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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 完全個別指導(1対1)
  • 家庭教師

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錬成会学習塾 本校はこんな人におすすめ

学校で分からなくなってしまったところを学び直したい!

錬成会学習塾では、生徒が今学習すべきことに焦点を当てて指導しています。分からないところを徹底的にサポートしており、詰め込みや暗記ではなく、理解の仕方を教えています。学校の授業で分からないと感じたところを解消したり、自分ではどうしても理解できない部分を質問したりすることができ、自発的に学びたい生徒を支えています。他の塾や予備校で分からなかった部分を質問することも可能です。

塾に通っている時間に、複数科目質問したい!

錬成会学習塾には、同一時限内に複数の科目についての質問ができるという大きな特徴があります。通常の塾では、1つの時限内では1科目の指導となりますが、同じ時間内に何科目も学習できるため、経済的にも時間的にも効率的です。小学生では算数、国語、理科、社会を指導しています。中学生では数学、英語、理科、国語、社会に加え、音楽や美術についても質問可能です。

英検対策を実施している塾に通いたい!

錬成会学習塾では、小中学生から社会人、主婦、学校教師の方まで幅広く対応して指導を行っています。学校や入試以外の勉強の指導も可能で、英検や数検対策、SPI対策なども行っています。また授業形態も様々で、寺子屋式や個別授業に加え、家庭教師やリモート授業を実施。それぞれの目的に合わせて選択できます。

錬成会学習塾本校へのアクセス

錬成会学習塾 本校の最寄り駅

東急東横線新丸子駅から徒歩3分

錬成会学習塾 本校の住所

〒211-0006 神奈川県川崎市中原区丸子通1-636 朝日多摩川マンション206

地図を見る

錬成会学習塾本校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 完全個別指導(1対1) / 家庭教師

錬成会学習塾の合格体験記

錬成会学習塾本校に通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年06月04日

    講師陣の特徴

    先生との接点はあまりなかったが、面談してくれた先生は瞬時に勉強方法の改善方法や躓きをさぐってくれ、プロだなと思った。結局、息子も考えながら話をしていたが、丁寧に時間をかけて聞いてくれたため、本人も話しながら状況の整理ができているようだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    成績によってクラス分けがあったため、自分のレベルに合わせた授業が受けられるのは魅力であり、それぞれの刺激にもなると思われる。雰囲気については、本人は何も言わないが、同じ学校を目指す友達も一緒だったため、よかったよう。

    テキスト・教材について

    テキストというより、主に模試が中心たっあため詳細は書けない。しかし、冬季講習のテキストについては単元ごとにまとめられていてよかったと本人は言っている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道函館中部高等学校

    回答日: 2025年05月10日

    講師陣の特徴

    講師は熱心に指導してくれる心強い先生で、全国統一模試の結果から、志望校の合格に向けて、何が足りないのか何が必要なのか、重点的な指導が必要なのかを検討してもらい、取り組んでもらえた。安心感があって細かいことでも連絡をくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    具体的な内容は分かりませんが、不満はなかったようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    合格に向けて、成績別や志望校別にクラス分けをしているため、授業の進め方や指導方法はとても安心して取り組んでもらえていたと感じるし、生徒にも不安やプレッシャーが少なく、受験に取り組みやすい環境が整えられた良い塾だと感じた。

    テキスト・教材について

    テキストの内容は分かりません

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山形県立山形東高等学校

    回答日: 2025年04月07日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生が多かったように感じた。 授業内の解説が分かりやすく面白かった。 勉強を教えてくれるだけでなく、受験に対する心構えや、先生自身の経験談、人生についての話もしてくれた。 生徒の質問にも丁寧に答えてくれていた。なかには悩みの相談にのってもらっている生徒もいた。このように優しい先生が多かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    とても丁寧に一人一人にあった対応をしてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業だが、個別の質問もしやすい環境で、分からないところをそのままにすることがなかった。明るい雰囲気でときどき笑いも起きていた。楽しかった。 基本的に学校の予習に取り組んでいた。 問題を解いて解説をするという形式が多かった。

