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中学3年生

2021年5月から九大進学ゼミ に週2日通塾した保護者(母親)の口コミ・評判

保護者プロフィール

回答者
母親 ( 40代 ・ 主婦(主夫) )
お住まい
長崎県
配偶者の職業
会社員
世帯年収
901~1000万

生徒プロフィール

学年
中学3年生 (公立)
教室
九大進学ゼミ
通塾期間
2021年5月~通塾中
通塾頻度
週2日
塾に通っていた目的
高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値
50 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値
55 (進研模試)

塾の総合評価

2

本人のやる気にもよるが、やる気がなくのんびりしているこどもには個別塾があっていたと感じており。集団授業スタイルの塾はやる気のある子供向けであるとかんじたから。子供にあった塾を検討すべきであると感じた。塾の名前が与える程の効果は感じられない。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っている点は、本人のペースで塾に通えるため負担にならず通えてはいたが期待したほどの学力や学習意欲には繋がらなかった。合っていない点は、個別指導できないため、苦手な教科の学力強化には向かなかった。もっと個別なアドバイスがあれば良かったがこの塾で正解だったねかは疑問に感じる。

費用について

塾にかかった月額費用
10,001~20,000円
塾にかかった年間費用

20万円以内

この塾に決めた理由

子供が希望した。合格校に入学希望校があった。ほかの保護者達の薦めもあったから。同級生が多く活用している。他に学校が見当たらなかった。

この塾以外に検討した塾

公文式

講師・授業の質

講師陣の特徴

社員でベテランが数名とバイトなのか不明であるが比較的若い講師もいらっしゃる。担任制で教科毎に講師担任があり複数人の講師に指導を受けるスタイルである。子供達の評価しかわからないが、科目によって講師の能力に差があるようである

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業スタイルのため、本人の気分ややる気次第であり、期待していた塾のスタイルとは違った。学習の習慣や効率的な学習方法の指導など期待していたがあまり、効果がなかったと感じる。保護者が見学の機会があればもっと理解できるが正直不透明である、

テキスト・教材について

かなり、購入させられたがほぼ使用していない。講師別に個人が作成したプリントを多く使用されているように感じる。全く使用していないテキストさえある。無駄に購入させられた感は否めない。学力が上がるのか心配。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは少人数制のクラス別授業スタイルで学力や進学先によってクラス編成がなされている。定期的に試験や進達度を測っているよう。レベルは普通一般的なように感じる。特別感は感じられない。生徒主導で保護者にはカリキュラムはよく把握できないのが現状、

塾内テストや小テストについて

簡単なテストと模試のスタイルであった。模試が終わりと面談がなされた。定期テストの結果の信用性が不確かです。学校との成績に差がある。学校のテスト対策のための学習になっていないか不安です。進学のための学習ももっと期待している。

宿題について

宿題はプリントのようで、やってもやらなくてもいいようなスタイル。ほぼやっていないように感じる。テキストが、綺麗なままだが、家庭にはその連絡や指導はなくあくまでも子供主導スタイル。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段について

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

ほぼない。遅刻した時の連絡があるくらいでほぼない。面談の連絡や体調不良のやり取りなどで、学力や個別な連絡はない。

保護者との個人面談について

あり

成績と授業スタイルについて中心に話される。志望校についても話される。勉強についての対策や個別指導などはあまりない印象である。学校での様子を聞かれる。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

具体的なアドバイスはなかった。親でもできるありきたりのアドバイスで具体性に欠けたアドバイスであった。個別指導にするべきだと内省している。

アクセス・周りの環境

塾は学校の側で地区の中央に立地している。バス路線でもある。近くにコンビニやイオンなどがある。

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

が選ばれる 3

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