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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

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受付は行っておりません

馬渕個別 枚方校はこんな人におすすめ

苦手科目を克服したい

馬渕個別では、生徒一人ひとりの学力や学習状況、個性に合わせた個別指導を行なっています。
授業では講師1名に対して生徒数最大2名で指導を行なっており、自分自身の学習目的に応じた指導を受けることが可能です。
特に苦手科目の克服に対しては講師が「どこでつまずき始めたのか」を客観的に分析し、つまずきのポイントに戻って指導を行なっています。
必要であれば学年を下げた内容で授業を行うなど、丁寧できめ細やかな指導に強みを持っているので、苦手科目を克服したいという生徒におすすめです。

難関校受験に向けて効率よく勉強を進めたい

馬渕個別では、生徒一人ひとりの志望校に合わせた多彩なコースを用意しています。
特に高校生コースでは私立大学(関関同立)受験対策コースカリキュラムや国公立大学受験対策コースを用意しており、生徒一人ひとりが自分自身の志望校に合わせた指導を受けることが可能です。
それぞれのカリキュラムでは志望校の入試出題傾向などに応じてピンポイントで指導を受けることができるので、効率的に受験勉強を進めることができます。
このような指導により、東京大学や京都大学、大阪大学や神戸大学をはじめとしたさまざまな難関大学や有名大学に合格者を輩出しています。

自宅から個別指導を受けたい

馬渕個別では、オンライン個別指導を行なっています。
指導は小学1年生から高校3年生を対象としており、自宅からパソコンやタブレット、スマホなどで授業を受けることが可能です。
オンライン個別指導でも通常授業を変わりないクオリティの授業を提供しているほか、リアルタイムで質問することもできるので、最短ルートで学力アップを目指すことができます。
また、授業内容も個別に指定することができるので、さまざまな学習目的に応じた指導を受けたいという生徒にもおすすめです。

馬渕個別枚方校へのアクセス

馬渕個別 枚方校の最寄り駅

京阪本線枚方市駅から徒歩3分

馬渕個別 枚方校の住所

〒573-0032 大阪府枚方市岡東町17-5 小澤ビル3F

地図を見る

馬渕個別枚方校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 算数 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕個別の合格体験記

馬渕個別枚方校に通った方の口コミ

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2024年04月23日

    講師陣の特徴

    大学生の先生もいたようだが、しっかり教えてくれていた テレビ等の報道では、塾の講師の中にわいせつな教師がおり、逮捕されたりしているのを見たことがあり、その点は、どういう調査をしているのか気になった 現時点ではそう言う講師が在籍しているとは思っていない

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導で、生徒2人に大した講師が1人というスタイルで、中間テストや期末テストの対策もしてくれる 雰囲気は、騒がしいということではないが、比較的話しやすい雰囲気があり、質問もしやすく、日常の何気ない会話もしており、話しやすそうである

    テキスト・教材について

    ウィンパス

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年06月14日

    講師陣の特徴

    講師は現役大学生さんがされていました。アルバイトとはいえ京都大学の学生さんなど有名大学の学生さんでした。合間には大学生活のお話などしてくださったりアットホームな授業でした。 講師がテスト期間でお休みされている時の代わりのかたもまた丁寧で安心できました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強の仕方や進路の悩みの相談への対応。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    2対1での授業でしたが片方が放置されることもなく学年が違う2人になった場合でもうまく対応されていました、 教室は適度にスペースがあり快適に勉強できたようでした。 帰りはかならず塾のどなたかが階段の下まで送ってくださっていました。

    テキスト・教材について

    覚えていません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年09月09日

    講師陣の特徴

    ・種別:大学生、京大の学生さんばかりだった ・どの方もしっかりされており新人には思えなかったのでベテランまたは研修をきちんと受けられていたのかと思われる。 ・授業はユーモアあふれ、メリハリもあり子は先生大好きでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どのような参考書を買えばいいか、など

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別2対1(生徒2名、先生1)での授業でした。生徒の学年はまちまち、生徒2名全く異なる内容を同時進行だが、先生の進め方がうまく、どちらかが待たされるといったようなこともなくスムーズに行われていたようです。先生はそれぞれに合間合間に趣味の話、学校の話、先生自身の話などおりまぜて下さり授業も楽しかったようです。

    テキスト・教材について

    先生が抜粋した問題のプリント配布が多くテキストがあったのかは不明

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年01月28日

    講師陣の特徴

    大学生のアルバイトばかりでした。基本固定でしたが代理の先生がたてられることがごくたまにありました。不評(教え方がわかりにくい)なかたが一人だけおられましたがほぼ皆さん 京大など優秀な大学のかたで教え方がよい、わかりやすいと子は話していました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自宅学習でどのような参考書、問題集を使えばよいかの質問。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    1:2でしたが場合により1:2の料金で1:1指導の時も少なくなかったです。1:2の時はもうお一方は学年も違いますが先生がうまく二人の生徒をかわるがわる指導されており全く問題なかったようです(子談)。先生は大学生のアルバイトですが教え方が上手で合間に先生の学校の話題などおりこまれ、楽しく授業を受けていたようです。連絡ノートには毎回いろんなシールを貼ってくださり些細なことでも楽しい気持ちになれていたようです。

