頼するメールが来ました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    希望する場合、面談をしてくれるみたいです。子供に任せているので、基本講師の方とは面談を希望する予定はありません。本人の希望、伝えていく力と話し方の学びになるので、子供から報告をしてもらっていく予定。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    講師の先生のチェンジと、面談で弱いところのサポートをしてくれます。先生によるモチベーションはあると思うので、気軽に変えていただけるのは安心感があります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 栃木県立小山高等学校

    回答日: 2023年05月25日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模擬試験の結果や進路についての話が主な話。これと言った子供の態度や姿勢についての話はない。志望高校についても、教えてもらえた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の模擬試験の結果や進路についての話が主な話。これと言った子供の態度や姿勢についての話はない。志望高校についても、教えてもらえた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子供の学力に応じた指導方法だったため、成績不振になることなく、塾に通えた。子供が成績不振に悩んでいたことがなかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月06日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    勉強の進捗度合い、本人の気力、健康状態、今日はこんなことがあったとか等、日記形式的に連絡をいただきます。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    第一志望校への入学に進めるためのプロセスのお互いの認識と、進捗状況の再確認、家での勉強の進め方の指導です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうしても落ち込みやすい性格が心配でした。塾の先生方の有難いアドバイスとうまく上昇気流にのせていただく話術等で助かりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月12日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    学習の進捗具合は勿論ですがその日の体調具合、気力の充実具合まで多岐にわたり連絡いただきました。スケジュール表の確認は勿論です。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    目標に向かっての進捗管理、塾での生活状況を中心に、家での進捗具合を話し合いました。スケジュール表のチェックは細かく確認されました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    小テストのさいに、赤字でチェックをしたところをもう一回見なさいといわれていました。反復して何度も、と言われました。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年01月31日

    アクセス・周りの環境

    駅周辺のため夕方は渋滞している。駐車場が無いため路肩に車をとめて子供のみ乗り降りする。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年02月02日

    アクセス・周りの環境

    駅の近くのため、塾の時間(夕方)は道が渋滞しています。人通りも多いです。また、駐車場は無いため塾の前の路肩に停車し子供を下ろしたり拾ったりしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 埼玉県立大学

    回答日: 2024年12月14日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、学校帰りに寄れることが良いところ。交通の便や、立地が良いです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 栃木県立小山高等学校

    回答日: 2023年05月25日

    アクセス・周りの環境

    家から近い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月06日

    アクセス・周りの環境

    住宅地区にあり、街灯もあり、通学するのに、雨の日だけは送迎しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月12日

    アクセス・周りの環境

    住宅地区にあり、夜も安全で、電車と自転車で通いました。雨の日だけ、車で送迎しました。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 埼玉県立大学

    回答日: 2024年12月14日

    あり

    特にはしてません。おにぎりを作ったり、お腹の心配をするだけ。基本的にスマホをずっと手放せないので、時間の経過を蔑ろにしがちなので、何時から机に向かうのか自分から報告することを癖つけていかせたいです。時計を気にするよう声掛けしています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月06日

    あり

    毎日の計画表管理を互いにチェックする形を取りました。忘れてしまわないように時間を決めて行いました。結果として良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月12日

    あり

    自己管理スケジュールを作り、必ず1日1回は確認しあい、予定通り進行したかをチェックしました。良く頑張りました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 栃木県立宇都宮高等学校

    回答日: 2025年09月08日

    あり

    生活スケジュールの管理をメインに行いました。家族が協力しなぃとゴールは見えて来ません。長いスパンですから適当にガス抜きもしたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年10月20日

    あり

    生活カレンダーを作戦して、日々のサイクルを狂わないように家族が見守るようにしました。よく継続できたと思います。

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年01月31日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 150000円くらい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 小山市立小山第二中学校

    回答日: 2024年02月02日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 150000円くらい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 埼玉県立大学

    回答日: 2024年12月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の塾の費用は3万円弱ほど、夏期講習や、冬季講習で通う分だけかかる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 栃木県立小山高等学校

    回答日: 2023年05月25日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料は約25万円、テキスト代約5万円です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年12月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代金で約6万円、残りが授業料でした。

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個別指導なら森塾小山校の合格実績(口コミから)

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    先輩の推薦でした。訪問して中を見たら活気のある声がして想像した内容と違いました。これなら、子供を任せることができると思い決めました。 この口コミを全部見る

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教室長からのメッセージ

高山 教室長

小山近くの塾なら「講師1人に生徒2人まで」の森塾。
小山エリアの「学校成績を上げる塾No.1」を目指します。
こんにちは。個別指導塾 森塾 小山校の高山です。
小山近くの塾をお探しの保護者のみなさまが、お子様を塾に通わせようと思われる目的は様々あるかと思いますが、一番は塾に通わせることで「成績を上げたい」というのが大きいのではないでしょうか。
小山駅近くにある個別指導塾、森塾 小山校は、小山エリアの生徒さんの「学校の成績を上げる」ことに「とことん」こだわった学習塾です。
成績が上がった生徒さんは「やればできる!」という自信がつきます。自信がつけば様々なことにチャレンジする力が出ます。個別指導塾の森塾小山校が生徒さんの成績を上げることにこだわる理由です。
また、私たちは成績を上げるために、まず、塾で生徒さんを褒めることが重要と考えています。勉強が苦手と感じている生徒さんは褒められた経験が少ないため、自分自身に自信をもてず、やる気になれないことも多いからです。私たちの塾で、授業の合間合間に生徒さんのできたところを褒めているのはそのためです。
さらに、森塾 小山校では、小山中学校、小山第二中学校、小山第三中学校、小山城南中学校、桑中学校をはじめとする小山エリアの中学校のテスト過去問の分析にも力を入れている学習塾です。小山近くの塾として、これからも、より一層、小山エリアの生徒さんの成績を上げるための努力を続けたいと思います。
小学生の方には、個別指導塾のほかに、学力の土台となる漢字・語い、英単語、計算を「講師」と「タブレット」でしっかり身につけられる、最新の教育ITを使った「DOJO」を毎週開講するほか、2025年から大学入試へプログラミングが導入されることを見据え、小学生のためのプログラミング教室「QUREOプログラミング教室」を小山エリアで開講。
個別指導塾 森塾 小山校は小山駅近く徒歩2分の場所に位置する学習塾です。
小山エリアのお子さまの学校成績を上げることに「とことん」こだわる学習塾ですので、森塾にご興味をお持ちいただけましたら、お気軽に資料請求、お問合わせください。お待ちしています。

個別指導なら森塾 小山校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

まずは入塾面談へ

一人ひとりの学習状況や成績、勉強に対する不安や疑問について面談を行い、それをもとに指導方針を作成します。面談内容を踏まえて、無料体験授業の日程・内容を決定します。 ※現在在籍している生徒の受験指導を優先するため、中学3年生・高校3年生の新規募集は毎年9月以降は実施していません。

3

無料体験授業を受ける

直接入塾も可能ですが、無料体験授業を受けてから入塾を決めることがおすすめです。 ※現在在籍している生徒の受験指導を優先するため、中学3年生・高校3年生の新規募集は毎年9月以降は実施していません。

4

ご入塾

授業料は月謝制で明確です。入塾後、納得できなかった場合には、無条件で全額返金する「返金制度」もあります。

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