関西個別指導学院 阪急茨木の口コミ・評判一覧
関西個別指導学院 阪急茨木の総合評価
4
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 75%
- 大学受験 25%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
0%
4
100%
3
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2
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1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
75%
週3日
25%
週4日
0%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 24 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2023年12月14日
関西個別指導学院 阪急茨木 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
個別指導は集団の塾に比べて、費用ガ高かったかが、個人に合わせて先生も指名てでき、授業もそのこにあった進め方でとっても良かったとおもいます。転勤の可能性もあったので、他県の、情報も調べてくれてとても助かりました。
この塾に決めた理由
小学生の頃から進研ゼミをやっていて、そのサポートをしてもらえるとの案内があり、申し込んだ。そのサポート場所ガ関西個別指導学院であった。その流れで塾に通うようになった。
志望していた学校
大阪府立千里高等学校 / 追手門学院高等学校 / 大阪府立春日丘高等学校
講師陣の特徴
先生はいろいろな方がいたようだ。詳しくはわからないが、我が家のむすめの担当は大学生だった。何人かの先生を体験して、自分にあった先生を指名するシステム。年がちかいこともあり、アットホーム感があり子供は、喜んでいた、
カリキュラムについて
個別指導学院の、独自のカリキュラムがあったのてめはないか。（親はほとんど先生にお任せだったので詳しくはわかりません）進行具合は個別なのでその子の成績に合わせて進んでくれていたとらおもう。塾全体のカリキュラムがあったかは不明…
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅②近いためとても便利だった。 家から自転車でも通うことができたので、利便性は大
回答日：2023年9月9日
関西個別指導学院 阪急茨木 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
結果第一志望校には合格できなかったたか、最後まで意見を聞いてくれて、モチベーションを上げながら学習できたのではないか。先生とのコミュニケーションも上手くでき、信頼して通塾でき良かったみたいです。しんどい受験ではなく、それなりに、頑張った結果。
この塾に決めた理由
個別指導に興味があり、学研？だったかの関係で教室に通っていた事もあり、その延長でお世話になりことになった
志望していた学校
大阪府立千里高等学校 / 追手門学院高等学校 / 大阪府立槻の木高等学校
講師陣の特徴
我が子の担当は大学生だったようだ。体験でいろいろな先生に担当してもらい、自分に、あった先生を指名する感じ。ベテランの講師より大学生を選んだみたいにてした。歳が近いこともあり、可愛がってもらって、それがまた良かったみたいです。
カリキュラムについて
塾に独自のテキストかあり、１から進んで行く感じ？出来る科目、単元はさらりと学習し、苦手教科単元になるとわかるまで何度も反復していたはだいていたようだ。追加で参考書を、購入したことはないはず。カリキュラムに従って順次こなしていく感じかな
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自転車で通える範囲であり、雨が振っても電車で通う事もできたので便利だった
回答日：2023年7月31日
関西個別指導学院 阪急茨木 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
個別指導ならではの良さがあります。自分にあった先生を指名出来るのもよかった。授業ガない日でも、自習室を自由に使うことができ、分からないところはリアルタイムで質問出来る体制も良かったと思います。タダ、個別指導なので料金は高め。夏期講習などは、勧められる墹受けると大変な額に、なるので要注意。
この塾に決めた理由
学研の指導と、自習室の利用で通っていて、そろそろどこかの塾に、通おうとなった。個別指導で教室の雰囲気も良かったし、先生も知っている方達で馴染みやすかったから。
志望していた学校
大阪府立千里高等学校 / 追手門学院高等学校 / 大阪府立槻の木高等学校 / 大阪府立山田高等学校
講師陣の特徴
我が子が担当の講師は現役の大学生。他の講師の、方々はどうか分からないが、子供が指名したのはいずれも大学生だった。歳が近く、馴染みやすく、経験をふまえて接してくれたので、とってもよかったです。勉強以外の話もしてくれたようで、親の言う事より聞いていたようなきかまします。
カリキュラムについて
