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馬渕個別 池田校の口コミ・評判

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回答日:2024年10月25日

馬渕個別 池田校 保護者(母親)の口コミ・評判【2018年01月から週5日以上通塾】(84788)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2018年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 箕面自由学園高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

思春期のややこしい時であっても、塾で先生達と話したりすることが、本人にとって塾ではあるが気分転換の場になっていて、歳が近い先生達なので、理解もしてくれる。 塾長も成績などデータ化してくれてわかりやすく保護者にも対応してくれる

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

集団であると居眠りしてしまうが、個別だと先生が近いのでそれはない。本人のペースやレベルに合わせて授業をしてもらえる。 ある程度、臨機応変に対応してもらえる。 長時間塾にいたくない子に対しても、授業を分割してくれたりする

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・パート)
お住まい: 大阪府
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 馬渕個別 池田校
通塾期間: 2018年1月〜通塾中
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (特になし)
卒塾時の成績/偏差値: 51 (五木)

費用について

塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


塾にかかった年間費用の内訳

テキスト費用、毎月の費用、講習代、施設管理代

この塾に決めた理由

自宅から塾までの道がわかりやすく、1人でも通いやすい。夜も基本、大通りに面しているので明るい。また、兄が通っていたので雰囲気も分かっていた。 集団中よりも人見知りな次男は個別が合っていると思ったので。

講師・授業の質

講師陣の特徴

社員は塾長のみ あとは大学生であるが、大学生も親身になってよくみてくれている。塾長もとても話しやすく、面談の際は具体的にどこをどうすればいいのかを伝えてくれる。また、面談の時に講師との相性はどうかなども聞いてくれる。 年齢が近いせいか、お兄ちゃんお姉ちゃんのように休み時間には雑談にも付き合ってくれるよう。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

不明

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

一対一か二対一を選べる(金額がちがう) うちは、二対一なので、生徒2人に対し先生1人。1人が問題を解いている間に、もう1人の解説をしているとのこと。生徒2人に対し先生1人であるが、生徒の欠席で生徒1人の時はラッキーで、一対一の授業になる。 授業の最初に前回授業の確認テストがある様子。 授業おわりにも確認テストがある。 雰囲気は休憩時間は雑談したりしているが、授業がいざはじまると、しっかり授業をしてくれメリハリつけて子どもと対応してくれる

テキスト・教材について

不明

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

本人の学力にそって、テキスト選びをしてくれており、かつ苦手な箇所を他の参考書をコピーしてプリントを使用して強化してくれている。 面談の際に、どこまでカリキュラムが進んだか、今後いつまでにどこまで進める予定かを教えてくれる

定期テストについて

確認テスト

宿題について

通常授業は使用テキストの数ページ。 量は本人の性格をみながら決めているように感じる。本人のモチベーションが下がらない程度の量を出してくれている感じ。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

塾に到着していない時や、急な講習の日程調整の時、成績についとなど、様々な事について電話や専用アプリから連絡あり

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

学校での授業の理解度、他の習い事の頻度、塾での生活態度、模試や定期テストの結果、志望校の確認、選定、弱い教科やその対策

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

本人の現状までの頑張りを認めて褒めてから、さらにどういう所を学習したらいいか本人に伝えてくれる。 本人のモチベーションをさげない為に、決して本人の現状を否定しない

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

個別なので、勉強しやすく仕切られており、広さも広すぎないので、先生の目も届きやすく、安全安心

アクセス・周りの環境

自宅から分かりやすい道のり

家庭でのサポート

あり

塾外テストの、日程調整、日々の宿題や自己学習できる環境調整、中間食の準備、塾での授業内容や様子のかくにん

併塾について

なし

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