    テキスト・教材について

    錬成会オリジナルテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    講師陣の特徴

    途中で変更などがあったかもしれないが大学を創業した専門のスタッフがたいくれていた。子供希望や授業の進み具合、理解度などに応じて担当スタッフをその都度変更するなど適切に対応してくれていた。最終的には子供と歳の近いスタッフが指導してくれていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その都度対応してくれていた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導を行っていて質問しやすい環境や授業に集中できるような環境を作っていた。あらかじめ課題を解いてもらってわからないところや理解しずらいととろ難しいとおもられるところを中心に授業をしてくれてたようだった。

    テキスト・教材について

    不明

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    講師陣の特徴

    講師の先生達は、有名大学を卒業している人が多く、各生徒の弱点に応じた授業を行ってくれる。 また、楽しく盛り上げてくれる感じなので、子供も楽しんで、やる気を出して塾に通うことができている。 進路についても、それぞれの希望に応じて相談にのってくれるほか、学校見学などの情報も随時教えてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことに対しては、随時担当の先生が教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は学校形式で、楽しくわかりやすいように工夫されている。 ポイントポイントで、難易度の高い問題が出されるため、更なる学力向上に繋がるように進められており、たのしんで塾に通うことができていると感じている。

    テキスト・教材について

    錬成会テキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年09月05日

    講師陣の特徴

    各有名大学を卒業した人が講師となっており、それぞれの専門分野でわかれている。 そして、生徒の志望校や弱点に応じた指導を丁寧にしてくれるため、非常に安心して通わせることができています。 また、面談でも、進学相談を行ってくれるほか、随時相談にものってくれ、学校見学の情報なども調べてくれるため、非常にありがたいと感じています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    随時わからないことの確認が可能

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は対面形式で、随時回答を求められる形で実施されます。 学校の授業ではなかなか発表しづらいところですが、同じレベルの生徒が集まっているので、お互い適度なライバル心を持ちながら発表しあうような範囲気です。 また、志望校や弱点に応じた指導も随時行ってくれるため、成績が着々と伸びるような工夫がされています。

    テキスト・教材について

    錬成会テキスト

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年06月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはもともと定期的に通っているわけではなく、単発的な通塾だっため、よくわからない。本人からも特に何も聞いていない。しかし、集中模試については同じ志望校の子どもたちを集めての模試+解説だったため、刺激にもなったと思う。

    宿題について

    特に聞いてはいない。冬季講習会が始まる前に、テキストをある程度まで進める必要があったため、必死にやっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道函館中部高等学校

    回答日: 2025年05月10日

    カリキュラムについて

    合格に向けて、成績別や志望校別にクラス分けをしているため、授業の進め方や指導方法はとても安心して取り組んでもらえていたと感じるし、生徒にも不安やプレッシャーが少ない最適なカリキュラムだと感じた。塾が定めるカリキュラムで特に不満は感じなかった。

    宿題について

    宿題はそんなに出されていないようでしたが、予習や復習をしていないと、理解するのに時間がかかってしまうので、事前の学習は必要であると感じていたようです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山形県立山形東高等学校

    回答日: 2025年04月07日

    カリキュラムについて

    レベル別に教室がわかれていることで自分にあった環境で勉強することができた。私がいたクラスでは全員が同じ第一志望校で、お互い高め合うことができたと思う。 テストがあるごとにクラス移動が関わってくるため、一つ一つに本気で取り組めた。テストの点数も壁に張り出されるため、ライバルとの競走もできてよかった。

    定期テストについて

    中3になってからは月1回以上は必ずあった。 錬成会のオリジナルのテストだった。

    宿題について

    宿題量はあまり多くはなかった。授業で習った部分の問題をテキストを数ページ解くものだった。 受験生になってからは入試対策テキストを各自進めることが宿題に追加された。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    カリキュラムについて

    授業内容の復習ややからないところを聞くとそれに応じて授業をしてくれていた。専門の教科書を使い自分のできるところをやってきてもらって得意なところ不得意なところを把握して不得意なところを中心に授業をしてくるていたと話していた。

    定期テストについて

    適宜

    宿題について

    テキストを配って授業を受ける前にしてくることで自分の得意な分野、不得意な分野を共有して授業を行っていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    カリキュラムについて