独自の教科書？問題集を使って１からどの教科も学習と演習をしていたようだ。単元ごとにコマ数が決められていて、順番に学習していたと思われる。苦手教科は、補習してもらっていた。最後は苦手単元を集中して学習してもらっていた。これは個別指導の良さだとおもう。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅に近くてアクセスガよかった
回答日：2023年4月7日
関西個別指導学院 阪急茨木 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
やはり、個別指導ということで、本人ファーストという観点でと慈雨してもらったのは非常に良かったと思っています。集団塾であれば、周りについていけず、取り残されて、途中でリタイアメントするという事態も発生していたのではなかったかと思っています。
この塾に決めた理由
個別指導だから
志望していた学校
近畿大学 / 龍谷大学 / 大阪経済大学
講師陣の特徴
これといって、特出すべきものはなかったのではないかと思います。なぜなら、講師は学生アルバイトのことが中心であったようで、プロではなかったですしね。どこの個別指導塾でも、同じようなものだと聞いていましたし。世間的にもそんなものでしょ。
カリキュラムについて
個別指導で胃から。本人なの学習状況。・震度に応じて、カリキュラムを作成してもらっていたのではなかったかと思っています。個別指導ですから、どこの塾でもむ同じような対応ではなかったのではないかと思っていますが、違うのでしょうか。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
交通の便は企画的良かった。
この教室の口コミは以上です。
※以下は関西個別指導学院全体の口コミを表示しています。
回答日：2025年7月17日
関西個別指導学院 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
我が子のようなタイプは根本的に甘えて楽な方に流されるので塾だけの力で性格まで成長することは難しいことは理解している ただもう少し受験生としての自覚を持つような声掛けを期待していたが効果は感じられなかった
この塾に決めた理由
自宅から通いやすい立地及び受験レベルに届いておらず集団授業では難しい状態だったので個別指導の塾を選んだ
志望していた学校
兵庫県立大学 / 千葉県立保健医療大学 / 神奈川歯科大学
講師陣の特徴
大学生のアルバイト 学力を伸ばすより親しみやすく勉強を嫌いにならないようにしてもらったと思う 年齢が近く友達感覚で学力を伸ばすためよりも最低限のことだけでも行うことに注力 講師ごとの個性が異なり子供の希望で変更してもらうこともあった
カリキュラムについて
個別指導で特にカリキュラムはなく定期テスト対策や入試対策を時期に応じて本人と相談しながら進めていた 中学レベルの復習から行う科目もあった 講師の裁量次第のところがあり科目による温度差が大きかった 保護者の希望より子供の希望に寄り添っていた印象
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から徒歩で通える立地で駅前のため夜でも街灯が明るい
回答日：2025年7月9日
関西個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
小学生から高校生までおり、幅広く子供が勉強しに来ているから、うるさかったり、隣の人との科目が違ったり、完全に個室で勉強しているような、自習もしているようで集中できる環境ではあったが、勉強が苦手な私にとっては、難しいことをここでは行っていたなと思います
この塾に決めた理由
自分に合いそうだと思ったから。家から通いやすく、評判がいい塾と聞いたから。親も共感してくれたから。前に行っていた塾が自分に合わなかったため、自分に合いそうな塾があるなと気づいたからこの塾に決めた。
志望していた学校
大手前大学
講師陣の特徴
年齢が近いから楽しかった。世間話もしやすく友達感覚でお話することができた。自習室に来たときに、「えるいね！」って言われるのがとても嬉しかった。ホントは行きたくないがこの言葉のおかげで自習室へ頑張っていっていたと思う。
カリキュラムについて
一人ひとりの教材の難易度も、志望校によって難易度も変えてくれた。学校の教材で分からない問題が、あっても優しく教えてくれる。模試を学校で行った内容をカリキュラムと関係がなくても、丁寧に時間をかけて解説してくれる。、
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
教室がきれいです
回答日：2025年7月5日
関西個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
我が子には合わなかったようです。とはいえ、圧倒的に勉強の時間が少なかったのではないかと思います。自習室は無料で使えるので自分で勉強できる子だったらとてもいい環境だしコスパはよいのではないかと思います。
この塾に決めた理由
何ヶ所か見学させてもらって、この塾がみんなイキイキと勉強していたのと教室も自習室もきれいで、自分も勉強が捗りそうだと思ったのと、塾全体の雰囲気がよかったようです。
志望していた学校