    テキスト・教材について

    都度問題集から抜粋されていましたが数種類あったようで何を使っていたかこちらからはわかりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年04月21日

    講師陣の特徴

    ほとんどというか全員が大学生のアルバイト講師だったようです。しかしみなさん真面目で時にはユーモアも交え、何より教え方が上手だったようで、こんなに優秀な大学生さんがよくも集まるものだと感心していました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どのような参考書を買えばよいかとよく聞いていたようで、都度親身に対応くださいました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別は、1対1ではなく2対1ですが学年が違う、学習内容も異なる生徒の同時進行でした。しかし子から聞くには全く差し支えなかったそうで無駄な待ち時間もなく適度なペースで授業が行われていたようです。楽しんで通っていました。

    テキスト・教材について

    生徒に応じた参考書、問題集から抜粋しコピーしたプリントを教材に使用することが多かったようです。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2024年04月23日

    カリキュラムについて

    個人個人の能力にあったカリキュラムが組まれていると思う 普段の何気ない会話も気さくに聞いてくれているようで、色んな意味で通わせて良かったと思っている 小学校高学年から、中学になってくると親では勉強を教えられなくなり、塾のカリキュラムには感謝している

    宿題について

    宿題は、参考書2ページ程度で親として見ている限り多いとは思わない この程度であれば、塾と続けられると思う

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年06月14日

    カリキュラムについて

    学校での進み具合を考慮して授業をすすめてくださっていました。受験に必要な問題をプリントでも作成してくださりマニュアル通りではなく受験生のことを考えてくださっており信頼できました。 わからないところがあれば徹底して教えてくださってから先にすすむようにされていました。

    定期テストについて

    覚えていません。

    宿題について

    プリントで1-2枚の宿題がでました。数学は1枚に2問程度でした。 学校の勉強に支障がないような量で負担にはならなかったようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年09月09日

    カリキュラムについて

    個別だったので学校の授業の進み具合を随時確認してくださり、それに合わせた問題プリントを用意、苦手箇所は次週も徹底して繰り返し学習。 数学においてはA4に1問の問題があるものを宿題として持ち帰る。 (1問なので学校の勉強にも差し支えなかったようです。)

    定期テストについて

    不明

    宿題について

    数学はA4プリントに問題1問の宿題だったので負担にも思わなかったようです。 問題は先生が苦手箇所を把握されており克服できるまで徹底して繰り返し似たような宿題が出されていたようです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年01月28日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは個別のため学校の授業の進み具合をヒアリングされそれに併せて組まれていました。数学は先生が問題集からピックアップされていたようで、数をこなすというよりは1.2問をしっかり理解できるように徹底指導されていました。また毎回1、2問の宿題がありましたが学校の授業に差し支えない量でした。

    定期テストについて

    河合塾とベネッセがあったと記憶していますが学校で受けていたため塾では申し込みしていませんでした。

    宿題について

    数学は毎回1.2問の宿題でしたので 学校の勉強に差し支えない量のため負担にはなっていなかったようです。宿題は次の授業で徹底解説してくださり完全に理解できるまで似たような問題を何度も解いていたようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年04月21日

    カリキュラムについて

    個別だったので生徒に応じた練習問題をチョイスされ、教科書よりプリントを使用することが多かったようです。 学校の授業の進行を随時チェックしてくださり、それに合わせて学習していきます。他の学校より進行が遅い学校だったのですがそこも考慮されていました。

    定期テストについて

    大きなテストというより問題が多くない復習テストだったようです。

    宿題について

    宿題は数学においては、苦手箇所、徹底しておきたい箇所を1.2問持ち帰ってきていました。次回に見直し、また同じような宿題が出され、苦手箇所を完全克服しました。1.2問の量なので学校の学習にも差し障りなく負担にならなかったようでした。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2024年04月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特段変わりごとがなければ連絡がくることはない 親としては、安心できる塾に通わせていると思っており、頻繁に塾と連絡を取る必要はないと考える

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    講師の対応も適切であり、今後の進路についても、真摯に対応してもらっているという印象を持っている 子供の性格に合った講師が在籍しており、子供と日常的な会話もしているようである

