進学塾クレア上福岡大原校のおすすめポイント

学年ごとにさまざまなコースを用意
中学生コースは学校別に定期テスト対策が可能
補習をはじめとした手厚い学習サポート体制

進学塾クレア上福岡大原校はこんな人におすすめ

自分の目的・目標に合わせてコースを選びたい

進学塾クレアでは学年ごとに多種多様なコースを用意しており、自分の目的や目標に合わせたコースを選択することができます。
たとえば小学生向けには通常の集団授業のほか、英語に特化したコースも設置しています。
また、中等部では基礎学力の養成に注力した総合クラスだけでなく、難関校受験に特化した選抜クラス・SSクラスも選ぶことができます。
このほか、高校生には個別指導コースや自習室が使い放題のコースを用意しています。

定期テストの点数を上げたい

進学塾クレアは、中学生の定期テスト対策に力を入れている学習塾です。
対策授業は生徒全員一律ではなく、生徒が通う中学校ごとに実施しています。
授業は各学校の出題範囲・傾向を考慮してクラスを編成したうえでおこなっているため、自分の通っている学校に合わせた効率的な対策が可能です。
また、テスト対策授業は5教科すべてに対応しているので、理科・社会も含めてまんべんなく対策することが可能です。

塾の授業に付いていけるか不安がある

進学塾クレアは学校よりも早いペースで授業を進めていますが、塾を欠席した生徒や途中から入塾した生徒に対して、授業外での補習を実施しています。
補習では次の授業に支障が出ないようフォローしてくれるため、途中から授業に追いつけなくなる心配はありません。
また、いつでも自習できる環境を整えているほか、質問に対しても講師が随時対応しています。

進学塾クレア上福岡大原校へのアクセス

進学塾クレア上福岡大原校の最寄り駅

東武東上線上福岡駅から徒歩8分

進学塾クレア上福岡大原校の住所

埼玉県ふじみ野市大原1-2-13

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進学塾クレア上福岡大原校の概要

対象学年	小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式	集団指導（10名以上） / グループ指導（4～10名未満）

進学塾クレアの合格体験記

大学受験
高校受験
中学受験

早稲田大学、の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値52

埼玉県立川越高等学校、川越東高等学校、星野高等学校の合格体験記

受験年度：2020年度 / 開始偏差値65

大宮開成高等学校の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値60

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進学塾クレア上福岡大原校に通った方の口コミ

回答者数: 1人

週5日以上通塾していた生徒

目的: 高校受験

第一志望: さいたま市立浦和高等学校

回答日: 2025年03月27日

講師陣の特徴
みんなやさしくてわかりやすいしフレンドリーだった。先生に会いたくて塾に行っているくらいに楽しかった。授業も分かりやすく質問にも行きやすかったしたくさんプリントを暮れてありがたかった。豆知識とかを披露してくれる先生もいてとても良かった。話も面白くて退屈しなかった。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
分からない問題の解説とか。
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
ゲーム形式にしてみたり、どんな人でも飽きないような授業づくりがとても良かった。雑談とかも、定期的に挟んでくれて、勉強だけじゃないところが、勉強があまり好きではない私にとてもあった。楽しんで塾に行けるような工夫がとてもされている授業だった。
テキスト・教材について
クレアーレ

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進学塾クレア上福岡大原校の合格実績（口コミから）

進学塾クレア上福岡大原校に決めた理由

母が紹介してくれたため。特にどうも思っていなかったが、友達がたくさんいたので、結局行くことを決めたが、とてもいい塾だったのでと満足。

進学塾クレアの口コミ

高校生・高卒生
中学生
小学生

生徒/高校3年生/週5日以上/目的：高校受験

回答日：2025年03月27日

先生との先生と生徒の距離が近いこと。勉強だけじゃなくてうまく雑談とかを取り入れて、集中を保たせてくれるところ友達に会いに行くような感覚で、毎日通えたこと宿題が多すぎなくて、色んなことに手が回らなくなっていっぱいいっぱいにならないようなところ

保護者/高校3年生/週5日以上/目的：高校受験

回答日：2024年06月22日

家で勉強をしない子だったので、弱な自習室を自分の部屋のように使って学習に励んでいました。特に3年生になってからは、はど毎日のように通い、朝から晩まで8時間以上塾にちる生活をしていました。しっかり塾を活用出来たのはとても合っていると思いました。でも、宿題などがあまり多くないので、1年生や2年生の時の勉強習慣はなかなか定着しなかったのが合っていない点です。