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学研教室に決めた理由

該当件数366

小学校1年生
母親 / 2021年頃 / 小学校入学前 / 週1日通塾 / 学研教室 浜松城北教室 / 志望校:静岡県立浜松西高等学校中等部

先生が子供達をよく見てくれるので助かっています。説明もわかりやすく丁寧なので、子供が通いたがるうちは今の先生にお願いしたい。鉛筆の持ち方なども定期的に直してくれる。 親だけだとどうしても口うるさくなってしまうところをうまくサポートしていただけているので、助かっている。

高校1年生
父親 / 2019年頃 / 小学校6年生 / 週3日通塾 / 学研教室 北中山三丁目教室 / 志望校:宮城県仙台第二高等学校

入塾してから、勉強方法や受験対策を徹底的に教わった結果として、知識の能力が高まり、解く力が見違えるほど上昇し、一緒の塾に通っている子供たちともたくさんでき、講師との信頼度が高まり、勉強が楽しくなってきたと言ってくれたのが良かったです。

小学校3年生
母親 / 2021年頃 / 小学校1年生 / 週2日通塾 / 学研教室 花園教室【秋田県】 / 志望校:能代市立渟城南小学校

学年関係なく先々の勉強へ進んで行きたい方には向いてないと思うから。英語検定等の試験がないので★★★★にした。 学校での勉強をしっかり復習して、一歩一歩進んで行く方にはぴったりだと思う。無理せず、基礎を固める内容だと思っている。

小学校6年生
父親 / 2021年頃 / 小学校3年生 / 週2日通塾 / 学研教室 友が丘教室 / 志望校:啓明学院中学校

ほかの学研教室のようすも伺うと、こちらの教室の講師の方の対応が、細かく具体的で、かつご熱心なようです。子供たちと対話を重ねながら学習をすすめていく方針が、とてもマッチしているようで、このようなかたちでの学習を求めておられる方には、特によいのではないかと思います。

小学校6年生
母親 / 2022年頃 / 小学校4年生 / 週2日通塾 / 学研教室 つつじが丘中央教室 / 志望校:名張市立つつじが丘小学校

とにかく先生がいい先生で、話しやすく、色々と悩んでるときも、話し聞いてくれて、解りやすくよくアドバイスをくれる。 個人のペースでできるので、勉強があまりできない我が子には、ついていけないとかなく、やれている。そしてできたというやる気が出るので、とてもいい。

高校2年生
父親 / 2010年頃 / 小学校入学前 / 週2日通塾 / 学研教室 稲沢中央教室 / 志望校:愛知県立一宮興道高等学校

集中して、どんどん問題等考えて、解いていく方でしたら、お勧めできるかと思いますが、 集中力のない方はお勧めできません、壁にぶつかる感じがして、逆に嫌になる可能性もあります。 乗り越えると集中力等もつくため、確実に力はつくと思います。

小学校2年生
父親 / 2022年頃 / 小学校1年生 / 週2日通塾 / 学研教室 東千葉教室 / 志望校:千葉市立川戸小学校

一年生の時は成績も安定して、とても良かった。二年生になって教室や先生が変わってから成績が明らかに落ちた。何が原因かは分からないので塾だけが悪いとは言えないが、結果が出せないなら塾に行っている意味があるのか分からなくなる。

小学校1年生
母親 / 2020年頃 / 小学校1年生 / 週2日通塾 / 学研教室 新川教室【愛媛県】 / 志望校:伊予市立郡中小学校

自分の子どもは、ペースがのんびりなので、周囲についていくとしても少し遅れがちです。 なので、一人一人のペースに合わせてしっかりと見てくれる今の塾が一番合っているので、評価としては最高!なのですが、皆におすすめするという点では、少し悩んだので、一つ下げました。 人によっては、集団の中で進めて行くほうがいい子もいるだろうし、性格や個性もバラバラな分、向き不向きも違うだろうから、無理に勧めるのはしたくないからです。

社会人以上
父親 / 2016年頃 / 小学校6年生 / 週2日通塾 / 学研教室 岩出吉田教室 / 志望校:和歌山県立那賀高等学校

いろんな形態の進学塾がありますが、私のこどもが通っていた塾は、とても良かったと思っております。なにより、少人数制なところが、1番良かったと、そしてわからないところは、マンツーマンでお教えしてくれるところ等々、こどもの性格上合っている塾だったと思います。

中学2年生
父親 / 2023年頃 / 中学1年生 / 週1日通塾 / 学研教室 白山台教室 / 志望校:青森県立八戸北高等学校

物事なんでもそうだが、向き不向き、相性というのがあるので、なんとも言えない。 当方と同じ考え方の人には合うかもしれないのでおすすめするが、考え方が違う人にはおすすめしない。 ラーメンも、あそこの店は美味しいと言われ行ってみたら口に合わないというのと同じく、ひとそれぞれ感じ方は違うということ。

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