昴 国分校の口コミ・評判
昴 国分校 保護者（母親）の口コミ・評判【2019年05月から週2日通塾】（60878）
総合評価
5
- 通塾期間： 2019年5月〜2020年2月
- 通塾頻度： 週2日
- 塾に通っていた目的： 中学受験
- 成績/偏差値：上がった
- 第一志望校： 鹿児島第一中学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
家から歩いて行けるほどとても近く、小学校のクラスメイトが多く通っていたので馴染みやすく、自然と通いたくなるようになったので良かった。子供の良い所を伸ばす工夫や声かけなどよくノートに書かれていたり、連絡ノートなどでアドバイスをもらって子供もそれをもとにいろいろ実行したり工夫をしていた。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾が合っていると思った点は、同じ小学校に通っている子どもたちがいたので比較的馴染みやすく授業も受けやすかった。集団で行う中で学ぶ方がみんなと一緒のことをしている認識があり安心感があるようで合っていた。 １人で個人で受けるのは、子供の希望とかけ離れていたので合っていなかったので個人塾は選ばなかった。
目次
保護者プロフィール
回答者：
母親（50代・その他）
お住まい：
鹿児島県
配偶者の職業：
その他
世帯年収：
401~500万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
昴 国分校
通塾期間：
2019年5月〜2020年2月
通塾頻度：
週2日
塾に通っていた目的：
中学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
51
（全国模試）
卒塾時の成績/偏差値：
60
（全国模試）
費用について
塾にかかった月額費用：
10,001~20,000円
塾にかかった年間費用：
100,001~300,000円
塾にかかった年間費用の内訳
年間授業料 テキスト教材料 テスト 春夏冬講習
この塾に決めた理由
家から近いところが希望だったので決めた。頻繁に通うとなると、安全面からしても自宅からすぐ行けるところは対応しやすくてとても良かった。
講師・授業の質
講師陣の特徴
科目ごとに教師の担当の人が分かれて常駐していた。他の塾の中で比較しても全体的に人数も多めだったように思う。中堅の方からベテランの方まで幅広い人脈で構成されていた。子供の塾での様子や取り組み姿勢など、連絡ノートや記録帳などで知らせがよくきていた。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
分からないところなどをノートに貼り付けたり書き出し、それに次の授業までに解答があったり、直接質問に行ったりさまざま取り組んでいた。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業にそぐわない生徒にはちゃんとダメなものはなことはダメと注意したり、見て見ぬふりをせずに集中できるような雰囲気づくりがしっかりされていた。テストや模試などの成績点数などで座席の位置もよく変動していた。玄関付近のみんなが通るよく分かる位置に、点数の表が度々張り出されていた。
テキスト・教材について
全国の昴の塾で使用されている共通の普通のテキストや教材
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
目標の希望校別の授業でクラスも分かれていたので、科目ごとに１時間終えれば他の階の教室に行ったり移動が多かった。時間割も希望校別のカリキュラムに分けられていたので、個人で個別の授業の表があった。それをもとに移動しないと間違えそうになることもあったようだ。
定期テストについて
塾内で作られたプリントや、過去問を繰り返し解いて、理解できているか習った授業ごとの小テストが毎回あった。
宿題について
全体的に過去問題集を中心にプリントやテキストで何度も繰り返し解いていた。間違えたところは必ずノートに書きうつし、修正点を書き出したり、どれだけ理解できているかよくノートでやり取りを行っていた。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に１回
テストや模試の結果から、必要な取り組むべき分野や課題などを詳しく案内された。塾での様子と家での様子を照らし合わせたりしながら、子供の置かれている環境を工夫するなどしていた。
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
全国模試を受けた結果の表をもとに、希望校への到達度の可能性や、今後必要なカリキュラムなどの話し合いなどを子供の希望や気持ちを確認しながら行なった。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
苦手な科目や自発的にあまり取りかからない科目などは、わかりやすい問題から解いていき、よく理解することを１番大事にしていた。間違えたところをそのままにしないで、なぜそのようになるのかしっかり考えて答えを導き出し毎日コツコツ努力を重ねる大切さを何度もアドバイスしてもらっていた。
塾内の環境（設備・騒音対策・衛生面など）
教室が何個もあったので、科目ごとに分かれて集中して授業を受けることができた。防音対策もされているようで静かな環境の中で行われていた。
アクセス・周りの環境
駅やスーパーなど比較的みんなが利用しやすい位置に存在していた。通っていた小学校から自宅の間にちょうどあったのでとても便利だった。
家庭でのサポート
あり
子供と大人も一緒に早寝早起きして生活をともにするようにしていた。生活改善に必要なことを話し合って、子供の希望に沿うようなスケジュールを組み立てるように工夫した。