    主要5科目を中心に基礎から学べる形になっているほか、錬成会模試の順位に応じてクラスがかわるため、自分のレベルにあった生徒達と一緒に学ぶことができるため、より効果的に学力をあげることができていると感じている。 授業は学校形式で、随時あてられるので、良い意味で緊張感をもって、勉学にいそしむことができていると感じている。

    定期テストについて

    半年に1回塾内のテストがありクラスが決定される

    宿題について

    各科目1~2時間程度でおわるくらいの宿題の量で、学校の宿題とあわせてほどほどにこなせられる程度となっている。 難易度は高めで、しっかり、頭を使うような問題構成になっているほか、暗記物もしっかり順々に覚えられるよう構成されている?

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年09月05日

    カリキュラムについて

    クラスは成績ごとにわかれているため、自分のレベルにあったクラスで勉強ができます。 定期的に試験が行われ、クラスアップもできますし、逆にランクダウンになる可能性もあるので、適度な緊張感で授業を受けることが可能となっています。 さらに、生徒ごとの弱点に応じた指導もしてくれるため、着実に実力がついていると感じています。

    定期テストについて

    小テストは随時 塾内テストは4回程度

    宿題について

    だいたい各科目1~2時間程度でこなせる内容となっており、学校の宿題に影響がでるほどではありません。 また、やる気があれば、難易度の高い問題もあるので、さらなるレベルアップも目指せるような形になっています。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年06月04日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    メールが来ていた。相談したいことなついても、先生の手があいた時間に返信してくれていた。内容も丁寧で親身になって答えてくれていたとおもう。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    気づいたときに早めに対策した方がよい。本人のやる気があり、希望するのであれば通塾も選択肢の一つだと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道函館中部高等学校

    回答日: 2025年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者には電話連絡で連絡があり、全国統一模試の結果が悪いと、志望校の合格に向けて、何が足りないのか何が必要なのか、重点的な指導が必要なのかを検討してもらいとりくんでもらえた。また、全国統一模試の結果から何が必要で何か足りないのかを重点的に取り組んでくれた。また、極端に点数が悪ければ、親との個別面談を実習してくれて、勉強に対する取り組み方法についてアドバイスをくれた。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    全国統一模試の結果から、志望校の合格に向けて、何が足りないのか何が必要なのか、重点的な指導が必要なのかを検討してもらいとりくんでもらえた。また、全国統一模試の結果から何が必要で何か足りないのかを重点的に取り組んでくれた。また、極端に点数が悪ければ、親との個別面談を実習してくれて、勉強に対する取り組み方法についてアドバイスをくれた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    全国統一模試の結果から、志望校の合格に向けて、何が足りないのか何が必要なのか、重点的な指導が必要なのかを検討してもらいとりくんでもらえた。また、全国統一模試の結果から何が必要で何か足りないのかを重点的に取り組んでくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山形県立山形東高等学校

    回答日: 2025年04月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子どものテストの結果、個人成績がテスト毎に送られていた。他には 塾が休みの日の連絡 zoomで授業を受ける際のパスコード、IDの伝達 体調が悪くて休む報告をした後に、返信で心配してくれる内容