大阪府立三島高等学校
講師陣の特徴
教えてくれるのは大学生です。年が近いのでわからないことがとても聞きやすいみたいです。プロの方に教えてもらったほうがもっと学習的には手応えがあるかなと思います。 しばらくの間、いろんな先生の授業を受けて自分に合う先生を選ぶことができます。
カリキュラムについて
その生徒により進み方ややり方は違うんだと思いますが、我が子は苦手なところを中心にやっていて、テキスト全部を使うわけではなさそうです。カリキュラムは全部を網羅するわけではなく、特に苦手なところを潰していく感じです。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅から近く広い道路沿いにあります。コンビニもあるので夜も明るいです。
回答日：2025年7月4日
関西個別指導学院 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
もちろん人間がしている事ですので、すべての人にこの塾が合うかどうかなんていうのは誰にもわからないと思いますが、しかしながら、与えられた環境においてそこに入っていく自分なりの心構えと言うものは誰でも持っていると思うので、そこを考えて塾を選んだほうがいいなと思ったので、今回は成功いたしました。
この塾に決めた理由
個別指導と言うことで、個人個人に合った先生がしっかりと生徒を教育してくれると思い、周りの評判もあったが、やはり決めました。
志望していた学校
大阪府立四條畷高等学校 / 大阪桐蔭高等学校
講師陣の特徴
大変ユーモラスでバイタリティーあふれる先生でした。特に他と比較したわけでございませんが、息子ととても波長があってとても楽しく授業が進んでいたと言う事は毎回言っておりました。大分先生にめぐり合える事は珍しいことかもしれませんが、本当に良かったと思っております
カリキュラムについて
独自のカリキュラムに於いて、学校とは1線を画する形で英語と言うものに取り組んでいただきました。もともと理数系が得意な息子ではありましたが、語学をしっかり学ぶといった面では、先生方にとってもとても良いカリキュラムを組んでいただいたと思っております。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街
回答日：2025年7月2日
関西個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
自分が通っていた高校は、授業の教え方がすごく自分に合っていなくて分かりにくいかったが、この塾の講師は個別で自分に合った教え方をしてくれるので成績が入る前は学年の平均よりも下だったが入ってからは上から10以内には入れるようになったからこの評価にした。
この塾に決めた理由
個別で丁寧に分からないことを教えてくれて、講師が大学生なので年齢も近く勉強しやすかったからと入試の今の状況を知りやすかったから。
志望していた学校
近畿大学 / 近畿大学 / 大阪電気通信大学
講師陣の特徴
講師は大学生で新人の人が多いが、学校の先生よりも1人1人にあった教え方をしてくれるので学校よりすごく理解することができたと思う。講師の性格はすごく、面白く最初は雑談から始まるので緊張がほぐれて集中して授業を受けることができたと思う。
カリキュラムについて
これはよくあると思うが、志望校から逆算して中期目標や短期目標を立ててくれるので、最初はレベルが高いと思うが講師の授業を受けていたら自然に達成できるぐらいのレベルなのでそこまで高くはないと思う。さらに季節講習にはプラスで目標があるのでやる気が出ると思う。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅からは少し遠い
通塾中
回答日：2025年6月9日
関西個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾の立地、通いやすさ、教室の清潔さや環境、自習室の利用のしやすさや席数、講師のみなさんの優秀さや親しみやすさ、だからといってなあなあにはならない距離や節度を守っていらっしゃる感じといろんな面で信用しております。 ただ費用が高めに感じるのでそこは減点させていただいてます。
この塾に決めた理由
見学に行った際の講師の皆さんと生徒とのやり取りや教室の雰囲気、いろいろと説明してくださった教室長など全体的に我が子が気に入ったので決めました。
志望していた学校
大阪府立三島高等学校
講師陣の特徴
講師は大学生がほとんどと聞いています。 人数もたくさんいるので、相性のいい先生に合う確率も高いです。 欠席の際の振替授業は担当外の講師が受け持ってくれますが、どの講師も教えるのが上手でわかりやすいと言っています。
カリキュラムについて
もちろんその生徒によってカリキュラムの内容、レベル、進度は異なると思いますが、我が子は応用問題が苦手なので、それに適したテキストを選んでいただき、無理のない速度で進めてもらっています。 たまに戻ってしっかりと定着してるか見てくれます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ / その他
アクセス・周りの環境
駅から歩いて5分くらいの位置にあるので行きやすいです。車のお迎えも、塾前の道路が広いため多くの台数が待っています。
