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  6. 高校1年生・2020年4月~2023年3月・父親の口コミ・評判
高校1年生

2020年4月から名進研 当知校に週4日通塾した保護者(父親)の口コミ・評判

保護者プロフィール

回答者
父親 ( 30代 ・ 会社員 )
お住まい
愛知県
配偶者の職業
自営業
世帯年収
701~800万

生徒プロフィール

学年
高校1年生 (公立)
教室
名進研 当知校
通塾期間
2020年4月~2023年3月
通塾頻度
週4日
塾に通っていた目的
高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値
50 (全県模試)
卒塾時の成績/偏差値
60 (全県模試)

塾の総合評価

5

とにかく素晴らしい塾であったことは過言ではない。講師の方は熱い方が多く、生徒一人一人に寄り添ってあげることで生徒からの評判もとてもよく、さらに我々保護者に対しても必要な情報等を的確なタイミングで提供してもらえていたので大満足であった。恐らくここの塾で学んだ経験は子供にとって将来社会人になった際に役に立つだろうと親として期待している。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾にあっているところはやはり勉強に対して興味を持てる空間に対して子供がそれに応えることができていたことだと思う。やはり受験勉強は一歩間違えるとやらされ感満載になってしまうところ、目的と手段を明確にしてやることでモチベーションアップになっていた。合ってないところまずないように感じるが、一部の生徒のやる気の無さというところが少々邪魔に感じていたのではないかと親の目線から感じれた。

費用について

塾にかかった月額費用
20,001~30,000円
塾にかかった年間費用

30万円ぐらい

この塾に決めた理由

周りの友達が通っており、みんなの評価がとても高かったのでこの塾にお世話になろうと決めた要因である。本当にこの塾でよかった。

講師・授業の質

講師陣の特徴

塾講師の方はとても熱心な方が多く、そして生徒一人一人を決して見捨てない講師の方がたくさんいたイメージである。従って困っていることがあれば解決するまで寄り添ってあげることができる講師の方が多く子供達も安心していた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業でわからないところのサポート

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業の雰囲気はとてもよく、白けた雰囲気ではなく熱気がこもっている授業でした。また授業形式は受け身の授業スタイルではなく、参加型の授業スタイルだったので流されているような子供達は限りなく少なく思えた。実際に子供に聞いてみても授業に対しての興味関心が湧くそうで、なかなか普段の学校生活では味わえないことを塾で得ることができたことはよかったと思う。

テキスト・教材について

覚えてない。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムに関してはどのレベルでも飛び級ということはなく、必ず基礎から応用を学べる良いカリキュラムになっていた。従って子供も一つずつ知識が積み重なって行くので知識の抜け漏れがなく着実に知識をつけて行くことができた。

塾内テストや小テストについて

覚えてない。

宿題について

宿題量については、少なすぎず、多すぎずちょうどいい量であったことは間違いない。授業で講師の方が教えた内容をしっかり復習できる良い教材だったので信頼できる宿題であった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段について

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

保護者への連絡は過不足なくちょうどよかった印象しかない。勉強のことだけではなく、私生活のちょっとしたことでもこまめに連絡してくれたことが本当に良かった。親としてとても助かった。

保護者との個人面談について

あり

もちろん学力のことや志望校の話が中心にはなるのだが、やはり子供の事も忘れておらず生活態度や気になる事などはタイムリーに報告を受けていたので親としては最高の個人面談でした。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振時の時は講師の方が徹底的に寄り添ってくれて、不明点を見つけるところから潰すところまで最後までサポートしてくれていたお陰で成績不振期間を最短で乗り越えれていたと思われる。

アクセス・周りの環境

家からとても近くて立地条件としては最高でした

家庭でのサポート

  • 勉強を教えていた
  • 学習スケジュール管理
  • プリントや教材の管理
  • 問題の丸つけ

家庭内では子供を1人にせず、親として一緒に携わっている事を子供に理解、認識してもらう事を意識して日々接していた。おかげで受験期間の多感な時期に緊密なコミュニケーションをとることができたことは自慢できる。

併塾について

なし

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