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    子どもの志望校について 学習状況について(家では、塾ではそれぞれどうなのか、など) 志望校までの距離、今後やってほしいことなどを伝えられた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強法の具体的な改善案を教えてくれた。自分の成績の分析をしてくれた。不安な気持ちを安心させてくれるような声がけもしてくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾の講義を継続していくかの意思の確認についてや受光量について個別面談の日時や定期、臨時テスト日程、冬季、夏期講習の日時調整、講師の紹介、授業内容や授業態度など塾での生活に関することを適宜報告してくれていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供のせいかつや授業、進路に関する希望や思い、家での生活や環境親の仕事や収入、家庭環境、兄弟の有無や学年、学習部屋の有無や家の環境、学校での生活、クラブ活動や趣味、家での学習時間、友達や睡眠時間など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    不得意なところや間違えやすいところを中心に授業や助言をしてくれ前向きに授業や、勉強に取り組んでいけるよう助言をしてくれていた。成績が上がることが全てではなく努力して続けることで結果が出ることを教えてくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    進学を希望する学校の学校見学などの情報提供や、塾での様子や面談などの報告が主なものとなっている。 基本的にそこまで細かく連絡がくるわけではなく、プリントなどでのお知らせがメイン。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    進学希望の高校の学校見学の紹介や、受験対策の情報、合格に向けた今の状況、さらには塾での様子などを面談で確認する形になっている。 その他、悩んでいることなども相談できるので、安心感がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が悪かった教科に対して、担当の先生からのアドバイスがしっかりしているほか、復習する時のポイントやコツなどが示されるので、弱点克服に繋がっていると思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年09月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾での様子や面談に向けた日程調整が主な内容です。 さらに、進学に向けた志望校の情報があれば、随時連絡がはいる形になっています。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の塾での様子や志望校の状況を報告してもらえるほか、現在の成績での合格可能性について面談がされます。 また、生徒同志の雰囲気が共有されるほか、志望校の学校見学の情報なども提供されます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に、点数が低かった単元は、何が悪かったのかを的確に指摘してくれるほか、その克服する方法も具体例をしてして教えてくれるので、同じような問題がでても間違いが少なくなっていると感じています。 また、時間の使い方など、試験特有のテクニックも教えてくれるので、非常に的確だと感じています。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年06月04日

    アクセス・周りの環境

    駅前に立地しているため、交通のべんはよいかもしれないが、駐車場が狭く、いつも30分前には迎えに行っていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道函館中部高等学校

    回答日: 2025年05月10日

    アクセス・周りの環境

    付近にバスターミナルがあり、塾に通いやすいと思って通い始めた。帰りはバスの本数が減るのでお迎えが必須となる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山形県立山形東高等学校

    回答日: 2025年04月07日

    アクセス・周りの環境

    駐車場が狭く車での送迎は少々大変なこともあった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    アクセス・周りの環境

    JR駅の近く

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    アクセス・周りの環境

    自家用車で5分くらいの立地

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年09月05日

    アクセス・周りの環境

    車で5分程度

回答者数: 3人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年06月04日

    あり

    本人がほぼひとりで計画をたて実践していたため、親の入る余地はなかったと思う。親ができるサポートといえば送迎とお金くらいである。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道函館中部高等学校

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    受験を迎えるにあたり、家族全員で一緒に頑張って取り組むと言った応援の姿勢を示して、受験生だけが辛くて苦しい思いを感じなあように心のケアや、精神的なサポートを心がけると良いと思います。親としてできるサポートは惜しまずに、一人で辛いと感じさせない家族が受験モードになった取り組みが必要だと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    あり

    塾への送り迎えやテキストの管理、学習の進み具合の管理と声掛け、冬季、夏季講習の日程の調整、わからないところへの対応と指導、塾講師とのやりとりや面談、精神面での支えや声掛け、宿題の丸つけなどの生活一般。

回答者数: 13人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年06月04日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    冬季講習会35000円くらい その後の継続模試35000円くらい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道函館中部高等学校

    回答日: 2025年05月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の塾代が約30000円 夏季冬季特別講習が50000円

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山形県立山形東高等学校

    回答日: 2025年04月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 講習会受講料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 北海道苫小牧東高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 夏季講習・冬季講習

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 旭川実業高等学校

    回答日: 2024年09月05日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節ごとの講習

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錬成会学習塾本校の合格実績(口コミから)

錬成会学習塾本校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学校に入り、部活と勉強の両立に悩みだしていたなか、成績の良い友達が通っていた塾が錬成会で、おためしに見学したところ集団ながら個人を大事にした教育をしていたから。 この口コミを全部見る

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    実際に通う子供の希望と家から塾までの通いやすさ送りやすさ、駐車場の有無、周りの環境、個別指導があるか、待機中の時間を使う場所があるか、自習室の有無使いやすさなどの理由を踏まえて総合的に選択した。 この口コミを全部見る

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    同じ学校の好成績者で、仲の良い友達が通っていたほか、通うにあたって近かったことか主な要因です。 地域の評判も非常に良かったので決めました。 この口コミを全部見る

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    入学後、学年で一番成績の良い生徒が通っていたことと、小学生時の成績と比べて順位が下がったことを踏まえて入塾することに決めました。 この口コミを全部見る

錬成会学習塾の口コミ

錬成会学習塾本校の画像

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