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今のところ、塾に通い始めて成績不振になっておらず、毎回のテストでも一応の成果は出ている 塾からのアドバイスというより、このまま継続して成績が上がるように指導してもらいたい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年06月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストなどのお知らせや 特別講習の案内、 定期的な暗証番号の変更の案内などの連絡をいただいていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習内容の説明や、塾に対する質問、不安点、子の能力と希望進路にたいして今後どのように勉強していけばよいかの話など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手意識を待ってしまわないように どこが苦手なのかを分析しましょうと冷静に話しをしてくださいました。先輩方がどのように乗り越えたかのお話などしてくださり落ち込まないようにアドバイスしてくださいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年09月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    専用ファイルがあり、その日の授業内容、連絡事項、次回にむけての保護者から先生への質問伝達事項などの欄がありました。 とても良かったです。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    進路、志望校と現時点での学力、苦手な箇所をどのように克服すればいいかの今後の学習の仕方など30分以上時間をとってくださり落ち着いて話せた。今後の模試のスケジュールなどの説明もありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時はなかったです。 先生や事務のスタッフさんが毎回モチベーションがあがる何かしらの声かけをしてくださっていました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年01月28日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    連絡ノートがあり今日学習したことが細かく書かれており保護者への連絡欄は講師からと事務局からの両方の欄がありきちんと連絡がとれるようになっており困ったことが一度もなかったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の学力と志望校の照らし合わせ、家での学習の様子、塾での学習の様子、塾で困っていることなど要望があれば、その他雑談も交え平均30分ほどの面談でした。面談は事務局スタッフですが子の様子もよく把握されていましたので安心してお話ができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこが理解できていないのかを探るため似たような問題を何度も徹底解読されていたようです。宿題も含めて繰り返し解くことで克服できていたようです。講師は優しく褒めて伸ばしてくださるため苦手意識も消すことができたようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年04月21日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    毎回連絡(今日の学習内容、宿題について、今後の予定、模試のお知らせ、講師が気になったこと、など)専用のファイルがあります。保護者からの質問などもそちらに記入すると必ずきちんと返信記入してくださいました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    家庭での学習や生活について、塾での講師の対応はどうか、合わない場合は変更もできるので遠慮なく意見を言えます。希望進路についてと現在の学力、塾からの進路についてのアドバイスなどを30分程度の枠で話します。実際は40分程度でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本に戻っての練習問題をゆっくり、かつ丁寧な説明で行ってくださいました。視点を変えて問題に取り組む方法なども教えてくださり、気持ちがあがるような雰囲気づくりをしてくださっていました。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2024年04月23日

    アクセス・周りの環境

    自宅の近くだったので通いやすかった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年06月14日

    アクセス・周りの環境

    駅から歩いて2.3分で行けます。大通りに面しており夜遅くても人通りがあり安心です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年09月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩3分、バス停(駅前)始発。便利…夜間も人通りが多く物騒ではない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年01月28日

    アクセス・周りの環境

    駅、バス停から徒歩2分、人通りが多い通りに面したビルで、明るいため夜間でも安心感がある。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年04月21日

    アクセス・周りの環境

    主要駅から徒歩1分程度、バスターミナルからも徒歩1分足らず、夜間でも明るく人通りもあり治安面も概ね安心であった。自家用車で送迎の場合も一時的に車を駐車できるスペースが塾の入ったビル茄子がそばにあった。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2024年04月23日

    あり

    中学になると難易度が一気に上がった感じがあり、小学生のように家庭内でサポートが難しいが、隣に座って一緒に頭を悩ませている

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年06月14日

    あり

    苦手分野への対策を共に考えたり参考書を一緒に買いに行ったり1人で悩むことのないように話を聞くように心がけた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年09月09日

    あり

    必要な参考書を一緒に買いに行ったり、日々の生活リズムの管理、 塾の送迎、家庭で学習しやすい環境作りなど

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年01月28日

    あり

    問題集や参考書を一緒に買いに行きました。親でもわかる問題はサポートしました。塾と学校の授業の進捗にズレがないか確認をしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年04月21日

    あり

    参考書や問題集を一緒に買いにいったり遅くまで勉強しているときは同じように起きて程よい距離での心配りを意識しました。 また進路について込み入った相談があるときは塾へコンタクトをとりました。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2024年04月23日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、季節の講習、テキスト

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年06月14日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 20万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2023年09月09日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 約25万円

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年01月28日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 15万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 鳥取大学

    回答日: 2024年04月21日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 模試代金 テキスト代

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馬渕個別枚方校の合格実績(口コミから)

馬渕個別枚方校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学時に馬渕教室の英語塾(マピオン)に通っており、当塾に親しみがあり情報も多かったので。また塾の場所は公共交通機関の場合も自家用車で送迎の場合もアクセスがよかったので。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    駅から近くアクセスが良い、個別指導を希望しており講師の質他まわりからの評価がよかった、中学生時に馬渕系列の英語塾epionに通塾しており親しみがあったためこの塾を選んだ。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学から通っていたので。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学生時馬渕の英語塾エピオンに通っており講師、雰囲気、保護者への連絡体制等と密であり良かったため。また場所も駅近で送迎の場合も路上ではあるが駐車しやすいため。 この口コミを全部見る

馬渕個別の口コミ

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馬渕個別の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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香里園校

〒572-0085 寝屋川市香里新町31-17

交野校

〒576-0041 交野市私部西1-8-1 京阪交野ビル4F

高槻校

〒569-0803 高槻市高槻町10-22 第二尾崎ビル4F

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個別指導学院フリーステップ

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個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

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KEC近畿予備校

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

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小学生 / 中学生
集団指導(10名以上)

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個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

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京阪本線枚方市駅から徒歩2分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

枚方市駅前校

京阪本線枚方市駅から徒歩3分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 京阪枚方駅前校

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